Индивидуальная образовательная траектория старшеклассника: реалии и перспективы


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Индивидуальная образовательная траектория старшеклассника:
  • реалии и перспективы
  • Станченкова Е.Г.,
  • учитель истории и обществознания
  • МБОУ «СОШ № 2
  • г. Красноармейска Саратовской области»

Ведущая идея:

  • Создание условий, способствующих вариативному бесплатному образованию в соответствии с потребностями и возможностями учащегося.

Задачи:

  • Удовлетворить образовательные потребности выпускников.
  • Обеспечить углубленное изучение отдельных предметов.
  • Создать условия для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников.
  • Обеспечить преемственность между общим
  • и профессиональным образованием.

Формы получения образования:

  • очная;
  • вечерняя;
  • заочная;
  • семейное образование; индивидуализация
  • самообразование; образования
  • экстернат.

Что такое индивидуальная образовательная траектория школьника?

  • Индивидуальная образовательная траектория (ИОТ)----это программа образовательной деятельности старшеклассника, разработанная им совместно с педагогом.

Субъекты (участники) ИОТ:

  • старшеклассники;
  • родители;
  • педагоги;
  • классный руководитель.

Виды ИОТ:

  • Учебные ИОТ:
  • -знаниево-ориентированные;
  • -творчески-ориентированные;
  • -практико-ориентированные.
  • Воспитательные ИОТ:
  • -личностно-ориентированные;
  • -социально-ориентированные.

Знаниево-ориентированная учебная ИОТ.

  • По продолжительности:
  • -короткая
  • -длинная
  • По количеству предметов:
  • -полипредметная
  • -монопредметная
  • По составу участников:
  • -индивидуальная
  • -групповая
  • По направленности:
  • - для «сильных»
  • - для «слабых»

Формы индивидуальных образовательных траекторий

  • Индивидуальный учебный план
  • Предпрофильная подготовка
  • Профильные группы

Этапы проектирования ИОТ и её реализация

  • Диагностика
  • Целеполагание
  • Определение содержания
  • Формирование индивидуального плана обучения
  • Реализация индивидуального учебного плана
  • Анализ и оценка

Структура индивидуальной образовательной траектории.

  • ИОТ включает в себя компоненты:
  • целевой;
  • содержательный;
  • технологический;
  • диагностический;
  • организационно-педагогический;
  • результативный.

Литература:

  • Губанова Е.В.,Веревко С.А., Индивидуальная образовательная траектория старшеклассника: реалии и перспективы.-Саратов.,2010.
  • Хуторской А.В., Индивидуальная образовательная траектория в эвристическом обучении.-М.,2003.
  • Материалы с сайта http://eidos.ru/