Родительское собрание "Чтение – это важно"


Подписи к слайдам:
Семейное чтение

Родительское собрание на тему: «Чтение – это важно»

Разинькова Татьяна Васильевна,

учитель

МКОУ «Любостанская СОШ»

«Голодному не надо давать рыбу. Он ее скушает за день. Надо ему дать удочку и научить его ловить рыбу и тогда он сможет ловить ее каждый день и перестанет быть голодным». (Древняя китайская мудрость)

«Голодному не надо давать рыбу. Он ее скушает за день. Надо ему дать удочку и научить его ловить рыбу и тогда он сможет ловить ее каждый день и перестанет быть голодным». (Древняя китайская мудрость)

В. Сухомлинский в период исследования причин умственной отсталости школьников заметил, что если в младших классах дети мало уделяли времени процессу чтения и обработки полученной информации, то у них складывалась структура малодеятельности мозга.

В. Сухомлинский в период исследования причин умственной отсталости школьников заметил, что если в младших классах дети мало уделяли времени процессу чтения и обработки полученной информации, то у них складывалась структура малодеятельности мозга.

О чтении языком статистики

Иван Фёдоров «Азбука»

В.Ф. Бурцев «Букварь»

К.Д. Ушинский «Детский мир»

Чтение – это важно

Книга будит эмоции

Физиолог И. Павлов

  • И.П.Павлов утверждал, что эмоции являются для человека своеобразным и весьма сильным энергетическим источником. Читая книгу, ребёнок радуется, переживает, удивляется, сострадает, и всё это – эмоции, они нужны.
  • Если нет положительных «зарядов», легко могут пойти в ход и отрицательные. Наступает эмоциональный «голод».

Чтение повышает интеллект

  • Если ребёнок систематически не читает, то он упускает около 14% доступной ему информации.
  • Чтение сегодня – способ соответствовать времени, его скоростям и жёстким требованиям

Чтение помогает в учёбе

Хорошо читающий ребёнок :

  • быстро улавливает смысл прочитанного, выделяет главное,
  • лучше отвечает на вопросы по прочитанному,
  • имеет большую орфографическую «зоркость»,
  • обладает большим объёмом информации,
  • лучше ориентируется во всех предметах,
  • имеет навыки поиска и обобщения информации

Книги формируют самообразовательные навыки

  • Приобщившись к чтению, ребёнок освобождается от зависимости и опеки взрослых.
  • Ребёнок знает, какой бы вопрос не возник, ответ можно найти в волшебнице-книге, которая мудрее всех.

Чтение побуждает к нравственным поступкам

  • Жизнь, окружающая действительность не всегда «изобилует» уроками высокой нравственности. И вера в доброе, светлое, поддерживается образами любимых героев, на которых хочется походить, поступки которых восхищают.
  • Книга – ценный источник знаний о нормах поведения.

Как воспитать книгочея?

  • У каждого своя высота, и то, что для одного – обычное дело, для другого – рекорд и подвиг.
  • Не всё получается с первых попыток, причина неудачи может корениться не в идее, а в её реализации.
  • Лучше не заставлять, а показывать пример.
  • Прежде, чем сдаваться, попробуй победить.
  • Родитель сделает – ребёнок повторит.
  • Нет своих идей – посоветуйся с соседом.
  • Проблемы наших детей – продолжение наших проблем, только они более заметны.
  • Если мы прощаем себе лень, ошибки, то и к детям нужно быть снисходительными.

Учимся читать рационально и осмысленно

  • Упражнение «Пословицы»
  • Упражнение «Антонимы»
  • Упражнение «Вставка букв»
  • Упражнение «Слова на тему»
  • Упражнение «Составьте пословицу»
  • Упражнение «Мини-бестселлер»
  • Упражнение «Лабиринты»

Чтение и книга

  • Книга – носитель и хранитель национального наследия, воспитатель духовности, «противовес» многим негативным процессам в окружающем ребёнка мире.
  • Читайте сами, читаёте вместе с детьми и вы одухотворите свою жизнь прекрасными образами.
  • Этот путь нелёгок, но он прекрасен, поскольку ведёт к вершинам нравственности и понимания высокого предназначения Человека в этом мире.

Спасибо за внимание!