Презентация "Проектная деятельность"


Подписи к слайдам:
РОМАНСКАЯ АРХИТЕКТУРА

  • Проектная деятельность
  • Кулькова В. А.,
  • учитель технологии

  • через проект я должен научиться формулировать тему, цель, задачи;
  • увидеть реальную проблему своего исследования;
  • оценить значимость результата деятельности;
  • выработать умение самостоятельно и творчески действовать;
  • правильно оформить конечный результат работы.
  • Проектная деятельность

  • по доминирующей деятельности
  • учащихся
  • по продолжительности
  • по форме продукта
  • Add Your
  • Классификация проектов
  • по количеству участников

  • 1
  • 2
  • 5
  • практико-ориентированные
  • По диминирующей деятелности
  • исследовательские
  • творческие
  • 3
  • информационные
  • 4
  • ролевые

  • 1
  • 2
  • мини-проекты
  • По продолжительности
  • краткосрочные
  • 3
  • годичные

  • 1
  • 4
  • 7
  • газета
  • По форме продукта
  • журнал
  • буклет
  • 5
  • Творческая работа
  • 6
  • сборник
  • 2
  • спектакль
  • 3
  • мультимедийный продукт

Персональные или групповые проекты:

  • Персональные или групповые проекты:
  • что эффективней?

Преимущества персональных проектов:

  • План работы над проектом может быть выстроен и отслежен с максимальной четкостью.
  • Формируется чувство ответственности.
  • Приобретается опыт деятельности на всех этапах выполнения проекта.
  • Формируются важнейшие общеучебные умения и навыки (исследовательские, презентационные, оценочные)

Преимущества групповых проектов:

  • Формируются навыки сотрудничества, взаимоуважения, взаимопонимания.
  • Проект может быть выполнен наиболее глубоко и разносторонне.
  • Каждый этап работы над проектом, как правило, имеет своего ситуативного лидера, и наоборот, каждый учащийся, в зависимости от своих сильных сторон, наиболее активно включен в определенный этап работы.
  • В рамках проектной группы могут быть образованы подгруппы, предлагающие различные пути решения проблемы, идеи, гипотезы, точки зрения; этот соревновательный элемент, как правило, повышает мотивацию участников и положительно влияет на качество выполнения проекта.

Этапы проектной деятельности

  • Поисково-исследовательский
  • поиск и анализ; выбор темы проекта; планирование проектной деятельности по этапам; сбор, обработка информации по теме проекта
  • 2. Конструкторский
  • поиск вариантов конструирования с учетом требования дизайна;
  • выбор технологий; экономическая оценка; экологическая экспертиза
  • 3. Технологический этап
  • составление технологической документации; подбор необходимого материала, инструментов и оборудования; выполнение операций; контроль качества; внесение изменений в конструкцию и технологию
  • 4. Заключительный этап
  • оценка качества; анализ результатов; презентация, защита

  • 1) Что?
  • 2) Для кого?
  • 3) Из чего?
  • 4) Какое?
  • 5) Где?
  • 6) Чем?
  • 7) Как?
  • «Мозговая атака»
  • «Что я могу сделать своими руками»

  • «Каким требованиям должно отвечать изделие»
  • Критерии
  • Игольница
  • « кактус »
  • Декоративное
  • Утилитарное
  • Экономичное
  • Экологичное
  • Технологичное
  • Оригинальное
  • Итого
  • Исследование 2
  • +
  • +
  • +
  • +
  • +
  • +
  • 6

Выбор темы и определение цели творческого проекта

  • Вязание крючком как способ оформления современного интерьера.
  • Вязание крючком. «Кактус». Творческий проект
  • Развитие творческих способностей посредством вязания.
  • Выполнить творческую работу в технике вязание крючком.
  • Выявить каким способом вязание крючком способствует оформлению интерьера.
  • Выявить как посредством вязания развиваются творческие способности.
  • Вязание крючком. «Кактус». Творческий проект
  • Вязание крючком как способ оформления современного интерьера.
  • ТЕМА: ЦЕЛЬ:

Задачи:

  • изучить….
  • расширить…
  • углубить….
  • рассмотреть…
  • выявить…
  • исследовать…
  • структурировать…
  • выполнить…
  • применить…

Задачи:

  • - изучить литературу по данной теме;
  • - расширить знания об истории вязания;
  • - исследовать различные приемы вязания;
  • - применить изученную технологию в последовательности выполнения изделия

Критерии оценки проектной деятельности:

  • - Осознанность в определении проблемы, выборе темы проекта, практической направленности, значимости выполняемой работы.
  • - Аргументированность предлагаемых решений, подходов и выводов.
  • - Выполнение принятых этапов проектирования, самостоятельность, законченность.
  • - Уровень творчества, оригинальность материального воплощения и представления проекта.
  • - Качество оформления.
  • - Объём и глубина знаний по теме, эрудиция.
  • - Ответы на вопросы: полнота, аргументированность.

Проектная деятельность

  •   "Все, что я знаю, я знаю для чего мне это надо, и где, и как я могу это применить"