Презентация "Инновационные технологии в образовании"


Подписи к слайдам:
Пути повышения качества образования

  • Национальная образовательная
  • инициатива
  • «НАША НОВАЯ ШКОЛА»

«Инновационные

  • «Инновационные
  • технологии
  • в образовании»

Инновационные технологии в образовании

  • Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель.
  • Мы проводим на работе лучшую часть своей жизни.  Нужно научиться работать так, чтобы работа    была легка и чтобы она была всегда жизненной постоянной школой. А.К.Гастев.

  • «Как люди создали школу»
  • И сотворили так, как велел им дьявол.
  • Ребенок любит природу, поэтому его замкнули в четырех стенах.
  • Ребенку нравится сознавать, что его работа имеет какой-то смысл, поэтому все устроили так, чтобы его активность не приносила никакой пользы.
  • Он не может оставаться без движения - его принудили к неподвижности.
  • Он любит работать руками, а его стали обучать теориям и идеям.
  • Он любит говорить - ему приказали молчать.
  • Он стремится понять - ему велели учить наизусть.
  • Он хотел бы сам искать свои знания - ему они даются в готовом виде.
  • Артур Ферьер (1879-196?)

  • Время стремительно… Особенно замечаешь его бег по тем переменам, которые происходят в жизни. Перемены эти связаны, прежде всего, с внедрением в повседневную жизнь достижений науки и техники. Самым важным, выгодным и массовым — впервые в истории — товаром становится информация
  • Главной целью инновационных технологий образования является подготовка человека к жизни в постоянно меняющемся мире. Мы должны научить детей жить в мире будущего. Создавать новое это и есть инновация

  • «Инновация» в переводе с латинского языка означает «обновление, новшество или изменение».

  • Под инновационной деятельностью понимается деятельность по разработке, поиску, освоению и использованию новшеств, нововведений.

  • Сейчас у многих на слуху такие понятия, как «интерактивные технологии и методы», «инновации», «мультимедийные учебные материалы» и многие другие. Слова на первый взгляд сложные и неизведанные, но с другой стороны имеют похожий смысл. А дело все в том, что современная школа на данном этапе образования должна отвечать определенным требованиям. Это в основном касается оснащенности в учебных кабинетах компьютерами, проекторами, то есть информационными ресурсами.

Обзор современных педагогических технологий :

  • Технологии личностно – ориентированного метода;
  • Метод проектов;
  • Информационные технологии;
  • Технологии деятельностного метода;
  • Технология оценивания учебных достижений;
  • Технологии дифференцированного обучения;
  • Технологии модульного обучения;
  • Технологии проблемного обучения;
  • Технология развития критического мышления;
  • Теория решения изобретательных задач;
  • Здоровьесберегающие технологии.

  • Задача учителя – всегда, в любом учебном материале и в самой организации учебного процесса находить новое, неизвестное детям.
  • Жизнь нередко ставит человека в тупик, а познание помогает найти из него выход. Педагог должен помнить, что интересней полезное и актуальное, и с этой точки зрения готовить материал для уроков.
  • Для того чтобы успешно решать вопросы управления качеством образования, необходимо помнить, что образование – это процесс целостного развития растущего человека. При этом необходимо учитывать факторы, влияющие на развитие личности:

  • 1.Генетические факторы. Генетическая природа человека, как наиболее древняя и консервативная, в наименьшей степени поддаётся изменениям и, как правило, играет доминирующую роль.
  • 2.Социально-экономические факторы.
  • 3.Психолого-педагогические факторы, которые создают или не создают среду развития человека (престижность высоких результатов).
  • 4.Личностно-деятельностные факторы, которые влияют на социально-психологические новообразования в личности школьника, в формировании личностной и духовной зрелости растущего человека.

Пути повышения качества образования

«Качество образования: из чего оно складывается»  

  • «

  • из высокого уровня профессионализма педагогов;
  • из создания комфортности в обучении школьников;
  • прочности знаний учащихся;
  • соблюдение санитарно-гигиенических норм;
  • из материально-технического
  • обеспечения школы.

Составляющие качества образования

  • • качество обученности школьников по образовательным областям;
  • умение работать с учебником, текстом, составить план, умение анализировать, делать вывод и т. п.;
  • качество воспитанности школьников (отслеживается по специальным методикам);
  • • качество развития личности школьников (эмоциональность, воля, познавательный интерес, мотивация и т. д.);
  • • качество социальной адаптации (способность найти свою «нишу» в обществе).

Общие показатели успешного обучения:

  • 1.Качество успеваемости – качество знаний, умений, навыков. 2.Интерес к обучению, мотив ответственности, высокая мотивация достижения успеха, социально- нравственные ориентации. 3.Бесстрессовое обучение, особенно в кризисные периоды развития. 4.Стабильность здоровья учащихся. 5.Удовлетворённость учителя своей работой.

Что, на ваш взгляд, должны делать учителя, чтобы уроки были более эффективными? Опрос учащихся 7кл. Доступно и интересно рассказывать. Хорошая подготовка к уроку. Больше общаться с учениками. 9 кл. Доступно объяснять. Больше использовать наглядного материала. Планировать урок, рассчитывать время.

  • 10 кл. Больше наглядности, презентаций. Не проверять по пол-урока домашнее задание. Дисциплина Не читать весь урок по бумажке 11 кл. Разнообразить урок, большего наглядного материала иметь индивидуальную методику обучения, которая будет интересна и эффективна отрабатывать ошибки, доступно объяснять

  • Главным приоритетом и ценностью в нашей стране всегда считалось получение качественного образования.

  • Хорошее качество образования - это...
  • Для учащихся хорошее качество образования связано, в первую очередь:
  • с хорошими знаниями по всем предметам, когда по окончании школы ученик без проблем может поступить в ВУЗ;
  • * с возможностями в будущем достигнуть успехов в карьере, достигнуть цели, поставленной в жизни;
  • * с глубокими прочными знаниями по всем предметам.

  • Хорошее качество образования - это...
  • Для родителей:
  • * с получением знаний, умений и навыков, которые позволяют выпускнику школы найти свое место в жизни, добиться уважения окружающих его людей;
  • * со знанием предметов, с хорошим оснащением школы, с профессионализмом педагогов;
  • * с умением учащихся применить полученные знания в жизни; с умением педагога увлечь детей своим предметом.

  • Хорошее качество образования - это...
  • Для учителей:
  • * с умением подготовить школьника в ВУЗ, глубоким раскрытием наиболее интересных вопросов науки, подготовкой ученика не только умственно, но и нравственно (морально);
  • * с умением ученика самостоятельно мыслить, анализировать и самостоятельно работать;
  • .

Пожелания

  • Пусть учитель будет метеорологом, предвидящем погоду в классе;
  • Пусть ветер перемен никогда не превращается в ветер в голове;
  • Пусть ветер в вашем классе будет ласковым и свежим;
  • Пусть светит в вашем классе радуга открытий;
  • Пусть изменчивый характер носит методика преподавания вашего предмета, но неизменными остаются Ваш профессионализм, преданность детям и делу, простая человеческая порядочность;
  • Пусть всегда в вашем классе будет много солнечного света;
  • Пусть учитель, воспитатель будет в классе солнышком;
  • Пусть минует вас град «неудов» и «двоек», а «пятёрки» и успехи льются рекой;
  • Пусть ваш класс будет парником – парником любви, доброты, уважения и порядочности. В таком парнике вырастут дружные зрелые, сильные всходы. И это будет – замечательный парниковый эффект !!!!!!!!!!

  • «Ребенок идет в школу за счастьем, а на урок за чудом» Так давайте создавать такую современную школу, чтобы она стала для наших детей школой счастья, а каждый урок будет уроком чудес для наших детей!

Спасибо за внимание.

    • Всем высокого качества!