Формирование коммуникативной компетенции воспитанников через разные виды внеурочной деятельности

Главная воспитательная задача в современной школе  -  создание условий для развития индивидуальных способностей каждого ребёнка, их совершенствование в условиях школьного образовательного процесса.

Коммуникация — это умение и навыки общения с людьми, от которых

зависит успешность

людей разного возраста, образования, разного

уровня культуры и психологического развития,

а также имеющих разный жизненный опыт и отличающихся друг от друга коммуникативными способностями.

Виды  коммуникативных действий:

• планирование сотрудничества с педагогом

и сверстниками;

- постановка вопросов;

- разрешение конфликтов;

- управление поведением партнера;

• умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и  условиями коммуникации.

Для создания эмоционально благоприятной ситуации  

• игровые приемы;
• ИКТ;
• задания, направленные на развитие творческих способностей и воображения.

• встречаем друг друга с улыбкой,
• приглядываемся к окружающим людям. их лицам, походке, одежде, рукам , пытаясь определить характер, интересы, настроение в данный момент;
• изображаем различные эмоциональные состояния людей : нпр, "получил 5(2)", "мне грустно (весело)" и др.
• очень любят дети пантомиму;
• передача рукопожатия по кругу;
• учим стихи, придумываем шутки. загадываем загадки.

Упражнения помогающие  детям изменить  отношения с другими людьми к лучшему:

• встречаем друг друга с улыбкой,
• приглядываемся к окружающим людям. их лицам, походке, одежде, рукам , пытаясь определить характер, интересы, настроение в данный момент;
• изображаем различные эмоциональные состояния людей : нпр, "получил 5(2)", "мне грустно (весело)" и др.
• очень любят дети пантомиму;
• передача рукопожатия по кругу - игра "Получи письмо";
• учим стихи, придумываем шутки. загадываем загадки.

• адекватно использовать аргументы в дискуссии;
• спрашивать, интересоваться мнением других и высказывать своё;
• понимать возможность существования различных точек зрения на одну и ту же ситуацию,
• сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решение или делать выбор.

Школьное самоуправление

- создание условий для развития индивидуальных лидерских качеств, необходимых для успешной социализации

Формирование лидерских качеств у обучающихся в процессе

воспитательной деятельности школы

Цель - выявить и обосновать комплекс педагогических условий эффективного формирования лидерских качеств у обучающихся в процессе их деятельности в органах ученического самоуправления.

Направления

деятельности:

Спасибо за внимание!