Конспект занятия «Знакомство с творчеством В.М. Васнецова» для детей 6 лет (1 год обучения)
Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
«МОЛОДЁЖНЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ФОРУМ «КИТЕЖ ПЛЮС»
ПРИМОРСКОГО РАЙОНА
Конспект занятия
на тему
«Знакомство с творчеством Васнецова В.М.»
для детей 6 лет (1 год обучения)
Педагог дополнительного образования:
Исаев Андрей Андреевич
Санкт-Петербург
2016
Тема «Знакомство с творчеством Васнецова В.М.»
Цель: посредством приобщения к эстетическим ценностям в виде произведений
выдающихся отечественных художников, способствовать умственному, нравственному,
эмоциональному развитию личности ребенка, раскрывать его творческие возможности.
Задачи:
• формирование эстетических знаний в области изобразительного искусства
отечественных художников;
• воспитание эстетической культуры, развитие культурной эрудиции;
• формирование эстетического отношения к действительности;
• развитие эстетических чувств, восприятий, переживаний, особенно в отношении
изобразительного икусства;
• знакомство с выдающимися художниками России и с их произведениями.
Ожидаемые результаты:
1. Закрепление знаний о выдающимся русском художнике В.М. Васнецове.
2. Освоение навыков рисования с помощью шаблонов.
3. Углубление знаний о картинах В.М. Васнецова, отработка навыков анализа и
интерпретации.
Форма проведения занятия:
Форма организации деятельности учащихся на занятии – групповая индивидуальная.
Основная форма проведения учебного занятия – занятие-игра с элементами учебной
деятельности.
Оборудование занятия:
Материал: набор картинок с репродукциями картин В.М. Васнецова, серия шаблонов для
самостоятельного рисования репродукций, губки, кисти, краски, фартуки, бумага, др.
принадлежности для рисования.
Техническое оснащение: проектор, ноутбук, экран, CD-проигрыватель.
Ход занятия:
- Здравствуйте, ребята!
- Здравствуйте, Андрей Андреевич!
- Сегодня на занятие я позвал своего помощника. Это ценитель искусства, он работал очень
долго смотрителем в Русском музее – мой друг Петя.
Кукла цыпленка. Здравствуйте, ребята!
- Здравствуй, Петя!
Кукла цыпленка. Скажите, пожалуйста, знаете ли вы, кого называют художником?
- Да, это человек, который пишет картины.
Кукла цыпленка. Хорошо. Это правильно. Но ведь каждый из нас может написать
картину. Значит ли это что каждого из нас можно назвать художником?
- Нет.
Кукла цыпленка. А чем будут отличаться картины настоящего художника от наших?
- Они будут красивее.
Кукла цыпленка. Правильно! Эти картины - произведения искусства. Немногие способны
создать такое. Сегодня мы поговорим об одном из таких выдающихся художников Викторе
Михайловиче Васнецове, о его картинах и о том, почему они считаются произведениями
искусства. Вы готовы?
- Да!
Кукла цыпленка. Кстати, стать художником может каждый из вас. Для этого нужно много
учиться живописи, учиться рисовать. У кого есть силы и желание, и он действительно хочет
стать художником, должен быть трудолюбивым и старательным в своем стремлении и тогда
он обязательно станет художником. Ребята, отгадайте несколько загадок!
У пилота Боря друг
Красит краской все вокруг.
На окне рисует дождик,
Значит, вырастет …
Художник
Я люблю купаться в краске.
Совершенно без опаски
С головою окунаюсь,
А потом, не вытираюсь,
По бумажному листу
Или тканному холсту
Влево, вправо, вверх и вниз
Я гуляю. Кто я?
Кисть
Вот тебе помощник деревянный.
Должен быть он острым постоянно.
Контур, натюрморт, портрет, пейзаж
Быстро нарисует…
Карандаш
У меня есть карандаш,
Разноцветная гуашь,
Акварель, палитра, кисть
И бумаги плотный лист,
А еще – мольберт-треножник,
Потому что я …
Художник
Вот тебе помощник деревянный.
Должен быть он острым постоянно.
Контур, натюрморт, портрет, пейзаж
Быстро нарисует…
Карандаш
Чтобы ноты разложить,
У музыкантов есть пюпитры,
А чтобы краски разводить,
Художникам нужны…
Палитры
Кукла цыпленка. Итак, Виктор Михайлович Васнецов родился в 1848 году, это было очень
давно, с тех пор прошло уже более 150 лет. Это было так давно, что еще на свете не было
ваших бабушек и дедушек. Виктор Михайлович родился в далекой русской деревне Лопьял
Вятской губернии (показ картинки с изображением деревни).
С детских лет Васнецов слышал былины и сказки о русских богатырях, протяжные
грустные песни, которые на посиделках пели русские женщины.
Вся красота, окружавшая Васнецова с детства, открыла в нем талант художника. Еще в
детстве Виктор Михайлович Васнецов очень любил рисовать, он мечтал стать художником.
Но раньше было очень сложно выбрать профессию по своему желанию, мальчики должны
были получить ту профессию, которая была у отца, а отец Васнецова был священником,
поэтому он пошел учиться в семинарию.
Каждую свободную минуту в семинарии Васнецов рисовал. Рисование стало для него
главным делом в жизни. Он попросил отца разрешить ему уйти из семинарии и поехать
учиться на художника. Отец разрешил и Васнецов уехал в Санкт-Петербург, поступил там в
Академию художеств. Виктор Михайлович за свою жизнь написал очень много картин.
Большинство из которых находятся у нас в Москве в Третьяковской галерее и у нас в
Санкт-Петербурге в Русском музее.
Кукла цыпленка. А теперь давайте рассмотрим картину «Богатыри». Внимательно
посмотрите на эту картину. Рассмотрите все, что на ней нарисовано. А теперь скажите мне,
пожалуйста, кто главный герой на этой картине? И если их несколько, то назовите всех.
- На картине главные это богатыри.
Кукла цыпленка. Сколько их?
- Их трое.
Кукла цыпленка. Хорошо, а кто ещё есть на этой картине?
- Там есть кони.
Кукла цыпленка. Правильно, там есть кони. А что делают кони?
-Кони перевозят богатырей.
Кукла цыпленка. Правильно. Можно сказать, что кони это помощники богатырей?
- Да.
Кукла цыпленка. А можете сказать какого цвета каждый из коней?
- Самый первый конь - белого цвета. Конь по центру - черный. А самый последний конь -
рыжий.
Кукла цыпленка. Отлично. Богатыри на конях. А теперь расскажите мне, пожалуйста, во
что одет каждый из богатырей?
- Они одеты в специальную железную рубашку.
Кукла цыпленка. Правильно. А зачем она нужна богатырю?
- Чтобы защищать его.
Кукла цыпленка. Правильно. Запомните, ребята, такая железная рубашка называется
кольчуга. А что ещё есть у богатырей? Во что они одеты?
- У них есть шлемы. И у всех разные.
Кукла цыпленка. А теперь давайте немного разомнемся!
Зайцы бегали в лесу, (бег на месте)
Повстречали там лису (повилять «хвостиком»)
Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте)
Убежали под кусток. (присесть)
Вот большая пирамидка (потянуться вверх)
И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)
Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)
Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)
Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)
Начинают все играть (изобразить любое движение)
Стояла корзинка на полке без дела (присесть, округлить руки – изобразить корзину)
Скучала, наверно, все лето она (наклоны головы, вправо-влево)
Вот осень пришла и листва пожелтела, (встать, изобразить ветви деревьев)
Настала пора собирать урожай. (потянуться, изобразить срывание фруктов с деревьев)
Корзинка довольна (руки округлить перед собой, кивать головой)
Она удивилась (развести руки)
Что так много фруктов в саду уродилось! (подняться на носочки, показать руками большой
круг)
Кукла цыпленка. Отлично! А теперь давайте отгадывать загадки!
Знают взрослые и дети,
нет его сильней на свете.
Одного напомню я -
Это Муромец Илья.
Богатырь.
Он разбойник, он злодей,
Свистом он пугал людей.
Соловей-разбойник.
Я красив, силён, могуч,
Я грознее грозных туч,
И умнее всех, нет слов, -
Много у меня голов.
Змей Горыныч.
Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто распростился с зелёною кожей?
Сделался мигом красивой, пригожей?
Царевна-лягушка.
В ступе летаю,
Следы заметаю.
Без чудес старушке
Скучно жить в избушке.
Баба Яга.
Много серебра и злата
В сундуках своих он прятал.
В мрачном он дворце живёт
И чужих невест крадёт.
Кощей Бессмертный.
Кукла цыпленка. Васнецов изобразил здесь русских богатырей в полной силе, важных и
непобедимых. Художник специально поднял линию горизонта и у нас создается
впечатление, что мы смотрим на богатырей снизу вверх.
— Как вы считаете, кто из троих Илья Муромец.
— Послушайте отрывок из былины об Илье Муромце.
(Чтение отрывка из былины, дающий описание Илья Муромца):
На заставе был богатырь Илья,
Илья Муромец, сын Иванович
Из-под славного города из-под Мурома,
Из того ли села Карачарова,
И конь под Ильей, словно лютый зверь,
Он сам на коне, словно ясен сокол…
Воспитатель: — Помогает ли вам этот отрывок понять, кто из троих Илья Муромец?
(Ответы детей)
— Мы с вами читали эту былину и знаем имена всех богатырей, давайте вспомним их
имена. (Алеша Попович, Добрыня Никитич).
— Совершенно верно, а кто из богатырей был самым молодым? (Алеша Попович).
— Как вы считаете, кто из этих богатырей Алеша Попович? (Ответы детей)
— Правильно, а имя третьего богатыря? (Ответы детей)
— Да правильно, мы с вами рассмотрели картину «Богатыри»» и определили имена
каждого из богатырей.
— Понравилась ли вам эта картина? Почему? (Ответы детей)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Литература для педагога.
1. Васюкова Н. Е. Умные загадки : замысловатые стихи, рассказы и целые истории, в
которых зашифрованы главные или совсем даже неглавные герои - предметы,
животные или явления природы / Н.Е. Васюкова ; [худож.: Т.В. Корчемкина и др.]. -
Москва : Карапуз : Гелеос, 2008. - 64 с.
2. Выготский Л. С.Воображение и творчество в детском возрасте. - СПб. : Союз, 1997. –
91 с.
3. Кудрявцева Л. С. Богатыри земли русской: о картинах ВМ Васнецова //М.: Малыш. –
1981.
4. Симановский А. Э. Развитие способности к интеллектуальному творчеству у
младших школьников / А.Э. Симановский ; Рос. акад. образования, Моск. психол.-
социал. ин-т. - Москва : Московский психолого-социальный институт ; Воронеж :
НПО МОДЭК, 2003. – 270 с.
5. Физминутка I. V. Тип учебного занятия //Учитель. – Т. 9. – С. 20.Гин С. И. Мир
фантазии : методическое пособие / С. И. Гин. - 3-е изд.- Москва : Вита-пресс, 2007. -
125,[2] с.
6. Щекотов Н. Богатыри //Картина Виктора Васнецова, М. – 1943.
7. http://forum.razumniki.ru/showthread.php?t=360
8. http://tmndetsady.ru/
9. http://www.kidsreview.ru/
Литература для детей и родителей.
1. Сказки зарубежных писателей : [для младшего школьного возраста / сост.:
к.филол.н. Н.В. Умрюхина]. - Москва : Русское слово, 2011. – 157 с.
2. Сказки современных детских писателей / [вступ. ст. И.Н. Арзамасцевой ; ил.
Е.И. Стерлиговой]. - Москва : Детская литература, 2010. – 798 с.
3. Современная детская зарубежная сказка :хрестоматия /[сост.: к.пед.н., доц.
Ю.Ю. Поринец]. - Санкт-Петербург : Свое издательство, 2011. - Т. 1. - 2011. –
239 с.
4. Золотая книга лучших сказок мира. – М.: Терра, 1992.- 203 с.
5. http://folktales.ru/
6. http://skazki.aspu.ru/
7. http://www.planetaskazok.ru/
8. http://www.konkursgrant.ru/2010-10-16-19-27-16
9. http://lohmatik.ru/
10. http://doshvozrast.ru/roditeli/roditeli.htm
11. http://doshkolnik.info/
