Ученики на Учителя.com


Сценарий "Путешествие в «Город мастеров»" 1-4 класс

Сценарий мероприятия
Путешествие в «Город мастеров» (для учащихся 1-4 классов)
Цель: расширять знания и представления о профессиях.
Задачи:
• Закрепить представления детей о разных профессиях, показать значимость каждой из них.
• Пробуждать у подрастающего поколения интерес к знакомству с различными видами
деятельности.
• Развивать кругозор, мышление, внимание.
• Воспитывать уважение к результатам труда людей разных профессий.
Оборудование: компьютерная презентация, карточки для игр и заданий.
Ход мероприятия
- Добрый день! Я рада приветствовать вас на мероприятии «Город мастеров».
У каждого в жизни своя забота:
Чтоб всегда любимая была работа.
Кто из вас смекалкою обладает,
Пусть загадку хитрую отгадает.
Ответ услышать буду рада,
Только говорите дружно, складно.
Чтоб заиграл красиво музыкант,
Проявить ему нужно… талант
Чтоб сшить модные брюки,
Нужны портному умелые … руки
Чтоб шоферу автобусом управлять,
Нужно правила … движенья знать
Чтоб у повара пирожки получились вкусные,
Надо владеть технологическими операциями …искусно
Вижу, что знаете вы, друзья,
Трудом гордится наша ... Земля
Ребенку и взрослому нужен труд,
Терпенье и труд все … перетрут!
– Каждый из вас, повзрослев, выберет себе профессию. Что такое профессия (специальность)?
Профессия – это трудовая деятельность, требующая определенной подготовки, то есть, чтобы
приобрести профессию, нужно специально учиться либо в колледже, либо в институте, либо в
университете и т.д. Чтобы не ошибиться в выборе, нужно заранее к нему готовиться: знакомиться с
разнообразием профессий; узнавать, чем интересна и полезна для общества та или иная
специальность, подходит ли она вам по характеру, по состоянию здоровья; общаться с людьми
различных профессий.
– Я предлагаю вам совершить путешествие в «Город мастеров». В городе мастеров могут жить люди
самых разных профессий, но, чтобы человека назвали мастером, он должен выполнять работу очень
хорошо.
– Ребята, а кто такой мастер? (мастерит, творит, создает). А кого мы называем мастером своего дела?
(тот, кто умеет что-то хорошо делать). А вы хотите стать мастерами? (ответ).
Ты отправиться готов
В славный город мастеров?
Труд для всех там наслажденье,
Уважают там уменья.
Лени там никто не знает,
И ремёсла процветают.
Золотые мастера
Там работают с утра:
Строят храмы, хлеб пекут,
Землю пашут, шьют, куют.
Учат там детей добру,
Мудрости и ремеслу.
В гости мастера зовут
Только тех, кто любит труд,
Кто готов всю жизнь учиться,
Кто работы не боится. М. Скребцова
– Для того чтобы попасть в «Город мастеров», мы должны пройти несколько испытаний. Вам
известно, что за свой труд люди разных профессий получают вознаграждение, чтобы обеспечить себя
питанием и одеждой, поэтому на разных этапах испытаний за свой труд, то есть за правильный ответ,
будете получать жетоны, чтобы получить пропуск в «Город мастеров».
Первое испытание "Наша мастерская''
Необходимо обнаружить неполадку и, используя карандаш, вернуть недостающую деталь. Так мы
определим, кого же из вас назовём ''Мастер золотые руки''.
• утюг (дорисовать шнур);
• туфли (дорисовать каблуки);
• платье (пришить рукав);
• часы (дорисовать стрелки).
Второе испытание "Викторина"
– Ребята, вы много читали стихотворений, сказок о труде и безделье, давайте сейчас вспомним эти
произведения.
1. Какая девушка за свое трудолюбие была вознаграждена поездкой на бал? (Золушка)
2. Госпожа Метелица Рукодельницу за работу наградила так: когда она проходила через ворота, то
ее облило золотом, а как Метелица «наградила» Лентяйку? (Смолой ее облило)
3. О какой профессии идет речь в книжке Маршака, если там есть строчки:
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне
С цифрой «5» на медной бляшке
В синей форменной фуражке? (Почтальон)
4. На какую работу Поп брал Балду за три щелчка и вареную полбу? (Повар, конюх, плотник)
Третье испытание "Сочинить рифмы о профессиях"
Раньше рифма помогала,
А теперь коварной стала.
Ты, дружок, не торопись,
На крючок не попадись!
Чёрный весь, как будто грач,
С нашей крыши лезет… (трубочист, а не врач)
Варит кашу и бульон
Добрый, толстый …. (повар, а не почтальон)
Булки нам и калачи
Каждый день пекут… (пекари, а не врачи)
Кто пасёт коров, овец?
Ну, конечно, …. (пастух, а не продавец)
Посадил уж сотни роз
В городском саду…. (садовник, а не матрос)
На заводах по три смены
У станков стоят …. (рабочие, а не спортсмены)
Дрессирует львов, собак
Храбрый, смелый наш… (укротитель, а не рыбак)
Складки, карманы и розовый бант
Платье красивое сшил… (портной, а не музыкант)
"Продолжи пословицы"
1. Без труда... (не вытащишь и рыбку из пруда).
2. Семь раз отмерь... (один раз отрежь).
3. Хочешь есть калачи, (не сиди на печи).
4. Любишь кататься -... (люби и саночки возить).
5. Делу — время..., (потехе - час).
6. Сделал дело... (гуляй смело).
7. Маленькое дело... (лучше большого безделья).
8. Дерево дорого плодами, ... (а человек делами).
Игра «Третий лишний»
• массажист, парикмахер, ножницы
• агроном, семена, строитель
• почтальон, писатель, телеграмма
• подъемный кран, машина, крановщик
• ветеринар, котенок, дедушка
• учитель, продавец, воспитатель
– Мы приближаемся к «Городу мастеров.
«Устами младенца» (запись детских голосов)
Ребята должны отгадать названия профессий, о которых говорят дети.
1. У этого человека много денег, но он ничего на них не может купить. А, если он и берет эти
деньги, то потом где-то должен их взять, чтобы положить на место. Люди, у кого есть лишние
деньги, приносят их ему, но не на совсем. Когда им нужно, они могут их забрать. Чаще всего на
работу он ходит в галстуке. (Банкир)
2. Эта профессия, в основном, женская мужчины встречаются очень редко. Они вежливыми
должны быть, но таких мало. У них все есть, правда, это не совсем их. У нас в Октябрьском есть
такие женщины, а в городе их много. Обычно к ним люди ходят, когда хочется чего-нибудь, или
очень нужно. (Продавец)
3. А эти люди хотят, чтобы мы стали людьми. Они строги, но очень вежливые и культурные.
Всегда помогут в трудную минуту. Про них говорят, что они вторые наши мамы. (Учитель)
4. Там, где эти люди работают – чистота. К ним мы ходим, когда нам очень плохо. Они тоже
помогают в трудную минуту. Хоть они нам и помогают, но мы идем к ним с трудом и
страхом. (Врач).
5. Представители этой профессии мы видим в кино, театрах, на телевидении, слышим их голоса по
радио и читаем о них в журналах. Люди этой профессии должны обладать хорошей зрительной
памятью, перед тем как выступить в какой - нибудь роли, ему необходимо выучить текст. (Актер).
6. Люди этой профессии должны быть наблюдательными, внимательными слушателями и
запоминать услышанное. Они изучают живую природу. Его внимание сосредоточено на животном и
растительном мире, защите и охране животных. (Биолог)(Эколог).
– Итак, мы прошли все испытания и оказались в «Городе мастеров», здесь вам необходимо
выполнить еще задания
- художник (раскрасить картину)
- ткач (соткать коврик из полосок бумаги в шахматном порядке)
- гончар (из пластилина вылепить посуду)
- повар (в кастрюле сварить щи из продуктов, которые написаны на листочках).
Выставить все поделки.
– Посмотрите какая получилась у нас красивые ковры, картины, раскрашенные со вкусом, посуда из
которой приятно поесть.
– Ребята вы сегодня много узнали интересного о труде, о профессиях. Вопрос выбора профессии за
один день не решить. Не далек тот час, когда вы вступите в новую пору вашей жизни. Сейчас для вас
главным является учеба, ваше разностороннее развитие – основа вашей дальнейшей жизни. Помните
вот такие слова педагога Ушинского «Если вы удачно выберите труд, то счастье само вас отыщет».
Рефлексия
– Ребята перед нами макет Города мастеров. Если вам понравилось трудиться в наших мастерских, и
вы бы хотели поселиться в этом городе, то поместите веселых человечков, которые вы получили.
Если хочешь строить мост
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле.
Иль вести машину ввысь-
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: