Внеклассное мероприятие "Хорошо учиться - всегда пригодиться!"


Муниципальный конкурс профессионального мастерства педагогических
работников учреждений общего, дополнительного и дошкольного образования
«Методическая разработка – 2015»
Внеклассное мероприятие
Хорошо учиться – всегда пригодится
Автор: Никитина Татьяна Романовна
учитель технологии МКОУ «СОШ № 44»
Миасский городской округ
2015 г.
Внеклассное мероприятие «Хорошо учиться – всегда пригодится»
Данное мероприятие проводится в рамках Дня открытых дверей в школе.
ЦЕЛЬ: развитие у пятиклассников осознанного отношения к учебе,
воспитание уважения к себе, уверенности, что знания всегда пригодятся в
жизни.
Задачи:
расширить представление детей о различных профессиях;
формировать позитивное отношение к труду, к профессиональному росту;
побуждать детей к поиску информации о профессиях, к осознанному
выбору профессии;
способствовать развитию у детей любознательности;
формировать положительное отношение к знаниям, книгам;
Подготовка: Родители были информируемы о проведении Дня открытых
дверей его теме, целях и задачах. Родителям было предложено ответить на
вопросы анкеты.
Оборудование: мультимедиа презентация, проектор, бейджики для родителей
с ФИО.
Ход мероприятия
Здравствуйте уважаемые бабушки, родители, ребята. Я рада видеть вас на
Дне открытых дверей.
Сегодняшнее наше мероприятие пройдет в форме пресс-конференции.
Родители выступят в роли профессионалов, которые готовы ответить на
ваши вопросы, поделиться своими воспоминаниями о своих школьных годах
и о том как они выбирали профессию.
Вы, ребята, выступите сегодня в роли корреспондентов.
Тема сегодняшней пресс-конференции «Хорошо учиться – всегда
пригодится».
(слайд 2) Великий русский педагог Константин Дмитриевич Ушинский
говорил: « Если Вы правильно выберите труд и вложите в него душу, то
счастье само найдёт Вас».
Ребята, как вы думаете, что получится, если сложить три слова «хочу»,
«могу» и «надо»?
( Дети высказывают предположения.)
Я открою вам секрет: получится формула правильного выбора профессии.
Специалисты по профориентации установили, что правильным может быть
только осознанный выбор профессии.
(СЛАЙД 3) Как объяснить эту формулу? В ней всего три величины:
1.
хочу - это все, что мне нравится, к чему лежит душа;
2.
могу - это все, что мне по силам, по способностям;
3.
надо - это все, что нужно для общества, страны.
Вместе получается формула осознанного выбора профессии. Осознанный
выбор - это такой выбор, при котором человек учитывает и личные устремления
(хочу), и свои возможности (могу), и потребности общества в этой профессии
именно в данный момент (надо).
Ребята, я прошу вас задать вопросы нашим гостям - вашим бабушкам и
родителям.
Ребята задают родителям вопросы, просят их поделиться воспоминаниями
о том, какие предметы давались легко, а над какими приходилось потрудиться,
в каких кружках, секциях занимались и повлияло ли это на выбор профессии.
Работают ли они по выбранной профессии, приходилось ли переучиваться и
получать другую профессию. С чем это было связано.
В ходе пресс- конференции бабушки и родители рассказали ребятам о
школьных годах, о том, как выбирали профессии. Называли причины, по
которым приходилось менять профессии, осваивать новые.
(слайд 4) Согласны ли вы с утверждениями, которые видите на экране?
Сложно выбрать профессию раз и навсегда. Жизнь не стоит на месте.
Нужно быть мобильным. А для этого нужно добросовестно относиться к
учебе, выполнять требования учителей и родителей.
(слайд5)
Ни в ком практическая потребность в знаниях и природная любознательность
не проявились с такой бурной силой, как в Петре I.
Всего Пётр I освоил около 15 профессий, в том числе плотника, столяра,
слесаря, кузнеца, фельдшера, переводчика, бухгалтера, картографа, штурмана,
артиллериста, кораблестроителя. Пётр освоил за свою жизнь множество
ремёсел. Он научился кораблестроению, навигации, изготовлению часов, брал
уроки рисования и гравёрного дела, учился изготавливать бумагу, осваивал
ремесло плотника, каменщика, садовника, а также посещал анатомический
театр, где изучал строение человеческого тела и практиковался в хирургии.
ПётрI по старорусскому обычаю начал обучаться в 5 лет. Царевич учился
охотно и бойко. Читал книги; «исторические» рукописи; рассматривал в них
картинки. Пётр I с юных лет проявлял интерес к разным наукам. Старался
освоить военные науки, арифметику, геометрию, астрономию, обучиться
артиллерийской мудрости. Любимыми занятиями были пиротехника и
токарное искусство.
О плодах Петра I можно говорить много и долго, но многое о нём вы ещё
узнаете на уроках истории. Кому интересно можно прочитать в книгах, в
интернете, на сайтах.
(слайд6)
А вот что говорит о своём выборе профессии наш современник Александр
Селезнёв:
Для того чтобы стать признанным профессионалом, нужно очень много
работать.
Я помимо кулинарии еще путешествую, читаю книги, развожу цветы,
занимаюсь собаками.
(слайд7)
Для того, чтобы получить желаемую профессию, необходимо:
- поставить перед собой цель и стремиться её достичь;
- необходимо получить хорошее образование;
-быть мобильным.
(слайд8)
Выдающийся советский педагог - новатор, писатель, Член- корреспондент
Академии педагогических наук СССР, кандидат педагогических наук, Герой
социалистического труда Василий Александрович Сухомлинский сказал: «
Человек должен учиться, потому что он человек»
Рефлексия
-Что нового вы узнали?
- Понравилась ли вам наша пресс- конференция?
Заключение
Подводя итоги работы классный руководитель подчёркивает, что знания,
получаемые в школе обязательно пригодятся в жизни. Самое главное, что из
ответов ваших родных вы, ребята, поняли, что надо много учиться, чтобы
осуществить свою мечту.
Приложение
Анкета для родителей
Уважаемые родители!
Незаметно пролетят школьные годы и вашим детям необходимо будет
сделать профессиональный выбор - определиться со своей будущей
профессией. А помните ли Вы, уважаемые родители, как делали свой выбор
Вы?
С помощью вопросов анкеты, прошу Вас поделиться своими
воспоминаниями и мыслями по этой, очень важной теме - профессионального
самоопределения.
Анкета
1. Были ли у Вас в детстве увлечения? Если да, то
какие?_______________________________________________________
2. Повлияли ли Ваши увлечения на выбор профессии?
--------------------------------------------------------------------------------------------
3. Какие школьные предметы нравились Вам
больше?______________________________________________________
4. Повлияла ли успешность обучения по этим предметам на выбор
профессии?__________________________________________________
5. Работаете ли Вы по полученной специальности?___________________
6. Получаете ли Вы удовлетворение от своей работы? _________________
7. Приходилось ли Вам переучиваться, получать другую
профессию?___________________________________________________
8. Испытывали ли Вы при этом трудности?__________________________
9. Чтобы Вы сделали, если бы вернулись Ваши школьные
годы?________________________________________________________
Спасибо. Классный руководитель 5-а класса Никитина Татьяна
Романовна
Список использованных источников
http://pedsovet.su/publ/188-1-0-5589
http://festival.1september.ru/articles/313851/
http://festival.1september.ru/articles/412720/
http://ihavebook.org/authors/1682/seleznev-aleksandr-anatolevich.html