Конспект непосредственно образовательной деятельности "В гостях у Бабушки-Загадушки"


Государственное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
Центр развития ребенка – детский сад №125
Невского района Санкт–Петербурга
Конспект непосредственно
образовательной деятельности
Тема: «В гостях у Бабушки–Загадушки»
Младшая группа
Образовательные области: социально – коммуникативное развитие,
познавательное развитие
Используемые методики и технологии: игровые технологии, палочки
Кюинзенера
Воспитатель ГБДОУ №125
Ложкина Вера Федоровна
2015 год
Цель. Знакомить детей с транспортными средствами: трамвай,
троллейбус, автобус. Уточнять представления об особенностях
передвижения троллейбуса и трамвая. Развивать мелкую моторику рук,
воспитывать культуру поведения в транспорте.
Задачи.
Область: «Социально–коммуникативное развитие»
1) Формировать первичное представление о машинах, улице,
дороге;
2) Воспитывать дружеские отношения и любовь;
3) Учить подражать движениям животных.
Область: «Познавательное развитие»
1) Помогать обследовать предметы, выделяя их цвет;
2) Вызывать интерес к транспортным средствам;
3) Способствовать появлению в словаре детей обобщающего
понятия транспорт.
Образовательные области:
Приоритетная «Социально–коммуникативное развитие», в
интеграции познавательное развитие.
Предварительная работа: учились имитировать движения
животных, отгадывать загадки, на занятиях по развитию речи и
ознакомлению с окружающим миром знакомились с транспортом, с
правилами дорожного движения, светофором, закрепляли красный,
жёлтый, зелёный цвет. Играли в игру «Автобус», в развивающую игру
палочки Куинзенера
Оборудование.
Иллюстрации: автобус, троллейбус, трамвай, пешеходная дорожка,
светофор, кукла Бабушка–Загадушка, палочки Кюинзенера.
Ход занятий
Психогимнастика «перевоплащение».
Дети по очереди изображают животных, остальные угадывают, кто
это.
Сюрпризный момент.
Воспитатель.
Дети, пришло письмо, нас приглашает в гости Бабушка–Загадушка.
Как вы думаете, на чём нам лучше всего отправиться к ней в гости?
(Дети выбирают транспорт по картинкам).
Воспитатель.
Верно, можно на автобусе, троллейбусе, а ещё на трамвае. Вот он
какой, посмотрите. Он так же, как и троллейбус, держится за провода
металлической дугой – «питается» электричеством. А чем трамваи
отличаются от троллейбуса?
Дети.
У троллейбуса резиновые колёса, он едет по дороге, а трамвай едет
по рельсам.
Воспитатель.
Что поможет работать мотору автобуса?
Дети.
Мотору автобуса помогает работать бензин.
Воспитатель.
А троллейбус и трамвай работает с помощью электричества. А что
общего у всех этих машин?
Дети.
Они перевозят людей.
Воспитатель.
Управляет трамваем водитель, в автобусе, троллейбусе и трамвае
светло, чисто, много мягких удобных сидений, большие двери, окна. К
какому виду транспорта они относятся?
Дети.
Они относятся к пассажирскому транспорту.
Воспитатель.
А что ещё относится к пассажирскому транспорту?
Дети.
Такси, маршрутное такси.
Воспитатель.
Верно.
Физкультминутка «Светофор».
Воспитатель читает стихотворение:
Три цвета есть у светофора,
Они понятны для шофёра:
Красный свет – проезда нет!
Жёлтый – будь готов к пути,
А зелёный цвет – кати.
Дети стоят в кругу, воспитатель в центре. Воспитатель по очереди
показывает сигналы светофора. Красный цвет – дети сидят на
корточках, жёлтый – встают, зелёный – бегут по кругу.
Игра «Автобус».
Заранее из стульчиков составить «автобус».
Воспитатель.
Подъехал автобус, мы сразу заходим в него?
Дети.
Нет, надо подождать, пока люди выйдут из него.
(Заходят в автобус, рассаживаются на стульчике.)
Воспитатель.
Как мы стали называться, когда зашли в автобус?
Дети.
Пассажиры.
Воспитатель.
Стульев меньше, чем вас. Кто сядет, кто останется стоять? Кому
надо уступать место?
(Ответы детей)
Вот мы и приехали к Бабушке–Загадушке.
Появляется кукла Бабушка–Загадушка.
Загадки
Бабушка–Загадушка.
Здравствуйте ребятки, я вам приготовила загадки:
Вот стоит на улице в длинном сапоге.
Существо трёхглазое на одной ноге.
Дети.
Светофор!
Бабушка–Загадушка.
Что за чудо – синий дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины,
А питается бензином?
Дети.
Автобус!
Бабушка–Загадушка.
По асфальту едет дом,
Ребятишек много днём,
А над крышей вожжи,
Он без них не может.
Дети.
Троллейбус.
Бабушка–Загадушка.
Наш приятель тут как тут:
Всех домчит за пять минут.
Эй, ребята, не зевай,
Отправляется…
Дети.
Трамвай!
Бабушка Загадушка.
Угадали. Молодцы!
Пальчиковая гимнастика «Клубочки».
Круговые движения кулачками один вокруг другого, имитирующие
наматывание ниток на клубок.
Палочки Кюизенера.
Дети складывают дорожку из палочек.