Презентация "Технологии, используемые на уроках в начальной школе"

Подписи к слайдам:
  • Технологии,
  • используемые
  • на уроках
  • в начальной школе
  • Урок – первая искорка, зажигающая факел любознательности.
  • В.А.Сухомлинский
Игровая технологияиспользуют для стимулирования учащихся к учебной деятельности. На уроках учителя используют игры-путешествия, игры-драматизации, уроки – викторины, дидактические игры. Здоровьесберегающие технологии – создают условия пребывания и обучения в школе. На классных часах школьники получают знания о здоровом образе жизни, дети участвуют в спортивных мероприятиях. На уроках во избежание переутомления используют чередование различных видов учебной деятельности, проводят физкультурные минутки. Групповая работа (работа в парах) – дети учатся работать в командах, высказываются, выдвигают версии, обсуждают выдвинутые идеи, учитель координирует версии и подводит к правильному ответу, обучающиеся подводят итог, обосновывают выдвинутые версии. Информационно-коммуникативные технологии – уроки с использованием компьютерных технологий позволяют проводить уроки на высоком эстетическом уровне, сделать их более интересными. На уроках учителя используют наглядность, репродукции, аудио-сопровождения, компьютерные анимационные слайды, электронные приложения, тренажёры. Проектная деятельность – учит ориентироваться в вопросах, касающихся окружающего мира учащегося и содержания учебного материала. Учителя с 1 класса организуют проектную деятельность в соответствии с новыми программами по ФГОС. Работа над проектами позволяет направлять учебно-познавательную деятельность школьников на результат, который получается при решении той или иной практической или теоретической значимой проблемы.
  • Портфолио ученика -
  • с 1 класса по 4 класс дети под руководством учителя готовят портфолио. Учащиеся пополняют портфолио своими достижениями и творческими работами, что позволяет формировать познавательные интересы, мотивацию успеха.
Проблемное обучение – способствует возникновению у школьников интереса к новому. Создание проблемы, умение задавать вопросы, с помощью которых пробуждается мысль, познавательная потребность, активизируется мышление, создаются условия для формирования правильных обобщений.
  • СПАСИБО
  • ЗА
  • ВНИМАНИЕ!