План работы педагога-психолога по сопровождению ЕГЭ и ОГЕ 2015-16 год


Психологическое сопровождение ЕГЭ и ОГЭ
Цель: психологическая поддержка учащихся, педагогов и родителей в период подготовки и проведения итоговой
аттестации выпускников; обучение навыкам саморегуляции, самоконтроля учащихся, повышение уверенности в себе, в
своих силах; понижение уровня тревожности у всех участников образовательного процесса.
Задачи:
1. определить наиболее эффективные направления психологической поддержки учащихся;
2. определить уровень тревожности и стрессоустойчивости выпускников;
3. определить и проработать проблемные зоны и экзаменационные страхи.
Направление работы
Контингент
Методы и
формы работы
Сроки и
ответственные
Предполагаемый результат
1.
Диагностическая работа
9-11 классы
Групповая
Январь
Диагностика уровня тревожности
Филипса
9-11 классы
Групповая
Декабрь
Оценить не только общий
уровень школьной
тревожности, но и
составляющие общей
тревожности, связанные с
различными областями
школьной жизни, в
особенности перед
предстоящими экзаменами.
Индивидуальная диагностика по
запросам
9-11 классы
индивидуальн
ая
В течение
учебного года
2.
Коррекционно-развивающая
работа
Занятие: «Что такое итоговая
аттестация и что она значит для
меня?».
9-11 классы
Групповая
Февраль
Формирование адекватного
реалистичного мнения об
итоговой аттестации.
Развитие установки на
успешную сдачу
экзаменов.
Преодоление
психологических барьеров,
мешающих успешной
сдаче экзаменов.
Коррекционная и
развивающая работа с
Занятие: «Как справиться со
стрессом на экзамене».
Групповая
Февраль
Занятие: «Способы снятия нервно-
психического напряжения».
Групповая
Март
Занятие: «Уверенность на экзамене»
Групповая
Март
Занятие: «Что такое итоговая
аттестация и что она значит для
меня?»
Групповая
Март
личностными и
когнитивными
трудностями, мешающими
подготовке.
Формирование
конструктивной стратегии
деятельности на
экзаменах.
Занятие по профилактике
предэкзаменационного стресса.
Учащиеся 9
и 11
классов
Групповое.
«Назад в
будущее:
готовимся к
экзаменам».
Апрель
Пересмотр ситуации,
которая вызывает тревогу
(эмоциональная подготовка
к ЕГЭ).
Психологическая игра «Спасатели»
9классы
11 класс
Групповое
Май
Апрель
Снятие страха перед
экзаменами, снижение
уровня тревожности
эмоционального
напряжения.
3.
Консультативно-
просветительская работа.
Работа с классными руководителями
по изучению индивидуальных
особенностей учащихся.
Педагоги
индивидуальн
ая
Октябрь
цель выработка
оптимальной стратегии
подготовки к экзамену в
форме ЕГЭ и итоговой
аттестации выпускников 9
классов.
Урок-диспут «Готов ли я к
экзаменам?»
9 классы
групповая
Май
Выявление трудностей при
подготовке к экзаменам.
Урок-диспут «Готов ли я к ЕГЭ
11 класс
групповая
Май
Классные часы:
«ЕГЭ - это не страшно!»
11 класс
Групповая
Снятие страха перед
экзаменами, снижение
уровня тревожности
эмоционального
напряжения.
«ОГЭ – шаг в будущее!»
9 класс
Групповая
4.
Выступление на родительских
собраниях:
«Как помочь ребенку успешно сдать
ЕГЭ и ОГЕ»
Родители
выпускнико
в
«Как помочь
ребенку сдать
ЕГЭ»
Выступление на род. собраниях по
запросу кл. руководителей.
Родители,
педагоги.
В течение года.
Подготовка рекомендаций на стенд.
Апрель-май
Памятки родителям и детям.
Педагог-психолог Д.В. Кухарь