Департамент социального развития
Ханты – Мансийского автономного округа Югры
Бюджетное учреждение Ханты – Мансийского автономного округа – Югры
«Центр социального обслуживания «На Калинке»
-
- Проект
- «Югра – это ты и я»
-
- Автор:
- Шипунова
- Тамара Вячеславовна,,
воспитатель второго
- отделения
-
-
Актуальность
- Академик Д. С. Лихачёв отмечал: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к свое му государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству».
- Анализ результатов диагностического обследования детей с ОВ показал: 25% опрошенных на вопрос «Какие игры детей Севера вы знаете?» ответили – «Ловля оленей». Но, к сожалению,75% респондентов не могли вспомнить ни одну игру .Из национальных праздников 15% назвали праздник «Вороний день». И все считали нужным изучение и сохранение народных игр и традиций народов ханты и манси.
Целевая группа:
- Дети – инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья 3 – 17 лет, члены их семей, проживающие в Ханты – Мансийском автономном округе – Югре.
- По времени: краткосрочный.
- Сроки реализации: 21 день
-
Цель:
- Приобщение детей – инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья к культуре и традициям народов Севера
Задачи:
- Создать условия для развития индивидуальных качеств, необходимых для лучшей адаптации детей с ОВ в обществе, их социализации и личностного развития.
- Вовлечь родителей в проектную деятельность.
- Создать в группе предметно – развивающую среду.
Формы и методы работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- чтение художественной литературы
|
|
|
|
|
|
|
Первый этап организационно-подготовительный
(май – июнь 2015г.)
- подбор методической литературы;
- составление необходимой документации;
- ознакомление участников – специалистов с проектом деятельности;
- организация предметно – развивающей среды и жизненного пространства для обеспечения разнообразия деятельности детей с ОВ с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей;
- определение принципов и подходов к организации деятельности взрослых (специалистов и родителей);
- разработать диагностический инструментарий
Второй этап – основной
(июль 2015г. – март 2016г.)
- реализация основной идеи проекта;
- вовлечение детей с ОВ и их родителей в различные виды КТД;
- внедрение инновационных методик;
- создание презентаций по теме проекта совместно с родителями;
- мотивировать родителей и выработать чёткую стратегию сотрудничества
-
Третий этап – заключительный
(апрель 2016г.)
- анализ предложений, внесённых в деятельность по данному проекту;
- мониторинг удовлетворённости всех участников проекта результатами;
- выработка перспектив, подведение итогов
Содержание:
|
|
|
|
|
|
- Быт северных
- народов
- «Я люблю эту землю»
|
- *рассматривание фотографий «Путешествие по Югре»;
- *дидактическая игра «Назови одежду»;
- *мастер – класс «Кукла Акань»;
- *выставка «Моя Югра»;
- *экскурсия;
- *чтение сказок.
|
|
|
- Растительный и животный
- мир
- «Край заповедной красоты»
|
- *акция «Покорми птиц»;
- *презентация «Птицы
- нашего края»;
- *проект «Северный олень»;
- *загадки;
- *фотовыставка «Растения
- и животные родного края»;
- *экскурсия;
- *чтение сказки «Приключения Морошки».
|
|
|
- Традиции народов
- ханты и манси
|
- *игры народов севера «Чум», «Соберём бисер»,
- «Северные олени»;
- *праздник «Береги мать – природу»;
- *развлечение «Вороний праздник»;
- *проект «Хантыйские мотивы»;
- *игровая программа «Медвежий праздник у ханты и манси».
|
Взаимодействие:
- Дом – музей купца А. Г. Клепикова;
- МБУ историко – культурный центр
- «Старый Сургут»;
- Центральная городская библиотека
- имени А. С. Пушкина;
- МБОУ ДОД станция юных натуралистов.
Кадровые ресурсы:
- Заведующий отделением;
- Руководитель программы;
- Воспитатель;
- Психолог;
- Медицинский работник;
- Инструктор по адаптивной физкультуре;
- Музыкальный руководитель;
- Социальный педагог.
Материально – технические ресурсы:
- телевизор;
- DVD – проигрыватель;
- компьютер;
- музыкальный центр;
- фотоаппарат;
- конференцзал;
- бассейн;
- компьютерный класс;
- спортивный зал.
Информационные ресурсы:
- Оформление тематических стенгазет
- Обработка фото- и видеоматериалов
- Сайт учреждения
- Экскурсии
- Интернет ресурсы
- Памятки
- Буклеты
Методические ресурсы:
- диагностический материал;
- презентации;
- фото- видео материалы;
- методические разработки;
- сценарии мероприятий;
- консультации;
- копилка методических рекомендаций по проведению занятий с применением инновационных технологий.
Ожидаемые результаты:
|
|
|
|
- Создана предметно – развивающая среда
|
- 80% детей получат знания о быте народов ханты и манси;
- 83% родителей вовлечены в создание предметно – развивающей среды
|
- Создана игровая зона, зона отдыха, организована выставка «Моя Югра»
|
- Активное участие родителей в проектной деятельности
|
- 70% родителей самостоятельно создали презентации
|
- Количество созданных презентаций
|
- Снижение уровня тревожности
|
- Доля детей с ОВЗ и родителей, у которых снизился уровень тревожности и повысился уровень эмоционально – волевой сферы
|
- 100% получателей социальных услуг удовлетворены реализацией проекта
|
Спасибо за внимание!
