Ученики на Учителя.com


Презентация "Подростки «группы риска»"

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • Подростки «группы риска»
  • Проблема "группы риска" среди подростков
  • Причины:
  • 1.Морфологические и физиологические изменения,
  • делают организм подростка более уязвимым и
  • повышают риск соматических заболеваний;
  • 2. Нервные и психические заболевания;
  • 3. Расширение сферы социальных отношений,
  • новый социальный опыт, овладеть которым очень сложно.
  • 1.«Неблагополучная семья – это семья, в которой ребенок
  • испытывает дискомфорт, стресс, пренебрежение со
  • стороны взрослых, подвергается насилию и жестокому
  • обращению..» 
  • Факторы риска:
  • 2. Соматические заболевания
  • и тяжелые травмы.
  • Не менее опасны заболевания ЦНС
  • 3. Неблагополучная ситуация в
  • отношении подростка со сверстниками
  • Подростки с явлениями психической неустойчивости.
  • «Ребенок – это большая ответственность и долг,
  • за ним нужно ухаживать полноценно,
  • давать ему любовь и ласку, или же он
  • вырастет психологически неполноценным .»
  • «безвольные»
  • «повышенно - внушаемые»
  • «с неустойчивым настроением»
  • 1.отсутствие чувства долга,
  • неспособность тормозить свои желания,
  • подчиняться требованиям школьной
  • дисциплины.
  • 2.быстро теряют интерес к занятиям и
  • постоянно нуждаются в стимуляции извне
  • (поощрение, напоминание, перемена видов
  • деятельности).
  • 3.при затруднениях в учебе они нередко
  • уходят с уроков,
  • катаются на городском транспорте,
  • играют в футбол.
  • 4.Побеги из школы и дома являются одной
  • из основных
  • форм защитной реакции,
  • хотя в значительной мере
  • служат удовлетворением
  • инфантильных потребностей.
  • Характерные психологические
  • особенности:
  • Виды работы психолога:
  • формирование личностных качеств –
  • правильной самооценки,
  • чувства ответственности и долга,
  • целенаправленной деятельности
  • педагогическая
  • запущенность
  • недостаточную
  • сформированность
  • общих знаний
  • и представлений
  • отставание
  • речевом развитии
  • выраженное
  • отрицательное
  • отношение
  • к учебе
  • установка на
  • физический труд
  • Подростки "группы риска" с преобладанием явлений
  • аффективной возбудимости
  • Центральное проявление их школьной дезадаптации –
  • аффективные разряды,направленные
  • на сверстников и взрослых.
  • Склонность к разрешению конфликтов
  • путем агрессии делает такого
  • подростка опасным для окружающих
  • Подростки с ЗПР.
  • «группа риска»
  • Взаимодействие между всеми специалистами,
  • работающими с данным контингентом детей и их родителями.
  • Врач- психоневролог
  • дефектолог
  • психолог
  • логопед
  • социальный педагог
  • родители
  • классный
  • руководитель
  • Задача психолога:
  • -оптимизация общения подростка со сверстниками и взрослыми,
  • формирование у него чувства собственного достоинства
  • и уверенности в себе, развитие умения ставить перед собой цели
  • и владеть собой.
  • Основные направления деятельности психолога
  • наблюдение,
  • 2.беседа с родителями и учителями,
  • с самим учащимся,
  • 3.проективные методы
  • (например, рисунок «семья»,
  • незаконченные предложения).
  • 4.диагностика
  • «Определение склонности к отклоняющемуся поведению»( А.Н.Орел)
  • 5.тренинги и аутотренинги
  • 6.развитиие процессов, как внимание,
  • памяти, мышления, развития восприятия и
  • ориентировки в пространстве,
  • коррекционные упражнения, направленные на развитие образного,
  • логического мышления, формирование приемов самоконтроля.
  • Методы:
  • План работы педагога - психолога  с детьми группы риска I. Работа с учащимися
  • • посещение уроков с целью наблюдений за учащимися; • проведение психодиагностики; • помощь в выборе дальнейшего образовательного маршрута; • разбор конфликтных ситуаций. II. Работа с родителями учащихся
  • • посещение семей группы «риска»; • проведение консультаций для родителей; • выступление на родительских собраниях • разработка рекомендаций по воспитанию детей и улучшению взаимопонимания. III. Работа с пед. коллективом • консультации по результатам психодиагностики; • выработка рекомендаций по работе с детьми группы «риска»; • выступление с сообщениями на заседаниях педсовета и совещаниях; • проведение семинаров для отработки навыков и умений педагогов по работе с детьми группы «риска».
  • Благодарю
  • за внимание!!!

Педагогика - еще материалы к урокам: