Конспект развлечения совместно с родителями и детьми для детей средней группы "От улыбки в небе радуга проснется…"


Муниципальное бюджетное дошкольное
Образовательное учреждение
ДС «Аленький цветочек»
Муниципального образования город Ноябрьск
Развлечение совместно с родителями и детьми
для детей средней группы
« От улыбки в небе радуга
проснется…»
Подготовила воспитатель
Астапенкова Надежда Васильевна
г. Ноябрьск
2015
Цель:
Путем совместных мероприятий приобщать родителей к жизнедеятельности
детского сада. Развивать у них интерес и желание узнавать мир ребенка, жить его
интересами и увлечениями.
Задачи:
Показать, что атмосфера любви в семье – главный фактор благополучия, счастья
и здоровья ребенка.
Способствовать формированию уважительного отношения между родителями
и детьми, развитию доброты, помощи и взаимопонимания.
Формировать у детей интерес и желание упрочить духовные связи и
культурные традиции своей семьи.
Развивать любовь и уважение к старшему поколению, своим родителям.
близким людям.
Оборудование:
Конкурс первый «Мой дом – моя крепость»: строительные конструкторы,
(деревянные, пластмассовые, машинки, фигурки животных, людей).
Конкурс второй « Педагогическая ситуация»: книги сказок, игрушки, диски с
мультфильмами, ремешок.
Конкурс третий «Поварята»: кастрюли, наборы овощей и фруктов.
Конкурс четвертый «Вкусный»: доски для раскатывания теста, тесто, скалки,
ножи, тарелки.
Сказка К.Чуковского «Федорино горе».
Иллюстрации к сказкам «Маша и Медведь», «Три медведя», «Сказка о рыбаке и
рыбке»,
«Красная шапочка».
Диск с песней «Улыбка» Шаинского.
Диск с песней « У меня, у тебя – веселые ручки», (можно использовать другую
музыку); ноутбук.
Ведущая: - Добрый вечер! Мы рады приветствовать вас. Спасибо что нашли
время и пришли на эту встречу. Сегодня, когда то и дело встречаются хмурые,
озабоченные лица, видеть людей с доброй, приветливой улыбкой, радостно и
приятно. Я с удовольствием познакомлю вас с такими семьями.
Итак, встречайте! (называю фамилии и имена участников соревнований).
Ведущая: - Сегодня на ваших глазах разыграются соревнования самых смелых и
находчивых, решительных и веселых семей. А раз у нас соревнования, значит,
должно быть, жюри, строгое и справедливое (представляю членов жюри).
Ведущая: - Ну вот, можно начинать. Хочется пожелать семейным командам
успехов и побед.
Чтобы поближе познакомить между собой участников предлагаю несколько
минут разминки.
Я вижу, у всех есть эмблемы. Расскажите, почему именно эту эмблему вы себе
придумали. Наверное, будет правильно, если это сделают папы как мужчины и
главы семей. (Мужчины представляют свои семьи).
Ведущая: - Спасибо. А теперь я объявляю первый конкурс. Он называется «Мой
дом - моя крепость». В конкурсе принимают участие все семьи. Минута протекает
так быстро, что порой и не заметишь. Казалось бы, что за этот срок можно
сделать? Но оказывается, не так уж мало.
Я даю вам 2 минуты за которые нужно построить дом. (Участникам предлагается
строительный конструктор).
- Побольше фантазий и удачи, время пошло.
(После окончания конкурса, жюри подходят к каждой семье и оценивают
постройки).
Ведущая: - Второй конкурс – «Педагогическая ситуация».
Ничто не дается нам так легко и не обходится так дорого, как ошибки воспитания.
- Знакомый случай: вечер, завтра всем рано вставать, но ребенок никак не
хочет ложиться спать. Какими бывают ваши действия. Расскажите и даже можете
продемонстрировать. (Семьи советуются, и делятся секретами воспитания).
- А пока жюри будет подводить итоги первых двух конкурсов, мы с вами
окунемся в детство, и я объявляю музыкальную паузу.
(Взрослые и дети под фонограмму исполняют песню « Улыбка»).
После музыкальной паузы жюри объявляет итоги двух конкурсов.
Ведущая: - Итак, конкурс третий. Он называется «Поварята». В этом
конкурсе принимают участие только ребята. Но в случае необходимости
взрослые могут всегда прийти на помощь.
Перед вами кастрюли, в которые дети будут приносить овощи и фрукты.
В одной кастрюле будет вариться борщ, в другой суп, а в третьей компот. По
количеству и правильности выбора будут начисляться очки.
Давайте скажем вместе, раз, два, три – начни!
(После окончания конкурса кастрюли отдают жюри для подсчета очков).
Ведущая: - Четвертый конкурс называется «Вкусный». Самое время заняться
приготовлением пищи. Я знаю, что многие наши мужчины настолько уважают и
любят свои семьи, что прекрасно умеют готовить. Вот это сейчас мы проверим. Я
приглашаю подойти к своим столам мужчин. Нам нужно приготовить лапшу. Вот
тесто, его нужно раскатать и нарезать. А мы посмотрим, кто быстрее и лучше
справиться с этим заданием.
Можно начинать. А мамы и дети будут их поддерживать.
(После окончания конкурса готовую лапшу отдают жюри для оценки).
Ведущая: - Следующий конкурс заключается в следующем. Я прочитаю вам
отрывок из сказки К. Чуковского «Федорино горе».
«…и ответила посуда:
« Было нам у бабы худо, не любила нас она, била, била нас она
Запылила, закоптила, загубила нас она.
Оттого-то мы от бабы, убежали как от жабы,
И гуляем по полям, по болтам, по лугам…»
- А задание будет такое. Ваши дети с небольшой подсказкой взрослых должны
назвать посуду, которая есть у вас дома. Называть нужно очень ласково с
любовью, чтобы посуда не обиделась и не убежала.
Жюри будет очень внимательно слушать, и определять, чья команда будет
убедительнее. (Команды очень стараются, а зрители весело их поддерживают).
Ведущая: - Ну вот, сделаны все домашние дела, лапша нарезана, посуда на
месте, можно отдохнуть и послушать сказки. Этот конкурс не только для
участников, но и для зрителей. Я буду загадывать загадки, а вы внимательно
слушайте и отвечайте.
1. Сидит в корзине девочка, у мишки за спиной,
Он сам того не ведая, несет ее домой.
Ну, отгадал загадку, тогда скорей ответь,
Названье этой сказки - (Маша и Медведь).
2. Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами прячется пара злющих глаз
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
Кто же эта девочка, кто же этот зверь,
На загадку можешь, отвечать теперь. (Красная Шапочка).
3. Возле леса, на опушке, трое их живет в избушке,
Там три стула, и три кружки, три кровати, три подушки.
Отгадай их без подсказки, кто герои этой сказки?
( Три медведя).
4. Сейчас потолкуем о сказке другой,
Тут синее море, там берег морской
Старик вышел к морю, он невод забросит,
Кого-то поймает, и что-то попросит.
О жадной старухе рассказ тут идет,
А жадность ребята к добру не ведет.
И кончится дело все тем же корытом,
Но только не новым, а тем же, разбитым.
( Сказка о рыбаке и рыбке).
Ведущая: - Мы хорошо с вами потрудились. Самое время отдохнуть. И я
объявляю музыкальную паузу. Ребята приглашают своих родителей на веселую
разминку. (Под веселую музыку «У меня, у тебя – веселые ручки…» танцуют
все).
Ведущая: - А теперь у нас остался еще один конкурс, но он самый
интересный. Это домашнее задание, и заключается оно в следующем. Каждая
семья расскажет о традициях или обычаях, которые есть в их семье. (Семьи
рассказывают интересные истории из своей жизни, подкрепляя их
фотографиями, рисунками, видео).
Ведущая: - Закончились все наши конкурсы. И я предоставляю слово нашему
уважаемому жюри.
(Жюри подводит итоги, вручает призы, а всем детям угощение).
Как быстро пролетело время, я надеюсь, вам было интересно и весело.
Спасибо всем большое. Приглашаем всех в группу пить чай.
Примечание: Перед встречей с родителями, которые согласились принимать
участие в конкурсах, была проведена предварительная работа по поводу
домашнего задания. Встреча проводилась в музыкальном зале. Те, кто не
участвовал в конкурсах, с удовольствием поддерживали конкурсантов.
Список использованной литературы
1. Шестакова В.И. «Праздники и развлечения для дошкольников и младших
школьников», Владос, Москва, 2004.
2. Мерзлякова С.И., Кирсанова Т.И. «Музыкально-игровой материал для
дошкольников и младших школьников». Выпуск 2. Праздники, Владос-Пресс,
Москва, 2005.