Презентация "Отчет о работе кружка "Волшебные узоры""


Подписи к слайдам:
Отчет о работе кружка

Отчет о работе кружка

«Волшебные узоры»

Цель программы

  • Формирование и развитие основ художественной культуры ребенка через народное декоративно-прикладное искусство.

Задачи программы

  • Приобщать детей к народному ДПИ в условиях собственной практической и творческой деятельности; воспитывать устойчивый интерес к народному творчеству.
  • Развивать эстетическое (эмоционально-оценочное, образное) восприятие.
  • Развивать художественно-творческие способности у детей, привычку вносить элементы прекрасного в жизнь.
  • Способствовать знакомству с классическими закономерностями народного ДПИ (колорит, содержание, чередование, симметрия, асимметрия в узоре)
  • Уметь использовать нетрадиционные техники и получать удовольствие от своей работы.
  • На основе освоения художественного опыта народных мастеров развивать индивидуальное творчество детей в орнаментальной деятельности: чувство цвета, ритма, композиции, самостоятельность, творческую инициативу.

О работе кружка

  • Кружок «Волшебные узоры» посещают 10 детей.
  • Материал к занятиям подбирала с учетом возрастных, индивидуальных особенностей детей и темы занятий.
  • Для развития творческих способностей использовала некоторые виды нетрадиционного рисования (печатки, тычки), дидактические игры, упражнения для прорисовки элементов росписей.

В работе использовала различные методы и приемы:

  • В работе использовала различные методы и приемы:
  • Метод обследования, наглядности,(рассматривание изделий, иллюстраций, таблиц);
  • Словесный (беседа, художественное слово, пояснения);
  • Практический(самостоятельное выполнение детьми декоративных изделий);
  • сотрудничество

Через ознакомление с некоторыми видами народно-прикладного искусства, народными обычаями, праздниками происходит приобщение детей к истокам русской народной культуры.

  • Через ознакомление с некоторыми видами народно-прикладного искусства, народными обычаями, праздниками происходит приобщение детей к истокам русской народной культуры.

Земляника цветом алым Засияла, поднялась, Сладким соком налилась. А трава, как бахрома, Золотая Хохлома!

  Росписей на свете много, Только ягоды в одной. Там, «смородинки», «рябинки» Называем – «Хохломой».

Все листочки, как листочки, Здесь же каждый золотой! Красоту такую люди Называют Хохломой!

По мотивам сказки «Три медведя»

Верь ты мне или не верь, Но всех краше – роспись Гжель

Гжель - белое, синее… Легкие, плавные линии. Цветы нездешние, яркие , – Кажутся неба подарками…

Сине-белая посуда, Расскажи-ка, ты откуда? Видно, издали пришла И цветами расцвела?

Ожидаемый результат

  • Различают и называют виды народного декоративно-прикладного искусства. (городецкая, хохломская, гжельская росписи, дымковская глиняная игрушка,).
  • Расписывают изделие в соответствии с народной росписью.
  • Умеют сравнивать предметы знакомых видов искусств, находить их сходство и различия.
  • Лепят из глины декоративные изделия, используя способы: конструктивный, комбинированный, кругового налепа.
  • Самостоятельно и творчески применяют умения и навыки, полученные на занятии.

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!