Презентация "Самооценка обучающихся в свете ФГОС"


Подписи к слайдам:
Самооценка обучающихся в свете ФГОС

Самооценка обучающихся в свете ФГОС

Пахомова Елена Николаевна учитель начальных классов

Требования к оценочной деятельности учителя

Оценивание является постоянным процессом.

Оценивание может быть только критериальным.

Оцениваться с помощью отметки могут только

результаты деятельности ученика и процесс

их формирования, но не личные качества

ребенка.

Оценивать можно только то, чему учат.

Система оценивания выстраивается таким

образом, чтобы учащиеся включились в контрольно-оценочную деятельность, приобретая навыки и привычку к самооценке и взаимооценке.

В 2013 году я набирала 1 класс

1.Методика «Волшебная линеечка» Цель: развитие умения осуществлять самоконтроль, самооценку, взаимооценку по однозначному критерию

П

Н

Л

Т

И

Н

2.Методика «Солнышко» Цель: развитие умений учащихся осуществлять самоконтроль, самооценку, взаимооценку, сравнивая работу с образцом, по заданной инструкции.

2.Методика «Солнышко» Цель: развитие умений учащихся осуществлять самоконтроль, самооценку, взаимооценку, сравнивая работу с образцом, по заданной инструкции.

2.Методика «Солнышко»

  • Я доволен уроком, потому, что…
  • Я не доволен уроком, потому, что…

3.Методика «Оцени себя» Цель: развитие умений учащихся объективно оценивать свою деятельность, формирование положительной мотивации учения.

3.Методика «Оцени себя»

3.Методика «Оцени себя»

Реалистичная самооценка

Завышенная самооценка

Заниженная самооценка

4. Методика «Дерево творчества» Цель: развитие умений учащихся осуществлять самоконтроль, самооценку, сравнивая работу с образцом, по заданной инструкции, положительной мотивации учения.

4. Методика «Дерево творчества»

  • - урок прошёл плодотворно
  • -пропавший день
  • -довольно неплохо

5. Методика «Состояние моей души» Цель: развитие умений учащихся оценивать свою деятельность, формирование положительной мотивации учения

  • комфортно
  • уверен в своих силах
  • хорошо
  • плохо

6. Методика «Радуга» Цель: развитие умений учащихся осуществлять самоконтроль, самооценку, сравнивая работу с образцом, по заданной инструкции.

без ошибок

№1 №2 1 ошибка

2-3 ошибки

  • №3

7. Методика «Зажги огонёк» Цель: развитие умений учащихся осуществлять самоконтроль, самооценку, сравнивая работу с образцом, по заданной инструкции.

1 2 3 4 5

7. Методика «Зажги огонёк»

1 2 3 4 5

  • без ошибок
  • 1-2 ошибки
  • 3 и более ошибок

8. Методик «Смайлики»

Спасибо за внимание!!!