Организация деятельности в ситуации совершенного суицида или риска суицидального поведения


Организация деятельности в ситуации
совершенного суицида или риска суицидального поведения
Организация деятельности психолога образовательного учреждения по
оказанию психологической помощи должна строиться таким образом, чтобы
взаимодействовать со всеми участниками образовательного процесса. Также
следует осуществлять межведомственное взаимодействие при
необходимости оказания медицинской, правоохранительной, социальной,
информационной и других видов помощи.
В ситуации совершенного суицида/риска суицида основные направления
работы социально-психологической службы заключаются в своевременном
выявлении суицидального риска, превентивных мерах, кризисном
вмешательстве.
I. Превентивные меры
Превенция суицидов включает в себя профилактику и своевременное
выявление суицидального риска.
Программа профилактики суицидального поведения, действующая на
базе школы должна решать следующие основные задачи:
1. Работа с подростками группы высокого риска, направленная на снижение
факторов риска (депрессия, чувство безнадежности, стресс, беспокойство и
гнев) и усиления личностных ресурсов (формирование навыков решения
проблем, саморегуляции, повышение самооценки, формирования круга
социальной поддержки).
2. Коррекционно-развивающая работа с обучающимися, имеющими
трудности в обучении и поведении, направленная на улучшение
психологической адаптации, снижение вероятности развития антивитальных
переживаний и аутоагрессивного поведения, повышение самооценки.
3. Просвещение по проблеме суицидов общего контингента школьников,
педагогов, родителей, что позволяет повысить осведомленность о причинах
развития суицидального поведения, способах совладания и тех ресурсах,
которые можно использовать в качестве поддержки.
Формы и методы работы по осуществлению превентивных мер
1. Профилактические мероприятия: психологическое просвещение,
тренинги, семинары, групповые дискуссии, разработка антикризисного плана
действий в экстремальных и чрезвычайных ситуациях в ОУ
1
.
1
Бурмистрова Е.В. Психологическая помощь в кризисных ситуациях (предупреждение кризисных ситуаций
в образовательной среде): Методические рекомендации для специалистов системы образования. М.:
МГППУ, 2006.
Индивидуальная и групповая работа с учащимися включает:
планирование и проведение тренингов в группе, индивидуальные
консультации с детьми с целью нормализации их психического и
психофизиологического состояния, простраивания позит