Проект "Чудо - Грядка"

Пшеничная Александра Михайловна,
воспитатель МАДОУ «Парус»
Проект «Чудо - Грядка»
Актуальность проекта:
Проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных
растениях, на то, как ухаживать за растениями, на осознание значимости овощей в
жизнедеятельности человека. Кроме этого, огород в детском саду и посильный труд детей
на его территории оказывает влияние на формирование элементарных экологических
представлений у дошкольников.
Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности
по выращиванию культурных растений из семян, воспитания у детей любви к природе,.
Задачи: - Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы
для роста растений
- Расширять и систематизировать знания детей об овощных культура: строение, польза,
уход за ними.
- Развивать познавательные и коммуникативные (связную речь через составление
описательных рассказов о растениях) способностей детей в процессе совместно
экспериментальной исследовательской деятельности.
- Развивать творческие способности через продуктивную деятельность детей.
- Воспитывать ценностные отношения к труду и бережное отношение к его результатам.
Реализация принципа интеграции
через систему задач по теме «Профессии наших мам»
Образовательная
область
Образовательные задачи
Речевое развитие
Участвовать в беседе, рассуждать и высказывать свое мнение по
данной теме, отвечать на вопросы воспитателя. Развивать умение
правильно строить фразы. Формировать умение использовать в
речи простые распространенные предложения.
Познавательное
развитие
Расширять представления детей о многообразии овощных
культур, об уходе за ними. Развивать познавательный интерес в
процессе опытно экспериментально-исследовательской
деятельности.
Социально
коммуникативное
развитие
Развивать умение общаться со сверстниками, работать в
подгруппе. Вызвать интерес к практическому применению знаний.
Развивать у детей экологическую культуру.
Художественно
эстетическое
развитие
Развивать и совершенствовать творческие способности детей при
использовании разнообразных изобразительных материалов.
Стимулировать самостоятельное проявление эстетического
отношения к окружающему миру. Упражнять в умении выполнить
работу аккуратно, доводить её до завершения.
Физическое развитие
Формировать физические качества детей, умение координировать
свои действия посредством их участия в подвижных, хороводных,
пальчиковых играх.
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители
По доминирующему методу: познавательный, исследовательский.
По количеству участников: групповой
Срок реализации проекта: май-сентябрь.
По характеру содержания: Ребенок и окружающий мир.
Материально-техническое обеспечение проекта: альбомы для рассматривания;
подборка художественных и музыкальных произведений по данной теме; дидактические,
подвижные игры, физкультминутки; материал для продуктивной деятельности.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный.
Определение цели и задач проекта. Сбор информационного материала, создание
условий для организации работы в «огороде», закупка семян, оборудования для
огорода, составление плана мероприятий по организации детской деятельности
«Проблемная ситуация».
В группу пришёл герой Незнайка. Он рассказал ребятам, что Он нашел семена и не
знает, что с ними делать? Что делать? Мы сможем помочь Незнайке? Можно
сейчас посадить огород на улице? Почему?
Ребята предлагают посадить огород.
Подбор методической и художественной литературы по теме проекта;
Разработка плана по реализации проекта.
Ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта.
Подбор иллюстративного материала, предметных и сюжетных картинок;
Подбор дидактических, словесных и подвижных игр по данной теме.
Основной
Беседы с детьми «В мире растений», «Все начинается с семечка», «Посев семян»,
«Вода и растения», "Овощи, фрукты, полезные продукты"
Чтение и обсуждение художественных произведений: В. Коркина «Что растет у нас
на грядке? », С. В. Михалкова «Овощи» русская народная сказка «Вершки и
корешки», «Репка», белорусская сказка «Пых», украинская сказка «Колосок»,
татарская песенка «Мешок», Ю. Тувин «Овощи».
Использование дидактических игр «Вершки – корешки», «Чудесный мешочек»,
«Овощи – Фрукты», «Что сначала, что потом».
Прослушивание музыкальных произведений
Разучивание физкультминуток, пальчиковых гимнастик
Разучивание подвижные игр, хороводов
Продуктивная деятельность: рисование «Лук - наш зеленый друг», работа с
раскрасками «Овощи», аппликация «Овощи на тарелке», лепка «Овощи: огурцы и
помидоры»
Сюжетно-ролевые игры: «На даче», «В магазине», «Повара», «Овощной магазин»,
Сюжетно-ролевая игра «Приготовим щи для кукол»
Создание лепбука «Огород»
Участие родителей в фотовыставке «Наш огород»
Консультация для родителей «Огород для детей развлекаемся и учимся».
Заключительный:
Обработка результатов по реализации проекта
Праздник осени.
Выставка рисунков «Полезные овощи»
Фотовыставка «Наш огород»
Ожидаемые результаты реализации проекта:
По результатам наблюдений и совместной организованной деятельности можно сделать
вывод, что в ходе реализации данного проекта у детей сформировались знания о росте
растений и овощей; навыки ухода за растениями, умения наблюдать анализировать,
сравнивать, обобщать, делать выводы. Наши воспитанники стали наблюдать, замечать
изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся,
правильно отражать наблюдения в рисунке. У детей появилась ответственность при уходе
за огородными растениями, они стали бережно относиться к результатам своего труда.
Вывод: Таким образом, в результате проведенной экспериментальной -
исследовательской деятельности дети получили представления о выращивании и уходе за
луком, укропом, салатом. Кроме того, ребята испытали огромную радость от
экспериментальной исследовательской деятельности.
Образовательная
область
Совместная деятельность взрослого с ребенком
Познавательное
развитие
Беседа «В мире растений»
Цель: Формирование осознанного понимания значимости растений в природе,
расширение знаний об овощах, воспитание заботливого отношения к труду
Беседа «Все начинается с семечка»
Цель: Создание условий для формирования у детей знаний о росте семян
овощных культур.
Беседа: «Посев семян»
Цель: Формировать представление о том, что растения вырастают из семян.
Научить узнавать семена некоторых растений, отличать их друг от друга.
Беседа: «Вода и растения»
Цель: Сформировать представление детей о значении воды в жизни растений,
развивать представление о свойствах воды; продалжать знакомить с приемами
элементарного экспериментирования; Воспитывать бережное отношение к воде, к
природе.
Беседа: «Овощи, фрукты, полезные продукты»
Цель: Формировать представление о правильном питании как составной части
сохранения и укрепления здоровья; познакомить с полезными свойствами овощей
и фруктов
Использование дидактических игр: «Узнай на ощупь», «Вершки – корешки»,
«Чудесный мешочек», «Овощи – Фрукты», «Сад - огород»,
Речевое развитие
Чтение и обсуждение художественных произведений: : В. Коркина «Что растет
у нас на грядке? », С. В. Михалкова «Овощи» русская народная сказка «Вершки и
корешки», . «Репка», белорусская сказка «Пых», украинская сказка «Колосок»,
татарская песенка «Мешок», Ю.Тувин «Овощи».
Использование дидактических игр: «Что нужно для роста растений?», «Что
сначала, что потом».
Художественно-
эстетическое
развитие
Рисование «Лук - наш зеленый друг»,
Цель: Развивать эстетическое восприятие окружающих предметов. Формировать
умение различать цвет краски, правильно называть их; рисовать разные линии
(длинные, короткие, вертикальные, наклонные);Распологать изображение в
определенной части листа.
Аппликация «Овощи на тарелке»,
Цель: умение располагать и наклеивать элементы узора на поверхности предмета,
развивать пространственное ориентирование: вверху, внизу, между. Воспитывать
у детей интерес к художественному творчеству, самостоятельность,
доброжелательность, учить оценивать свою работу
Лепка: «Наш урожай»
Цель: Формировать умение лепить морковку и капусту передавая форму и
характерные особенности овощей: лепить, параллельно усваивая новые способы.
Вызвать желание создать образ огорода.
Социально-
коммуникативно
е развитие
Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Магазин», «Кондитерская»,
«Парикмахерская», «Детский сад»
Физическое
развитие
Физкультминутки «Повар», «Овощи», «Во дворе растет подсолнух», «Репка»,
Пальчиковые игры: «Мы большой арбуз купили»;, «Фрукты», «Приглашаем в
огород», «Овощи», «Варим мы компот», «Морковка», «Капуста», «Картошка»
Подвижные игры: «Баба сеяла горох», «Огород у нас в порядке», «Огородник»,
«Огород», «Посади и собери картофель»