Отчет о проделанной работе за 2014-2015 гг


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности
по познавательно – речевому направлению развития детей
второй категории № 8 «Звездочка»
Отчет о проделанной работе
за 2014-2015 г
Подготовила
воспитатель
Кучерова
Виктория
Викторовна
Станица Егорлыкская
2015 год
Отчет о проделанной работе за 2014-2015 учебный год
Годовые
задачи/ работа
по выбранному
направлению
Работа с
педагогами
Работа с родителями
Работа с детьми
Результаты
Предметно-
развивающая
среда
1.
Содействоват
ь развитию
игры как
основного вида
детской
деятельности
Педчас:
«Результаты
адаптационного
периода в группе
раннего возраста»
Сообщение:
«Речь как
деятельность,
форма и средство
развития и
саморазвития
индивидуальности»
Консультации для
воспитателей:
«Воспитание
культурно-
гигиенических
навыков у детей
дошкольного
возраста»
Индивидуальная
практическая и
методическая
помощь ст.
воспитателя:
-помогла найти
Консультации для
родителей.
Непосредственная образовательная
деятельность осуществлялась по 5 областям:
Образовательная область
«Познавательное развитие»:
Сенсорика:
Учились сравнивать и подбирать предметы по
цвету, по величине; подбирать предмет по
образцу, собирать пирамидки; двухместную и
трехместную матрёшку.
Конструирование:
Учились размещать кирпичики по
горизонтали, накладывать один на другой;
знакомились с основными формами
строительного материала, что способствовало
развитию простейших конструктивных
умений;
Учились называть полученные элементарные
постройки и обыгрывать их, используя
сюжетные игрушки;
Ознакомление с окружающим:
Учились различать и называть игрушки,
предметы мебели, одежды, посуды, их
назначение;
Учились узнавать и называть некоторые
трудовые действия.
Учились распознавать и закреплять
представления о средствах передвижения.
Образовательная область «Речевое
Задача на первое
полугодие
выполнена, это
подтверждают
результаты оценки
индивидуального
развития детей
(на январь
2015года)
Образовательная
область
«Познавательное
развитие»:
17%
Дети умеют
сравнивать и
подбирать
предметы по
цвету, собирать
пирамидку.
Умеют называть
основные формы
строительного
материала, умеют
размещать
кирпичики по
горизонтали,
накладывать один на
другой
Пополнились
картотеки с
пальчиковыми
упражнениями,
дидактическими,
речевыми и
п/играми,
прогулками,
комплексами
утренней
гимнастики и
гимнастики после
сна.
Пополнились
картотеки
спортивной и
музыкальной
разминки,
динамических
пауз , «минуток
шалости»
Пополнились
фонотеки
музыкального
сопровождения
Изготовление
нестандартного
физкультурного
оборудования
способ
совершенствования
и повышения моего
профессионального
уровня.
- помогла
организовывать
выставки и
конкурсы.
-помогла
спланировать и
организовать мою
педагогическую
деятельность.
Оказывала помощь
в создании
Портфолио
возраста к условиям
ДОУ»
развитие»:
Развитие речи и чтение худ. литер.
Учились воспринимать небольшие по объёму
потешки, сказки, рассказы;
Учились следить за развитием действия,
понимать содержание.
Учились повторять знакомые стихи,
фрагменты сказок, по собственной
инициативе «читать» знакомые сказки, стихи,
с интересом воспринимать новые книжки;
учились отчетливо произносить
изолированные гласные, согласные звуки
(кроме свистящих, шипящих),правильно
произносить звукоподражания и слова.
Образовательная область
«Художественно- эстетическое
развитие»:
Рисование
Обучались элементарным умениям в
рисовании.
Учились изображать простые предметы и
явления окружающей жизни.
Учились проводить мазки, прямые
вертикальные линии.
Лепка
Обучались элементарным умениям в лепке.
Учились изображать предметы округлой
формы.
Учились скатывать пластилин прямыми и
круговыми движениями, соединять в виде
кольца, сплющивать между ладонями.
Музыка
Учились самостоятельно петь и двигаться в
хороводах, песнях-плясках.
Развивали интерес и желание играть на муз.
Образовательная
область «Речевое
развитие»:
18%
Дети умеют
различать и
называть
игрушки,
предметы мебели,
одежды, посуды,
их назначение
Умеют
внимательно
слушать
небольшие по
объёму потешки,
сказки, рассказы
Образовательная
область
«Художественно-
эстетическое
развитие»:
17%
Дети умеют
изображать
простые предметы
и явления
окружающей
жизни, умеют
изображать
предметы
округлой формы;
умеют дети
скатывать
пластилин
прямыми и
круговыми
движениями,
Пополнилось
игровое
оснащение в
соответствии с
программой
«Кроха»
(приобретены,
новые д/и,
«Домино-
Транспорт»,
Детское лото,
«Ассоциации»,
изготовлен макет
по ПДД «Наш
микрорайон»,
изготовлена
рефлекторная
дорожка.
оформлен уголок
безопасности
«ПДД малышам»,
а так же
спортивный
уголок .