Презентация "Рабочая программа педагога"

Подписи к слайдам:
Рабочая программа педагога Рабочая программа учебного предмета Рабочая программа учебного предмета
  • индивидуальный инструмент педагога, предусматривающий оптимальные и наиболее эффективные для определенного класса, учащихся содержание, формы, методы и приемы организации учебного процесса и собственно педагогический процесс с целью получения результата, соответствующего требованиям стандарта.
  • нормативно-правовой документ, обязательный для выполнения в полном объеме, предназначенный для реализации требований ФГОС к качеству образования обучающихся по конкретному предмету учебного плана.
  • в совокупности рабочие программы определяют содержание деятельности ОУ в рамках реализации основной образовательной программы.
  • один из инструментов управления качеством образования на уровне учителя.
Функции рабочей программы
  • Нормативная (нормирование образовательного процесса по дисциплине)
  • Целеполагающая (определяет ценности и цели, ради достижения которых дисциплина введена в ту или иную образовательную область ОП)
  • Прогностическая (задает и описывает предполагаемый конечный результат обучения)
  • Процессуальная (определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения)
Функции рабочей программы
  • Оценочная (определяет уровни усвоения элементов содержания, объекты контроля и критерии оценки уровня обученности учащихся)
  • Корректирующая (оперативная корректировка)
  • Информационная (сжатая информация об учебном предмете/ курсе)
  • Организационно-методическая ( информирует о методике и формах учебной работы)
  • Контрольно-диагностическая (описывает средства проверки достижения целей курса)
Признаки нормативности РП 1. Учет основных положений образовательной программы школы (требований социального заказа, требований к выпускнику, целей и задач образовательного процесса, особенностей учебного плана школы). 2. Взаимосвязь учебных (рабочих) программ в рамках образовательной области, отражение законченного, целостного содержания образования. 3. Наличие признаков нормативного документа. Признаки нормативности РП 4. Последовательность расположения и взаимосвязь всех элементов содержания курса; определение методов, организационных форм и средств обучения, что отражает единство содержания образования и процесса обучения в построении программы. 5. Полнота раскрытия целей и ценностей обучения с включением в программу всех необходимых и достаточных для реализации поставленных целей элементов содержания (знания о природе, обществе, технике, человеке, способах деятельности; опыт творческой деятельности; опыт эмоционально-ценностного отношения к действительности). 6. Конкретность представления элементов содержания образования. Внешние требования к РП
  • к  характеру  задач,   которые   в  будущем  
  • сможет  решать обучаемый, освоив материал курса;
  • к результату образования и изучения курса;
  • к   методам,   которыми  должен   владеть обучающийся;
  • владению  современными  информационными  технологиями как инструментами для решения конкретных задач;
  • к обязательной (максимальной и минимальной) нагрузке обучающегося.
Обоснование В соответствии с пп.7 п.2 ст. 32 Закона РФ «Об образовании» образовательное учреждение обязано разрабатывать и утверждать рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин Документы, регламентирующие написание и реализацию Рабочей программы учебного курса Нормативные федеральные документы:
  • 1) Закон РФ «Об образовании» ст.32 п.5 (в ред. ФЗ от 01.12.2007№ 309-ФЗ);
  • 2) Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, п.19.5;
  • 3) Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утвержденный приказом Минобрнауки РФ, приказы об изменениях в базисном учебном плане;
  • 4) Перечень учебников, рекомендованных и допущенных к использованию, утвержденный приказом Минобрнауки РФ;
  • 5) Письмо Минобрнауки РФ от 07.07.2005 г. «О примерных программах по учебным предметам федерального учебного плана».
Документы, регламентирующие написание и реализацию Рабочей программы учебного курса Локальные акты образовательного учреждения:
  • Образовательная программа ОУ
  • Положение о рабочей программе учебного курса;
  • Приказ руководителя образовательного учреждения об утверждении Рабочей программы учебного курса.
Положение о рабочей программе
  • Разрабатывается в образовательном учреждении
Цели и задачи разработки рабочей программы педагога
  • повышение качества образования
  • повышение профессионального мастерства педагогов
  • обеспечение достижения обучающимися результатов освоения обязательного минимума содержания образования
  • обеспечение конституционного права граждан Российской Федерации на получении качественного общего образования
Что учитывает педагог при составлении учебной программы?
  • Требования Стандарта;
  • Концепцию образовательного учреждения, его целевые ориентиры;
  • Образовательные потребности семьи и ребенка (ориентир - основная образовательная программа основного образования учреждения);
  • Планируемые результаты освоения основной образовательной программы: обязательный минимум и максимальный объем содержания учебного курса («ученик научится», «ученик получит возможность»);
Что учитывает педагог при составлении учебной программы?
  • Объем часов учебной нагрузки выпускников первой ступени, определенного учебным планом образовательного учреждения для реализации учебных предметов;
  • Уровень профессиональной компетентности;
  • Особенности учащихся класса;
  • Материально-техническое обеспечение образовательного учреждения.

Учебные программы

Примерная (типовая) учебная программа  программы

Авторская программа

Рабочая программа

документ, раскрывающий обязательные компоненты содержания (инвариантная часть) и параметры качества освоения учебного содержания курса конкретного предмета базисного учебного плана

документ, созданный на основе государственного стандарта и Примерной учебной программы и имеющий авторскую концепцию построения содержания учебного курса

документ образовательного учреждения, который:

  • регламентирует деятельность педагога;
  • учитывает специфику учреждения и уровень подготовленности учащихся конкретного класса;
  • обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Отличия типовой (примерной) и рабочей программ Типовая (Примерная) Описываются способы развёртывания учебного материала. Это документ для
  • учителя
  • контролирующих органов образования
Рабочая Дополнительно описываются учебные действия и их результаты в системе определенных показателей усвоения учебной информации и освоения определенных видов учебной и социальной деятельности. Это документ для:
  • учеников;
  • учителей – предметников ;
  • родителей;
  • администраторов .
Кто составляет рабочую программу
  • составляется учителем-предметником, педагогом дополнительного образования по определенному учебному предмету или курсу (элективному, факультативному, курсу дополнительного образования)
  • разрабатывается каждым педагогом самостоятельно для каждого класса (параллели)
На какой срок составляется рабочая программа
  • Основой для составления рабочих программ учебных предметов являются требования Стандарта к результатам обучения
  • Рабочая программа по учебному предмету составляется, как правило, на ступень образования, но может также составляться учителем-предметником на каждый класс (параллель) в отдельности.
Структура рабочей программы 1. Титульный лист 2. Пояснительная записка 3. Календарно-тематическое планирование 4. Поурочное планирование 5. Требования к уровню подготовки обучающихся 6. Контрольно-измерительные материалы 7.  Список литературы Титульный лист
  • Полное наименование образовательного учреждения.
  • Гриф утверждения программы (педагогическим советом или методическим объединением школы и директором школы с указанием даты).
  • Название учебного курса, для изучения которого написана программа.
  • Указание параллели, на которой изучается программа.
  • Фамилию, имя и отчество разработчика программы (одного или нескольких)
  • Название города, в котором подготовлена программа.
  • Год составления программы
2. Пояснительная записка
  • цели и задачи изучения предмета (курса)
  • концепция, заложенная в содержании учебного материала с учетом вида образовательного учреждения и контингента учащихся
  • отличительные особенности рабочей программы по сравнению с примерной программой
  • сроки реализации рабочей учебной программы
  • формы и методы, технологии обучения
  • используемые формы, способы и средства проверки и оценки результатов обучения по данной рабочей учебной программе
  • обоснование выбора учебно-методического комплекса для реализации рабочей учебной программы.
3. Учебно-тематический план
  • Содержит распределение часов на основные разделы курса, а также контрольные работы, тесты, лабораторные и т.п.
4. Учебно-методический комплекс
  • Программа, автор
  • Класс
  • Учебник, издательство, год издания
  • Пособие для учителя, издательство, год издания (не старше 2010 года)
  • Пособие для учащихся, издательство, год издания (не старше 2010 года)
  • Контрольно-измерительные материалы, издательство, год издания
5. Электронные образовательные ресурсы
  • Название электронного образовательного ресурса
  • Вид электронного образовательного ресурса
  • Издательство (для электронных образовательных ресурсов на твердых носителях)
  • Ресурсы сети Интернет (с использованием активной гиперссылки)
6. Критерии оценок по учебному предмету

http://www.uchmet.ru/

7. Календарно-тематическое планирование
  • Номер урока
  • Дата(план, факт)
  • Тема урока
  • Содержание урока (УУД)
  • Формы контроля
  • Электронные ресурсы
Учебно-методические материалы
  • Список литературы для учащихся, развивающей познавательный интерес.
  • Список методической литературы для учителя
  • База заданий (КИМов)
  • База творческих заданий (темы проектов, исследований, сочинений и наблюдений, ролевых игр).
  • Перечень иллюстрационных таблиц, карт, макетов, муляжей и т.д.
Алгоритм создания РП 1) Выбрать действующую государственную программу, по которой собираетесь работать. 2) Сопоставить содержание программы с федеральным компонентом стандарта по данному предмету. 3) Дополнить программу темами, вопросами, содержащимися в стандарте, но не включенными в выбранную программу. 4) При разработке программ по профильным общеобразовательным предметам ориентироваться на содержание профильного уровня стандарта, представленного в федеральном компоненте государственного стандарта общего образования. 5) Внести дополнения в соответствии с требованиями регионального стандарта и школьного компонента. 6) Провести организацию и структурирование содержания учебного материала курса. Алгоритм создания РП 7) требования к уровню подготовки учащихся взять из программ или государственного стандарта (раздел «Требования…»), распределить их по классам согласно авторской структуре курса. 8) Рабочие программы согласовать с наличием учебников и других компонентов УМК. 9) Выбрать или разработать измерители (уровень обязательной подготовки, уровень возможностей или профильный уровень). 10) С учетом вышеизложенного разработать тематическое планирование, рассматривая его как средство адаптации содержания программ к особенностям данного ОУ, класса, учителя. Критерии качества РП
  • Смысловая глубина. Анализируется, на каком уровне проработана программа, есть ли в ней четкое и конкретное обозначение смысла данного курса, продолжают и раскрывают ли обозначенный смысл цели, задачи и другие компоненты программы.
  • Проверяемость целей и задач. Выясняется форма задания образовательных целей и задач, возможность их однозначной проверки в конце планируемого периода. Выясняется наличие инструментария для контроля и оценки уровня достижения целей.
  • Соответствие образовательным стандартам и нормативам. Программа должна соответствовать образовательному минимуму, учебному плану школы, профилю классов, в которых будет применяться, учитывать индивидуальные программы учеников.
  • Наличие дидактической основы. В программе указывается дидактическая система, на основе которой предполагается обучение. Данная система должна быть сбалансирована с общешкольной образовательной концепцией и системами учителей, работающих с теми же учениками, для которых предназначена программа.
Критерии качества РП
  • Продуктивная и личностная ориентация программы. Выявляются заложенные в программе возможности обеспечения индивидуальной траектории и творческой самореализации учеников. Выясняются пропорции между ученическим компонентом содержания образования и другими компонентами.
  • Целостность программы. Полнота, логичность, взаимосвязанность отдельных компонентов программы между собой – условие эффективной ее реализации.
  • Практическая ориентация и гибкость программы. Наличие связи программы с образовательной реальностью, учет конкретных условий обучения, степень детализации программы, проработка программных установок на технологическом и техническом уровнях характеризуют ее реалистичность.
Типичные недочёты при разработке РП
  • не учитываются цели и задачи образовательной программы школы;
  • несоответствие целей, задач содержания , КИМ и других элементов друг другу (планируем одно, происходит другое, а проверяется третье);
  • недостаточно и нечётко обосновывается необходимость разработки рабочей программы;
  • отсутствуют некоторые обязательные разделы, например, требования к знаниям, умениям и навыкам (формирование УУД); обоснование целей, задач курса и другие;
  • не всегда предусматривается обеспечение предлагаемой программы необходимым учебно-методическим комплексом;
  • не соблюдается принцип преемственности с другими программами образовательной (предметной) области.

Долгорукова Светлана Владимировна

Для контакта:

dolg_i_svet@mail.ru

Skype – dolgisvet

89089075358

Использованные ресурсы
  • Материалы выступления Чураковой Н.И. Рабочая программа учебная программа учителя и ФГОС (второе поколение) и материала из сети Интернет
  • http://www.bookin.org.ru/book/2688012.jpg - программа по биологии
  • http://static.ozone.ru/multimedia/books_covers/1005524586.jpg - программа по географии
  • http://institutperevoda.ru/upfiles/phpWcHSUW.jpg - книга
  • http://www.lpk31.ru/picture/2012_2/oktober/24/image003.jpg - книги
  • http://ih2.tr200.biz/img7b/0056/39/00563969-001.jpg - Закон об образовании
  • http://podruzhki.ru/data/group/photo/f_50f00ca831fad_image.jpg - книги