Презентация "Знакомство дошкольников с нетрадиционными техниками лепки"


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

Мастер- класс для педагогов по теме

  • Мастер- класс для педагогов по теме
  • Знакомство дошкольников с нетрадиционными техниками лепки
  • Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад №33 «Светлячок»
  • Ростовская область
  • ст.Егорлыкская
  • Автор: Салий Любовь Александровна старший воспитатель

Цель: учить педагогов нетрадиционным техникам лепки и их использование в работе с детьми.

  • Цель: учить педагогов нетрадиционным техникам лепки и их использование в работе с детьми.

Задачи:

  • Задачи:
  • познакомить педагогов с приемами нетрадиционной техники рисования пластилином – «пластилинографии»
  • научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нетрадиционного способа изображения рисования пластилином;
  • повысить уровень мастерства педагогов.

Основной инструмент в лепке — руки.

  • Основной инструмент в лепке — руки.
  • Работа с пластилином позволяет развивать мелкую моторику, формирует у детей умение контролировать работу пальцев.
  • Когда ребенок раскатывает и разминает пластилин, мышцы и суставы пальцев получают полезную нагрузку. При лепке в работу включаются все десять пальчиков, чего невозможно добиться при рисовании и аппликации.

Лепка пластилином позволяет активизировать сенсорное развитие ребенка, развивает правильное восприятие формы предметов, правильную передачу пространственных отношений между ними. Лепка — самый осязаемый вид творчества.

  • Лепка пластилином позволяет активизировать сенсорное развитие ребенка, развивает правильное восприятие формы предметов, правильную передачу пространственных отношений между ними. Лепка — самый осязаемый вид творчества.

Лепка пластилином способствует социализации детей: развития у них трудовых навыков, планирования работы по реализации замысла, умения предвидеть результат и достигать его, при необходимости - вносить коррективы в первоначальный замысел.

  • Лепка пластилином способствует социализации детей: развития у них трудовых навыков, планирования работы по реализации замысла, умения предвидеть результат и достигать его, при необходимости - вносить коррективы в первоначальный замысел.

Разминание

  • Разминание
  • Отщипывание
  • Скатывание
  • Сплющивание
  • Раскатывание
  • Надавливание
  • Размазывание
  • Прищипывание
  • Вдавливание
  • Разрезание
  • Заострение
  • Соединение деталей

между прямыми ладонями

  • между прямыми ладонями
  • между ладонью и столом.

Небольшой кусочек пластилина сплющивают двумя пальцами – большим и указательным

  • Небольшой кусочек пластилина сплющивают двумя пальцами – большим и указательным
  • Средний кусочек пластилина – придавливают между ладонями

Чтобы получить длинный и тонкий жгутик ,то лучше его раскатывать на доске

  • Чтобы получить длинный и тонкий жгутик ,то лучше его раскатывать на доске
  • Ленточки-полоски делают приемом расплющивания из валика

Размазывание всего кусочка пластилина по основе

  • Размазывание всего кусочка пластилина по основе
  • Размазывание кусочка пластилина за один край

1. Коллективное творчество детей. Под редакцией А.А. Грибовской М., 2007;

  • 1. Коллективное творчество детей. Под редакцией А.А. Грибовской М., 2007;
  • 2.Н.П. Сакулина, Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», М.,2008;
  • 3.Б.Рейд «Основы художественного ремесла – обыкновенный пластилин», М., 2009;
  • 4. http://ds33-svetlyachok.org.ru/index.php/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii
  • 5. http://stranamasterov.ru/node/740640