Организация исследовательской деятельности в учебном процессе младших школьников


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

  • Организация исследовательской деятельности в учебном процессе младших школьников.
  • Ронских Любовь Николаевна– учитель начальных классов высшей квалификационной категории, МБОУ «Каратузская СОШ»

значит сделать шаг в неизведанное и непознанное.

  • Исследовать, открыть, изучить-
  • значит сделать шаг в неизведанное и непознанное.

это специально организованная, познавательная творческая деятельность учащихся, по своей структуре соответствующая научной деятельности, характеризующаяся целенаправленностью, активностью, предметностью, мотивированностью и сознательностью, результатом которой является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, новых для учащихся знаний или способов деятельности»

  • «Учебная исследовательская деятельность –
  • это специально организованная, познавательная творческая деятельность учащихся, по своей структуре соответствующая научной деятельности, характеризующаяся целенаправленностью, активностью, предметностью, мотивированностью и сознательностью, результатом которой является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, новых для учащихся знаний или способов деятельности»

выделение и постановка проблемы;

  • Основные элементы учебного исследования:
  • выделение и постановка проблемы;
  • выработка гипотез, предположений;
  • поиск и предложение возможных вариантов решения;
  • сбор материала
  • анализ и обобщение полученных данных;
  • подготовка и защита итогового продукта ;

создание ситуации успеха;

  • Для исследовательской деятельности важно использовать некоторые эмоциональные методы мотивации:
  • создание ситуации успеха;
  • поощрение;
  • удовлетворение желания быть значимой личностью, т.е. у каждого ребенка есть задание, ситуация, где он проявит себя.

Мыследеятельностные:

  • Какие иссле овательские умения и навыки формиру тся на уроке?
  • Мыследеятельностные:
  • умение видеть проблемы;
  • умение выдвигать идеи (мозговой штурм);
  • умение ставить цели и формулировать задачи;
  • умение задавать вопросы;
  • умение выдвигать гипотезы;
  • умение обоснованно выбирать способы или методы пути в деятельности;
  • умение планировать свою деятельность;
  • умение давать определение понятиям;
  • умение классифицировать;
  • умение доказывать и защищать свои идеи;
  • умение делать самоанализ, рефлексию.

построение устного доклада (сообщения) о проделанной работе;

  • Презентационные:
  • построение устного доклада (сообщения) о проделанной работе;
  • выбор способов и форм наглядной презентации результатов деятельности;
  • изготовление предметов наглядности.

умение слушать и понимать других;

  • Коммуникативные:
  • умение слушать и понимать других;
  • выражать себя;
  • находить компромисс;
  • взаимодействовать внутри группы, находить консенсус.

умение находить информацию;

  • Поисково-информационные:
  • умение находить информацию;
  • умение структурировать материал;
  • умение выделять главное;
  • умение делать выводы и умозаключения.

умение наблюдать;

  • Проведение инструментального эксперимента:
  • умение наблюдать;
  • умение проводить эксперименты (организация рабочего места, подбор необходимого оборудования и т. д.).

  • Фрагмент урока русского языка в 4-ом классе по теме «Неопределённая форма глагола».
  • Смотрела
  • Смотреть
  • Хожу
  • Ходить
  • Принесёшь
  • Принести
  • Зажгут
  • Зажечь

  • схема:

1.Проблема (одна)

  • Примерная модель урока - исследования
  • 1.Проблема (одна)
  • 2. Гипотезы (несколько)
  • 3. Опыты, пробы, наблюдения, сравнения, практические упражнения
  • 4. Рефлексия
  • 5. Отчёт по исследованию в разных формах

ответственность;

  • На уроках с исследовательской деятельностью воспитываются такие качества личности:
  • ответственность;
  • самостоятельность;
  • любознательность;
  • моральное поведение;
  • целеустремлённость;
  • адекватная самооценка.

  • Исследование – творчество в чистом виде.
  • «Человек страшится только того,
  • чего не знает: -
  • знанием
  • побеждается всяческий страх"
  • В.Г. Белинский