Презентация "Эффективные методы и формы работы по ознакомлению детей младшего дошкольного возраста с малой Родиной"

Эффективные методы и формы работы по ознакомлению

детей младшего дошкольного возраста с малой Родиной.

МДОУ, детский сад комбинированного вида № 88

Воспитатель: Петрушенко Елена Николаевна

Комсомольск-на-Амуре 2018

Любовь к родному городу, привязанность к земле на которой живешь – является основой для формирования любви к своей Родине. На каждом возрастном этапе дошкольного детства имеются свои особенности работы в данном направлении. Так, в младшем дошкольном возрасте происходит чувственно – данное постижение истины. Условно его можно назвать «Как много вокруг интересного».Ребёнок накапливает впечатления, обнаруживает простейшие связи и отношения, он подражает взрослому в применении средств и способов познания. Работу по воспитанию любви к Родине с детьми младшего дошкольного возраста следует начинать с воспитания чувства привязанности, любви к семье, к воспитывающим взрослым. Осуществлять данную работу необходимо на материале ближайшего окружения, который доступен пониманию детей и там, где дети могут непосредственно действовать.

Отчего березка платье поменяла?

Летом – вся в зеленом, нынче желтой стала.

Отчего осинка вдруг переоделась?

Снизу до макушки вся она зарделась.

Отчего на ветках бусы у рябины,

Может у кого-то будут именины?

Наблюдаем

и сравниваем…

Беседуем, рассуждаем…

Высаживаем, ухаживаем, любуемся…

В нашей группе на окне,

Во зеленой во стране,

В расписных горшочках

Подросли цветочки.

Наш огород в образцовом порядке: Как на параде построились грядки. Словно живая ограда вокруг пики зеленые выставил лук.

Зеленый огород на окне.

Ухаживаем и бережем…

Изучаем семью

Экспериментируем...

Творчеством занимаемся...

- Эй, ромашки,

Дайте мне ответ:

Вы откуда,

Если не секрет?

- Не секрет, -

ответили ромашки, -

Нас носило солнышко

В кармашке!

Ознакомление с животным миром родного края.

Беседуем…

Познаем - играя …

Он живет в лесу густом,

Схожий на собаку,

В серой шубке и с хвостом,

И большие лапы.

Зайцу страху нагоняет,

Хочет съесть его в обед!

Как зовут его — все знают,

Это волк, сомнений нет!

Бережём и кормим птиц …

Творчеством занимаемся...

Гуляем, наблюдаем, погоду изучаем…

Вот уже зима настала,

Для прогулок время мало

На участок, на снежок

Выходи скорей, дружок!

В небе солнышко сияет,

Светит, греет, припекает…

Я и моя семья.

Город, в котором я живу.

Город, в котором я живу.

Народные игры.

Наш город расцветает,

Как будто он живой.

И каждый гость пусть знает,

Про город наш родной.

Люблю я город свой,

Люблю я край родной,

И рада, что живу я тут,

Где новых все открытий ждут.

Люблю

Комсомольск

и берегу!

Список используемой литературы: 1. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы во второй младшей группе детского сада. /Н. Ф. Губанова – М.: Мозаика-Синтез. 2009 г. – 144 стр. 2. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Вторая младшая группа. М.: Мозаика-Синтез.2014г – 112 стр. 3. Программа развития в системе образования г. Комсомольска-на-Амуре «Мы-комсомольчане». 4. Родной край/Р.И.Жуковская, Н.Ф.Виноградова, С.А.Козлова; Под ред. С.А.Козловой.-3-е., перараб. и доп.-М.: Просвящение,1990.-176 с. 5. Теплюк С. Н. ФГОС Игры-занятия на прогулке с малышами ( 2–4 лет). – методическое пособие/ С. Н. Теплюк М.: Мозаика-Синтез, 2013 – 176 стр. 6. Интернет ресурсы.