Презентация "Содержание методического кабинета ДОУ"


Подписи к слайдам:
МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Подготовила старший воспитатель МБДОУ детский сад № 30 «Гвоздичка»

Котик Надежда Николаевна

Актуальность проблемы:

  • Современный педагог-дошкольник должен хорошо ориентироваться в области дошкольного образования, владеть современными педагогическими технологиями, уметь работать в информационном пространстве, обладать креативными способностями, аналитической и рефлексивной культурой.
  • Однако требования, предъявляемые к педагогу, должны быть подкреплены соответствующими условиями, так как без обеспечения воспитателя необходимыми условиями и орудиями труда, без мотивации его успешности, необходимого качества дошкольного образования не удастся достичь.
  • Одним из условий повышения качества образования детей является создание условий для работы педагогов в соответствии с их современными требованиями, в том числе и оборудование методического кабинета.

Методический кабинет – это:

  • Источник обогащения профессиональной компетентности воспитателей, специалистов, педагогов дополнительного образования.
  • Центр сбора, обобщения и распространения педагогической информации и педагогического опыта воспитателей детского сада.
  • Центр нормативно-правовой, педагогической, социальной информации, иллюстрирующей результативность деятельности учреждения.

Принципы

  • При создании, оснащении и организации работы методического кабинета рекомендуется опираться на следующие принципы:
  • оснащение кабинета должно быть простым и рациональным, должно  обеспечивать высокий уровень учебно-воспитательного процесса;
  • оформление кабинета должно соответствовать общепринятым эстетическим требованиям, эстетический облик зависит от выбора мебели, цвета стен, от рационального размещения учебно-методического материала;
  • основным оснащением кабинета являются учебно-методическая литература, систематизированные комплекты наглядных и дидактических материалов, аудио- и видеозаписи;
  • оснащение кабинета и его размещение   должно соответствовать требованиям противопожарной техники безопасности.

Задачи методического кабинета:

  • Ознакомление с достижениями науки, внедрение их в практику педагогов.
  • Помощь педагогам в самообразовании.
  • Помощь в подготовке к организации режимных моментов и различной образовательной деятельности с детьми (игровой, трудовой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, двигательной и т.д.)

Компоненты методического кабинета:

эргономический

информационный

технологический

социальный

оргтехнический

Должен быть ориентирован на обеспечение эффективной, безопасной, комфортной профессиональной деятельности сотрудников ДОУ

Эргономический

компонент

(это обстановка методического кабинета, само помещение, мебель, оборудование и т.д.)

Должен быть ориентирован на повышение знаний и умений педагогов.

Информационный

компонент

(представлен разнообразными информационными источниками- справочная, педагогическая, литература,

нормативная база, методические разработки,

Программное оснащение педагогического процесса, информационно-рекламные объекты, интернет –сайты).

Должен быть ориентирован на организацию комфортного взаимодействия всех участников образовательного процесса в условиях методического кабинета.

Социальный компонент

включает все субъекты образовательного процесса:

воспитателей, специалистов, педагогов допобразования, детей, родителей, социальных партнеров учреждения .

Должен быть нацелен на различные пути и способы приобретения профессиональных знаний и опыта педагога.

Технологический компонент –

это различные виды деятельности, организуемые в методическом кабинете (педагогическая, методическая, инновационная, опытно-экспериментальная, проектная и др.),посредством которых реализуются отношения между выделенными субъектами.

Должен быть нацелен на различные пути и способы приобретения, передачи профессиональных знаний и опыта педагога с помощью КТ.

Оргтехнический компонент –

это наличие компьютера и периферических устройств:

принтер, сканер, ксерокс,

все программное обеспечение, диски и др. электронные носители с материалами.

Методический кабинет в детском саду –центр сбора педагогической информации.

  • обязательная документация
  • нормативные документы
  • литература
  • материалы контроля
  • материалы мониторинга
  • методические материалы (педсоветов, семинаров, консультации и т.д.)
  • материалы работы с педагогами
  • передовой педагогический опыт
  • материалы работы с родителями
  • наглядная агитация
  • наглядно-демонстрационные и раздаточные материалы
  • ТСО

Обязательная документация

  • Годовой план работы детского сада
  • Образовательная программа
  • Тетрадь протоколов заседаний педагогических советов.
  • Календарный план работы с кадрами на месяц.
  • Журнал поступления и учета литературы, пособий.

Нормативная документация

  • Федеральный закон от 24.07.1998 № 123-ФЗ “Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации”;
  • Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 “Об образовании”;
  • Приказ Минобрнауки России от 15.06.2005 № 178 “Об обеспечении выполнения Комплекса мероприятий по реализации приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации на период до 2010 года”;
  • Письмо Минобразования России от 14.03.2000 № 65/23-16 “О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения”;
  • Письмо Минобразования России от 26.05.1999 № 109/23-16 “О введении психолого-педагогической экспертизы и критериях оценки детских игр и игрушек”;
  • Письмо Минобразования России от 07.04.1999 № 70/23-16 “О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования”;
  • Инструктивно-методическое письмо Минобразования России от 24.03.1995 № 42/19-15 “О программно-методическом обеспечении дошкольного образования– в контексте педагогики развития”;
  • Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООн 20.11.1989, вступила в силу для СССР 15.09.1990);
  • Концепция дошкольного воспитания;
  • Документы по подготовке детей к школе и преемственности в работе со школой
  • «Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении в Российской Федерации»
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. N 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (Вступившим в силу: 16 марта 2010 г.)
  • Семейный кодекс РФ;
  • Трудовой кодекс;

Литература

  • методическая
  • справочная
  • детская
  • периодика

Контроль

  • вопросы систематического контроля
  • контроль за выполнением годового плана
  • тематический контроль
  • план контроля на год

Мониторинг

  • пакет диагностических карт с описанием методики проведения
  • оборудование для проведения мониторинга
  • материалы с результатами промежуточного
  • и итогового мониторинга с протоколами

Наглядная агитация

В методическом кабинете или вне его должны быть оформлены стенды для размещения необходимой информации для воспитателей.

Передовой педагогический опыт

    Материал, представляющий опыт работы лучших педагогов дошкольного учреждения, должен так же присутствовать в кабинете и быть соответствующим образом оформлен.

Работа с родителями

  • План работы с родителями на год
  • Материалы по охране прав ребенка.
  • План работы с семьями попавшими в трудную жизненную ситуацию.
  • Протоколы заседаний родительского комитета.
  • Протоколы общих родительских собраний.
  • Протоколы групповых собраний.
  • Консультации
  • Брошюры, буклеты

Работа с педагогами

  • анкетирование
  • консультации, семинары и т.д.
  • информационная папка (Общие сведения о педагоге)
  • Фамилия, имя, отчество, год рождения.
  • Образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому).
  • Трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ДОУ.
  • Повышение квалификации (название структуры, год, месяц, проблематику курсов).
  • Копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней.
  • Наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма.
  • Дипломы различных конкурсов.
  • аттестационное дело

Наглядно-демонстрационный материал

  • Картины
  • Плакаты
  • Таблицы
  • Муляжи
  • Игрушки
  • Раздаточный материал
  • Игры

Каталог материалов методического кабинета

  • Папка с перечнем всего материала
  • Указывается:
  • место хранения (расположения)
  • номер
  • название
  • автор,
  • дата издания, приобретения,
  • или составления(консультации,

    рекомендации и т.д.)

Библиография:

  • Белая К.Ю. Методичекая работа в ДОУ. Анализ, планирование, формы и методы. / К.Ю. Белая. - М.: ТЦ Сфера, 2007. - 96 с.
  • Волобуева Л.М. Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами / Л.М.Волобуева. - М:ТЦ Сфера, 2004. - 96 с.
  • Домрачева С.А. Проектная деятельность в образовании / С.А.Домрачева. - Йошкар-Ола: ГОУ ДПО (ПК) С "Марийский институт образования", 2 007.-36 с.
  • Новоселова С.Л. Развивающая предметная среда. Методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн - проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно - воспитательных комплексах / Новоселова С.Л.- М.: Центр инноваций в педагогике. 1995 г.-64 с.
  • Пантелеев Г.Н. Оформление помещений дошкольных учреждений / Г.Н.Пантелеев.М.: Просвещение, 1982.-143 с.
  • Поташник М.М. Как подготовить проект на получение грантов / М.М.Поташник.-М.: Педагогическое общество России. 2005.-192 с.
  • Рожина Д. Современные подходы к организации методического кабинета / Д.Рожина // Дошкольное воспитание.-2002.-№ 18.-с.-7-15.
  • Шургина С.А. Повышение проектной культуры педагога: Материалы республиканской научно - практической конференции педагогических и руководящих работников образования / под ред С.А.Шургиной.- Йошкар - Ола: ГОУ ДПО (ПК) С "Марийский институт образования", 2006.-120 с.