Сценарий педагогического мероприятия с детьми "Путешествие в шахматную страну"


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Аленький цветочек»
муниципального образования города Ноябрьск
Сценарий педагогического мероприятия с детьми
в подготовительной к школе группе компенсирующей
направленности
для детей с задержкой психического развития
.
Тема «Путешествие в шахматную страну»
подготовила
учитель-дефектолог
Утеева Айгуль Серикпаевна
«Путешествие в шахматную страну»
Цель: Развивать интеллектуальные способности детей посредством обучения игре в
шахматы. Уточнить и закрепить знания детей о транспорте.
Коррекционно-образовательные задачи: Познакомить с названиями шахматных фигур
и начальным положением на доске. Закреплять знание детьми цифр. Развивать слуховую
память, запоминая названия шахматных фигур. Отрабатывать умение детей отвечать на
поставленный вопрос полным предложением. Закреплять в активном словаре названия и
классификацию видов транспорта. Совершенствовать использование в речи предлогов
пространственного значения.
Коррекционно-развивающие задачи: Развивать зрительное восприятие, внимание
путём выделения наложенных контуров. Развивать фонематический слух, слуховое внимание
на неречевых звуках. Совершенствовать навыки ориентировки на плоскости. Развивать мелкую
моторику, кинестетическую чувствительность, способствуя синхронизации работы полушарий
головного мозга. Развивать словесно-логическое мышление.
Коррекционно-воспитательные задачи: Вызвать интерес к шахматной игре. Вызывать
эмоциональный отклик на просьбу о помощи.
Материал и оборудование: Ноутбук с колонками, экран, проектор. Демонстрационная
шахматная доска. Презентация к занятию. Видео обращение шахматного короля.
Индивидуальные шахматные доски с прикреплёнными на них фигурами; индивидуальные
фигуры белые ладьи по количеству детей. Предметные картинки виды транспорта,
силуэты видов транспорта, пейзажные картины; опорные столбики. Конверты к заданиям.
Ход.
I. Вводная часть. Организационный момент:
Видео-обращение белого шахматного короля, с просьбой к детям собрать войско белых
фигур.
Определение транспортного средства, на котором начнется путешествие. Звуки мотор
самолёта.
II. Основная часть.
Дети выполняют хитрые задания волшебника, в награду за правильное выполнение
получают белые шахматные фигуры.
1 задание «Наложенные контуры». Дети находят на слайде все контуры ладьи,
подсчитывают их, соотносят количество найденных контуров с цифрой.
2 задание «Пройди по лабиринту». Каждый ребёнок двигает на своей доске фигурку
ладьи в соответствии с инструкцией педагога.
Определение транспортного средства по звуку. Звуки – топот коней.
Динамическая пауза: Скачем до силуэта коня, щёлкая языками.
3 задание «Сложи фигуру». Классификация видов транспорта. Дети выбирают только
наземный транспорт. После отбора картинки выкладываются на схему, составляя фигуру
шахматного слона.
Определение транспортного средства по звуку. Звуки – стук колес поезда.
4 задание «Разморозь ферзя». Дети отгадывают загадки. С каждой правильной
отгадкой на слайде «оттаивает» фрагмент шахматного ферзя.
Развивающие кинезиологические упражнения: «Колечко», «Ухо-нос».
Определение транспортного средства по звуку. Звук – мотор машины.
5 задание «Что общего, чем отличаются». Дети находят сходства и различия в парных
картинках, изображающих транспорт.
Видео-обращение: Благодарность белого шахматного короля.
III. Итог.
Планируемый результат:
Проявление у детей устойчивого интереса к занятиям шахматами, умений выстраивать
внутренний план действий, развитие пространственного воображения, целеустремленности,
настойчивости в достижении цели. Формирование образного мышления детей, как основы
логического.