Презентация "Вербальное и невербальное общение" скачать


Презентация "Вербальное и невербальное общение"

Подписи к слайдам:
муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества»

г. г. Ханты-Мансийск

2015г.

Педагог-организатор дополнительного

образования детей, руководитель

Школы вожатского мастерства

Пахомова Ирина Александровна

Занятие по Школе вожатского мастерства «Процесс творчества характерен тем, что творец самой своей работой и ее результатами производит огромное влияние на тех, кто находится рядом с ним» Сухомлинский В.А. Тема: «Вербальное и невербальное общение» Вид занятия: комбинированный Цель занятия: развивать интеллектуальные, коммуникативные и личностные качества вожатых в процессе межличностного общения. Задачи:
  • Усвоение вожатыми новых теоретических знаний и практических умений позитивного общения со сверстниками и взрослыми.
  • Воспитание у детей доброжелательности, искренности в общении с окружающими.
  • Развитие внимания, наблюдательности, логического мышления, памяти вожатых.
Дидактические материалы: Дидактические материалы:
  • рисунки “Барометр настроения”;
  • рисунки жестов человека;
  • схемы-рисунки многообразия видов общения;
  • карточка с текстом задания на развитие внимания и памяти (психологическая игра “Австралийские аборигены”);
  • карточки с заданиями для игры “Пантомима”.
  • Оборудование:
  • карточки с именами учащихся (либо бейджики);
  • бумага;
  • ручки;
  • иголочки (для крепления карточек);
  • скотч;
  • магнитная доска, магниты.
  • Литературный ряд: Авторский рассказ «Робкий ребенок», педагога Осадчая В.В. Зрительный ряд: схемы видов общения. Музыкальный ряд: «Вдохновение» -оттенки настроения План занятия. 1. Организационный момент (2 мин.) 2. Целеполагание (3мин.) 3. Актуализация и формирование новых знаний (8 мин.) 4. Творческая мастерская (27 мин.) 5. Здоровьесберегающие технологии (3мин.) 6. Подведение итогов по средствам рефлексии (2 мин.)
  • Готовность к занятию
  • Психологическая подготовка к восприятию нового материла

Организационный момент

Целеполагающая игровая ситуация с использованием художественного слова и дидактического материала.

  • Педагогический метод - беседа «Мир общения» (функции, стратегии, тактики общения»
  • - Информационные данные о видах общения
  • Представление наглядного материала

Актуализация и формирование новых знаний

Невербальное общение

Мимика

Жестикуляция

Пантомимика

Таксика

  • Практическая игра «Австралийские аборигены»
  • Практическая игра «Пантомима»
  • Практическая игра на сплочение и общение

Творческая мастерская

Здоровьесберегающие технологии

Применение упражнений для эмоционального расслабления

- Создание индивидуальной творческой работы вожатого «Мое настроение» - Рефлексия, для выявления у вожатых эмоционально-положительной отзывчивости на прекрасное.

Подведение итогов

Школа вожатского мастерства

Спасибо!