Проект "Я и моя семья"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Детский сад 79 ОАО РЖД
  • Проект
  • «Я и моя семья»
  • Авторы: воспитатель средней группы Боровикова С. О.
  • Вологда 2016

  • Что может быть семьи дороже?  Теплом встречает отчий дом,  Здесь ждут тебя всегда с любовью,  И провожают в путь с добром!  Любите! И цените счастье!  Оно рождается в семье,  Что может быть ее дороже  На этой сказочной земле

Тип проекта:

  • Тип проекта:
  • информационно- творческий
  • Участники проекта:
  • дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели группы
  • Срок реализации проекта:
  • краткосрочный
  • Формы работы:
  • игровая, познавательная, продуктивная,
  • работа с родителями

  • Проблема:
  • Недостаток знаний у дошкольников
  • о своей семье.
  • Утрата функции семьи передачи детям значимых семейных и жизненных ценностей.
  • Разобщенность между семьей и детским садом.

Актуальность:

  • Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких.
  • Вот почему проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья и семейные традиции в развитии и формировании социально-нравственной культуры ребёнка.

Цель: Формирование у детей понятие «семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.

  • Цель: Формирование у детей понятие «семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.
  •  Задачи:
  • Формировать у детей представление о семье, представление о родственных отношениях между «близкими» ребенку членами семьи 
  • Обогащать детско – родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

Этапы реализации проекта:

  • Этапы реализации проекта:
  • I этап – подготовительный
  • II этап – основной ( практический)
  • III этап- заключительный

I этап – подготовительный

  • Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.
  • Создание необходимых условий для реализации проекта.
  • Разработка плана работы.
  • Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

Домашнее задание родителям

  • Рассказать ребенку историю своей семьи
  • Составить с ребенком рассказ о семье
  • Подготовить рисунок совместно с ребенком
  • «Моя семья»
  • Подготовить творческое выступление
  • на конкурс «Минута славы»

II этап – основной (практический)

  • Беседа на тему «Вся семья вместе, так и душа на месте».
  • Беседа на тему «Выходной день в моей семье».
  • Беседа «Семейная фотография»
  • Чтение художественной литературы о семье
  • Разучивание стихов о маме, поговорок, пословиц.
  • Интегрированное занятие «Что такое семья»; «Моя семья»,; «Кто что делает в семье»; «Когда мамы дома нет»
  • С/р. игра «Семья», «Мама заболела», «Приготовим обед», «Постираем платочки».
  • Дидактические  игры «Кто у нас какой?» (рассматривание себя в зеркало), «Разложи по порядку» (фигурки человека, с учетом возрастных изменений). «Собери портрет из деталей», «Составь семью из фигурок». «Радость - или огорчение?» (родителям, от поступков детей; с черными и белыми фишками) и другие...

III этап - заключительный

  • Оформление выставки рисунков родителей и детей «Моя семья»
  • Проведение творческого конкурса
  • «Минута славы»
  • Оформление альбома
  • «Выходной день нашей семьи»
  • Оформление презентации «Я и моя семья»
  • Оформление наглядной информации «Искусство быть родителем», «Играем дома вместе».

Содержание работы в процессе реализации проекта

  • Пословицы и поговорки о семье

Результаты реализации проекта

  • Дети узнали больше о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.
  • •Развивающая среда группы пополнилась: фотографиями, стихотворениями, загадками, информационным материалом.
  • Проводимые мероприятия способствовали развитию у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
  • Совместная деятельность способствовала укреплению детско – родительских отношений.

«Берегите семью: в семье опора народа и государства. В России семейные ценности всегда были крепки. Охраняйте это сокровище. В семейном счастье-защита от жизненных испытаний». из завещания просветителя И.Я.Яковлева,Симбирск 4 августа 1921г.

Давайте семейные ценности чтить,  Давайте всегда своих близких любить,  Ведь только в семье мы поддержку найдем,  Пусть будет всегда полной чашей ваш дом!  Пусть дети и взрослые помнят всегда –  Семья – это главное! Через года  Сумейте вы счастье свое пронести,  Пускай только лучшее ждет впереди! 

  • Давайте семейные ценности чтить,  Давайте всегда своих близких любить,  Ведь только в семье мы поддержку найдем,  Пусть будет всегда полной чашей ваш дом!  Пусть дети и взрослые помнят всегда –  Семья – это главное! Через года  Сумейте вы счастье свое пронести,  Пускай только лучшее ждет впереди! 

Спасибо за внимание!

Список литературы 1.stihi.ru/2010/07/10/5997 «Что может быть семьи дороже» Тараданова Дарья 2.stihi. Ru/2015/03/15/1561 «Семейные ценности» Одегова Иванна 3.sbornik-mudrosti.ru/poslovici- i- pogovorki-o-seme 4. семья :фотографии, картинки, изображенияru.123rf.com/фото со стока/ семья.html 5. http://ru.smiletemplates.com/family/powerpoint-templates/1.html  6. http://imagetext.ru/inscription-5232.php Картинки с надписями.Я и моя семья 7. «Оранжевая песня» Автор текста (слов):Арканов А. Композитор (музыка):Певзнер К.