Программа духовно-нравственного развитию детей "Отроча"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • "Отроча"
  • Программа
  • духовно-нравственного
  • развитию детей

  • Любите, дети, старину
  • С ее былинными веками,
  • С ее столетними церквами
  • К величью ведшую страну…
  • Любите, дети, старину!..
  • Любите, дети, отчий дом
  • И нежность материнской ласки,
  • Любите бабушкины сказки
  • В кругу внучаток вечерком
  • У печки с ярким огоньком!..
  • Любите древний наш уклад
  • С величием и славой царской,
  • С отвагой доблести боярской
  • И жизнь на наш особый лад –
  • Под звон мечей и блеск лампад!..
  • Любите кровли бедных хат,
  • Любите звон наш колокольный,
  • Характер русский хлебосольный
  • И тех, кто будучи богат,
  • Добром делиться с нищим рад!..
  • Любите Русь – святынь оплот,
  • Мир кроткой кельи монастырской,
  • Дух мощной рати богатырской,
  • Нас всех хранящей от невзгод!..
  • Любите, дети, свой народ!..

  • Наверное, нет в России человека, которого не заботило бы будущее подрастающего поколения. Это будущее в существенной степени зависит от того, что мы сможем дать этим детям, чему мы их научим и какие примеры им подадим.

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» гласит:

  • «Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
  • Новая школа - это центр взаимодействия школы с родителями».

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ «ОТРОЧА»

  • Преобразование школы в социальный институт, важнейшая функция которого - гармоничное развитие и воспитание Гражданина России, способного сохранять и приумножать социокультурный опыт Отечества.

  • ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
  • ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ
  • «ОТРОЧА»
  • Развитие духовно-нравственных основ образования;
  • Интеграция обучения и воспитания в единый образовательный процесс на основе ценностей отечественной культуры;
  • Формирование гражданской ответственности и осознание учащимися, родителями и педагогами духовного смысла служения Отечеству;
  • Приобщение в равной степени представителей всех национальностей к родным истокам в условиях многоконфессиональности современного социума;
  • Укрепление статуса школы как социального института, способствующего стабилизации и консолидации социума.

Методологические особенности программы:

  • Система духовно-нравственных категорий и ценностей.
  • Система активных форм обучения.
  • Возвращение к первоначальному значению ценностей.
  • Объединение семьи и школы.
  • Положительный контекст.

Содержание программы 1 класс

  • Тема
  • «МИР»
  • Тема
  • «СЛОВО»
  • Тема
  • «ОБРАЗ»
  • Тема
  • «КНИГА»
  • 1.Родители
  • Слово
  • Родник
  • Книга
  • 2.Мир и лад
  • Золотое сердечко
  • Образ Родины
  • Книга книг
  • 3.Истоки и школа
  • Доброе слово
  • Образ защитника Отечества
  • Живое слово книги
  • 4.Сказки А. С. Пушкина
  • Честное слово
  • Образ праздника
  • Первая книга
  • 5.Родной край
  • Слово о родителях
  • Мир книги
  • 6.Щит и герб
  • Святое слово
  • 7.Илья Муромец
  • Жить

Содержание программы 2 класс

  • РОДНОЙ ОЧАГ
  • РОДНЫЕ ПРОСТОРЫ
  • ТРУД ЗЕМНОЙ
  • ТРУД ДУШИ
  • Имя
  • Нива и поле
  • Сев и жатва
  • Слово
  • Семья
  • Лес
  • Братья меньшие
  • Сказка
  • Род
  • Река
  • Ткачихи-рукодельницы
  • Песня праздник
  • Дом
  • Море-океан
  • Мастера-плотники
  • Книга
  • Деревня
  • Путь-дорога
  • Кузнецы-умельцы
  • Икона
  • Город
  • Ярмарка
  • Храм

Содержание программы 3 класс

  • ВЕРА
  • НАДЕЖДА
  • ЛЮБОВЬ
  • СОФИЯ
  • Вера
  • Надежда
  • Любовь
  • Ум да разум
  • Верность
  • Согласие
  • Милосердие
  • Истина
  • Правда
  • Терпение
  • Доброта
  • Знания и мудрость
  • Честь
  • Послушание
  • Раскаяние
  • Вера, Надежда, Любовь – родные сестры

Содержание программы 4 класс

  • ТРАДИЦИИ ОБРАЗА
  • ТРАДИЦИИ СЛОВА
  • ТРАДИЦИИ ДЕЛА
  • ТРАДИЦИИ
  • ПРАЗДНИКА
  • Первые образы
  • Священные слова
  • Труд
  • Гулять всем миром
  • Священные образы
  • Сердечные слова
  • Служение
  • Радоваться всей семьей
  • Светлые образы
  • Честные слова
  • Творчество
  • Помнить всем Отечеством
  • Традиции праведного дела
  • Молиться всей Церковью
  • Потрудиться душой

АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ (СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ТРЕНИНГИ)

  • Активные формы обучения являются основой учебного процесса социокультурного системного подхода к Программе в образовании. В практических занятиях участвует вся группа учащихся, получая посредством обратной связи объективную оценку своего развития.

Каждый тренинг выводит ребенка на новый уровень по пяти аспектам качества образования:

  • Содержательный
  • аспект
  • Осваиваются понятие,
  • новое значимое
  • Содержание
  • Коммуникативный
  • Аспект
  • Приобретается опыт
  • общения
  • Управленческий
  • аспект
  • Развиваются
  • Управленческие
  • способности
  • Психологический
  • аспект
  • Развивается мотивация к обучению,
  • появляется желание творить добро,
  • поделиться впечатлениями,
  • повторить успешные действия
  • Социокультурный
  • аспект
  • Приобретается, восполняется
  • социокультурный опыт,
  • изменяется восприятие

АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ:

  • Работа в паре
  • Работа в
  • микрогруппах
  • Ресурсный круг
  • (учащиеся)
  • Ресурсный круг
  • (учащиеся + родители)
  • Работа в
  • четверках

Активная форма воспитательного процесса позволяет развивать управленческие способности и коммуникативные навыки:

  • стратегически мыслить;
  • анализировать информацию и осуществлять выбор с целью самоутверждения;
  • аккумулировать ресурс успеха;
  • развивать толерантное отношение к окружающим.
  • и другие навыки, необходимые для становления личности.

  • "...Только вместе с родителями,
  • общими усилиями,
  • учителя могут дать детям
  • большое человеческое счастье"
  • В. А. Сухомлинский