Методические рекомендации по организации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы


1
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«Краевой индустриальный техникум»
Методические рекомендации
по организации аудиторной
и внеаудиторной самостоятельной работы.
Электротехника 1 курс
Е.Н. Владычных
преподаватель
2
1. Составление опорного конспекта
Составление опорного конспекта представляет собой вид
самостоятельной работы по созданию краткой информационной структуры,
обобщающей и отражающей суть материала лекции, темы учебника.
Алгоритм выполнения:
изучите материал темы, выберите главное;
установите логическую связь между частями темы;
кратко представьте характеристику частей;
выберите опорные сигналы для отображения
информации;
оформите работу и предоставьте в установленный срок.
Критерии оценки:
соответствие содержания теме;
наличие логической связи;
аккуратность и грамотность изложения;
работа сдана в срок.
Образец оформления опорного конспекта (фрагмент)
Опорный конспект по теме
"Цепи постоянного тока"
выполнил Ф.И.О. студента группа
Постоянный ток - это упорядоченное направленное движение электрических
зарядов.
I обозначение силы тока.
А (ампер) – единица измерения силы тока.
3
2. Ответы на задания для самоконтроля
Задания для самоконтроля представляют собой вид самостоятельной
работы по проверке полученных знаний.
Алгоритм ответов:
Прочитайте и запишите вопрос в форме предложения;
Из предложенных вариантов ответов выберите правильный ответ и
запишите его;
Прочитайте и запишите следующий вопрос и т.д.
После ответов на все вопросы, обменяйтесь ответами с другими
студентами и проверьте их работы, в то время как они проверяют вашу
работу.
Критерии оценки:
соответствие оформления требованиям;
устный ответ;
работа сдана в срок.
Образец оформления ответов на задания для самоконтроля (фрагмент)
Контрольные вопросы
"Цепи постоянного тока"
выполнил Ф.И.О. студента группа
1) Единица измерения силы тока: ампер
2) Буквенное обозначение вольтметра: V
Электроизмеритель
ные приборы
амперметр
вольтметр
омметр
4
3. Составление таблиц
Составление таблиц представляет собой вид самостоятельной работы
по закреплению полученных знаний.
Алгоритм составления:
Нарисуйте рамку таблицы (допускается рамку таблицы не рисовать
при сохранении табличной структуры в написании материала);
В первой колонке напишите название формулы (или обозначения);
Во второй колонке напишите формулу (или нарисовать обозначение);
В третьей колонке расшифруйте каждую букву формулы;
Продолжите составление таблиц, используя учебник (справочные
материалы, internet).
Критерии оценки:
соответствие оформления требованиям;
устный ответ;
работа сдана в срок.
Образец оформления таблиц (фрагмент)
Таблица формул "Цепи постоянного тока"
выполнил Ф.И.О. студента группа
Название
Формула
Расшифровка обозначений
с единицами измерения
1
Общее
сопротивление
последовательно
соединенных
резисторов
R
ОБ
= R
1
+ R
2
+ R
3
R
ОБ
общее сопротивление,
Ом
R
1
R
2
R
3
сопротивление
первого, второго, третьего
резистора, Ом
Таблица обозначений
" Управление электроприводом" выполнил Ф.И.О. студента группа
Название
Обозначение
Однополюсный рубильник
5
4. Ответ на вопросы
Ответы на вопросы представляет собой вид самостоятельной работы
по закреплению полученных знаний.
Порядок ответов:
Прочитайте и запишите вопрос;
Из учебника, справочных материалов или сети internet найдите
правильный ответ и запишите его, перефразируя своими словами;
Прочитайте и запишите следующий вопрос и т.д.
После ответов на все вопросы, обменяйтесь ответами с другими
студентами и проверьте их работу, в то время как они проверяют вашу.
Критерии оценки:
соответствие оформления требованиям;
устный ответ;
работа сдана в срок.
Образец оформления ответов на вопросы (фрагмент)
Ответ на вопросы
"Цепи постоянного тока"
выполнил Ф.И.О. студента группа
1) Что понимается под постоянным электрическим током?
Упорядоченное направленное движение электрических зарядов.
2) Каким электроизмерительным прибором измеряется напряжение?
Вольтметром
5. Составление кейсов
Составление и решение ситуационных задач (кейсов) это вид
самостоятельной работы по систематизации информации в рамках
постановки или решения конкретных проблем.
Алгоритм выполнения:
изучите учебную информацию по теме;
6
проведите анализ изученной информации;
выделите проблему, согласуйте ее с преподавателем;
выберите варианты ответов поставленной проблемы (один вариант для
стандартной проблемы, несколько для нестандартной ситуации);
сформулируйте ситуационную задачу и ответ (или один из возможных
ответов) к ней;
оформите и сдайте на контроль в установленный срок.
Критерии оценки:
соответствие проблемы теме;
правильное решение задачи;
формулировка проблемы понятна;
задача представлена на контроль в срок.
Образец составления ситуационных задач (кейсов)
Примерный текст ситуационной задачи (кейса):
вам как начальнику цеха на химическом предприятии зашел директор
и сказал: У вас в цехе на место бригадира претендуют трое рабочих,
выберите из них наиболее квалифицированного специалиста". По какому
принципу осуществите выбор?
Примерный текст ситуационной задачи 2 (кейса):
На химическом предприятии требуется источник постоянного тока. При
этом батарейка и аккумулятор являются маломощными источниками
питания, а генератора постоянного тока нет в наличии и нет возможности его
приобретения. Как можно решить такую ситуацию?
6. Составление кроссвордов
Составление кроссвордов по теме и ответов к ним это разновидность
отображения информации в графическом виде и вид контроля знаний по ней.
Работа должна содержать кроссворд, вопросы, ответы.
Алгоритм выполнения:
7
Подготовьте необходимую литературу для составления кроссворда по
теме.
Изучите информацию по теме;
Создайте графическую структуру, вопросы и ответы к ним;
• Представьте на контроль в установленный срок.
Критерии оценки:
соответствие содержания теме;
грамотная формулировка вопросов;
кроссворд выполнен без ошибок;
работа представлена на контроль в срок.
Образец оформления кроссворда (фрагмент)
Кроссворд
"Цепи постоянного тока"
выполнил Ф.И.О. студента группа
1
н
а
3
п
р
я
ж
е
н
и
е
р
и
б
2
о
м
р
1. Величина, измеряемая вольтметром.
2. Единица измерения сопротивления.
3. Общее название амперметра, ваттметра, мультиметра.
8
7. Составление тестов
Составление тестов и эталонов ответов к ним это вид
самостоятельной работы по закреплению изученной информации путем её
дифференциации, конкретизации, сравнения и уточнения в контрольной
форме (вопроса, ответа).
Алгоритм выполнения:
Изучите информацию по теме;
Проведите анализ полученной информации;
Сформулируйте вопрос, и предложите четыре варианта ответов один,
из которых правильный;
Оформите тест;
Представьте на контроль в установленный срок.
Критерии оценки:
соответствие содержания заданий теме;
включение наиболее важной информации;
разнообразие тестовых заданий;
наличие правильных эталонов ответов;
тесты представлены на контроль в срок.
Образцы тестов
Инструкция: выбрать один правильный ответ.
1. Единица измерения мощности:
а) ампер;
б) вольт;
в) ватт;
г) ом.
Инструкция: дополнить.
3. Амперметр к нагрузке подключается:__________
9
Инструкция: установить соответствие.
2. Соотнесите:
название электрической величины:
а) сила тока; б) мощность;
в) напряжение; г) сопротивление;
единицу ее измерения:
1) ампер; 2) ватт;
3) вольт; 4) ом.
8. Составление сообщений
Подготовка информационного сообщения это вид внеаудиторной
самостоятельной работы по подготовке небольшого по объёму устного
сообщения для озвучивания на семинаре, практическом занятии.
Алгоритм выполнения:
Подготовьте необходимую литературу для подготовки сообщения
Изучите литературу по теме;
Выделите основные понятия;
Составьте план сообщения;
Составьте сообщение согласно плану
Оформите сообщение письменно;
Добавьте презентацию;
Озвучьте в установленный срок.
Критерии оценки:
соответствие содержания теме;
глубина проработки материала;
наличие элементов наглядности.
10
9. Подготовка и оформление компьютерной презентации
Компьютерные презентации это набор слайдов и спецэффектов,
сопровождающих рассказ выступающего и транслирующихся на экран.
Требования к оформлению презентации:
Стиль
Соблюдение единого стиля оформления.
Использование
цвета
Фон и текст должны быть оформлены контрастными
цветами
Анимационные
эффекты
При оформлении слайда минимум анимации
Содержание
информации
Информация должна быть изложена доступным языком,
дополнять иллюстрацию
Шрифты
Для заголовка – не менее 36
Для информации не менее – 24
Объем
информации
Слайд должен содержать не более 1/2 текстовой
информации, другая ½ иллюстрация.
Виды слайдов
Использовать разные виды слайдов: с таблицами,
рисунками, диаграммами.
Критерии
оценивания
презентации
На «5»
На «4»
На «3»
Задачи
Задачи поставлены и
поэтапно раскрыты
Задачи
поставлены, но
раскрыты не
полностью
Материал не
последователе
н
Иллюстрации
Иллюстрация
дополняет
информацию
Иллюстрация
дублирует
информацию
Иллюстраций
недостаточно
Выводы
Соответствуют целям
и задачам.
Частично
соответствуют
Не
соответствуют