Анализ ЗУН по ступеням учебно-воспитательного процесса
Качество к/р в выпускных
4-х классах
Краевые контрольные работы (4 классы), средний рейтинг
Сформированность общеучебных умений в рамках блока «Работа с информацией»
в 4 классах, 2013 учебный год
Результаты обязательных экзаменов в 9-х классах ГИА
Результаты обязательных экзаменов ЕГЭ
Самооценка
Презентация "Использование базовых методик и их влияние на образовательные результаты"
Подписи к слайдам:
- Программа закрытия базовой площадки «Мониторинг развития умений коммуникации обучающихся»
- Выступление на круглом столе.
- 2013-2014 год
- Участие в 3-ей Всероссийской конференции
- «Современная дидактика и качество образования: обеспечение новых стандартов»- сертификат.
- цель
- взаимообогащение
- воспитание коммуникативной культуры учащихся
- воспитание культурных навыков ведения дискуссий, умение строить свое поведение с учетом позиций других людей
- эмоциональную поддержку, без которой многие дети не могут добровольно включиться в общую работу класса
- возможность утвердиться в себе, попробовать свои силы в микроспорах
- опыт выполнения тех рефлексивных учительских функций, которые составляют основу умения учиться: цель – планирования – рефлексия
- активизация мыслительной деятельности
- Участие в проектах
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Способность понять:
- «это я уже умею и знаю»;
- « этого я не знаю, надо узнать»;
- « это я немного знаю, но надо ещё разобраться»;
- Вот тогда начинается учебная самостоятельность ребёнка, переход от просто старательного ученика к постоянно совершенствующемуся, умеющему учиться
- Ученику видеть своё продвижение, свои успехи и пробелы в знаниях.
- Имеет возможность улучшить свою работу, добиться успеха.
- У ученика возникает потребность в улучшении своей работы по собственной инициативе.
- Ученик приобретает способность к действительной самостоятельности в учении.
- Формировать у учащихся навык самоконтроля и самооценки.
- Отслеживание учебных
- действий
- Своевременное обнаружение
- ошибок в выполнении
- Внесение необходимых корректив
- Даёт возможность самому определить качество и успешность
- своего продвижения
- Поверить в себя, в свои
- силы
- Закрепить уверенность
- в свои
- возможности
- Уверенность в успехе
- Усиливает интерес
- к учению
- Страсть к познанию
- Выявить определённый результат в предметных знаниях и умениях;
- Наглядно увидеть процесс формирования этого предметного знания у учащихся и обеспечить целенаправленную и своевременную коррекцию;
- (Что конкретно он не усвоил, чему не научился? Над чем дальше работать?)
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Организационные формы обучения в аспекте реализации ФГОС
- Современный урок на основе системно-деятельностногоподхода (в условиях внедрения ФГОС ООО)
- Учебная мотивация как показатель качества обучения младших школьников
- Сценарий "Праздник, посвященный Международному Женскому Дню 8 марта"
- Электронное портфолио учителя начальных классов
- ФГОС 1 класс диагностика
