Презентация "Педагогические технологии в средней школе"


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

Педагогические технологии в средней школе

  • Подготовила:
  • учитель – логопед
  • Литюшкина Е.В.

Педагогическая технология

  • системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования

Определения педагогических технологий

  • Совокупность приемов, применяемых в каком-то деле, мастерстве (толковый словарь)
  • Содержательная техника реализации учебного процесса (В.П.Беспалько)
  • Составная процессуальная часть дидактической системы (М.Чошанов)
  • Системная совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей (М.В.Кларин)

Определения педагогических технологий

  • Модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса, обеспечивающего комфортность условий для учителя и учащихся (В.М.Монахов)
  • Описание процесса достижения планируемых результатов обучения (И.П.Волков)
  • Система, включающая некоторое представление ПРО, средств диагностики состояния обучаемых и прогнозирования их ближайшего развития, множество моделей обучения и критерии выбора оптимальной модели для конкретных условий
  • (В.В. Гузеев).

  • Классификация
  • педагогических
  • технологий

  • Тенденция
  • Задача
  • Технологии
  • переход от обучения к развитию
  • поиск организацион-
  • ных форм освоения содержания образования
  • модульно-рейтингового обучения,
  • организации самостоятельной работы,
  • дистанционного обучения.

  • Тенденция
  • Задача
  • Технологии
  • повышение наукоемкости среднего образования
  • Расширение спектра
  • видов
  • продуктивной
  • образовательной деятельности учащихся
  • проектной,
  • учебно-исследовательской,
  • научно-исследовательской,
  • творческой
  • деятельности

  • Тенденция
  • Задача
  • Технологии
  • Возрастание роли информации в современном мире
  • Организация работы с информацией
  • РКМЧП /развитие критического мышления через чтение и письмо/,
  • учебная текстология,
  • информационные,
  • проблемного обучения

  • Тенденция
  • Задача
  • Технологии
  • Возрастание роли
  • командной работы
  • в современном мире
  • Организация группового взаимодействия в
  • образователь-ном
  • процессе
  • Организации группового взаимодействия,
  • организации дискуссии,
  • обучения на основе социального взаимодействия

  • Тенденция
  • Задача
  • Технологии
  • Возрастание
  • роли компетент-
  • ности специалистов на рынке труда, связанных с усложнением задач общественного развития
  • Развитие профессиональной компетентности
  • контекстного обучения

  • Тенденция
  • Задача
  • Технологии
  • Возрастание роли
  • субъектности и самостоятель-
  • ности,
  • необходимость учения «через всю жизнь»
  • Осуществление учения
  • рефлексивного обучения,
  • оценки достижений,
  • самоконтроля,
  • самообразователь-ной деятельности

Педагогические технологии

  • Исследовательская (проблемно-поисковая)
  • Характерной чертой этой технологии является
  • реализация педагогом модели "обучение через открытие".

  • Коммуникативная (дискуссионная)
  • Особенностью этой технологии является наличие дискуссий, характеризующихся различными точками зрения по изучаемым вопросам, сопоставлением их, поиском за счет обсуждения истинной точки зрения.

  • Имитационного моделирования (игровая)
  • Характерной чертой этой технологии является моделирование жизненно важных профессиональных затруднений в образовательном пространстве и поиск путей их решения.

  • Психологическая (самоопределен-ческая)
  • Характерной чертой этой технологии является самоопределение обучаемого к выполнению той или иной образовательной деятельности.

  • Рефлексивная
  • Особенностью этой технологии является осознание учеником деятельности: того как, каким способом получен результат, какие при этом встречались затруднения, как они были устранены, и что чувствовал ученик при этом.

  • Деятельностная
  • Характерной чертой этой технологии является способность ученика проектировать предстоящую деятельность, быть ее субъектом.

Признаки современных педагогических технологий:

  • единство творческого замысла и алгоритма деятельности
  • постоянное взаимодействие, требующее открытости и способности работать вместе, сообща, в команде
  • личностное отношение к познавательной деятельности

Признаки современных педагогических технологий:

  • взаимосвязь цели, средств ее достижения и результатов
  • постоянная рефлексия над полученными результатами, выращивание «живого знания»
  • диалоговая позиция

  • Новых свершений!