Конспект "Космическое путешествие Искорки"
Конспект турнира для детей старшего дошкольного возраста с
использованием LEGO конструктора.
«Космическое путешествие Искорки»
Цель: расширение знаний детей о космосе через конструирование модели
ракеты с помощью «ЛЕГО».
Задачи:
Коррекционные:
Развитие мелкой моторики и тактильного восприятия;
Развитие зрительного восприятия (цвет, форма, величина);
Образовательные:
Закрепление представлений детей о космосе.
Обучение работе по предложенным инструкциям (схемам);
Развивающие:
Развитие умения конструировать из LEGO конструктора .
Развитие мелкой моторики, логического мышления, внимания, творческого
мышления;
Воспитательные:
Развитие умения работать в коллективе.
Ход мероприятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас в гостях необычная гостья? Кто это?
(педагог показывает детям звёздочку, вырезанную из картона).
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Верно, ребята. Это звездочка «Искорка». А откуда она
прилетела к нам?
Отгадайте загадку и вы узнаете ответ на этот вопрос.
Океан бездонный, океан бескрайний,
Безвоздушный, темный и необычайный,
В нем живут вселенные, звезды и кометы,
Есть и обитаемые, может быть, планеты.
Дети: ответы детей (с космоса, с неба)
Воспитатель: Ребята, а что еще вы знаете о космосе?
Дети: ответы детей
Воспитатель: Да, это огромное пространство со множеством звезд, и планет.
И среди них наша с вами любимая Земля. (слайд изображение с видом земли
из космоса) Ребята, а кто такие космонавты?
Дети: Это люди, которые отправляются в космос и изучают его.
Воспитатель: Правильно. А кто был первым космонавтом? (слайд с
портретом)
Дети: Ю. Гагарин.
Воспитатель: Верно, это Юрий Алексеевич Гагарин. Но Юрий Алексеевич
Гагарин не сразу стал космонавтом. Прежде чем отправиться в космос, он
много изучал разных наук, занимался спортом и стал военным летчиком.
Воспитатель: Ребята наша гостя, забыла, с какого она созвездия к нам
попала.
А какие созвездия вы знаете?
Детей: Коссеапея, большая медведица….
Ребята, а звездочка просит нас о помощи, она хочет попасть к себе на небо, а
как не знает. Как мы можем ей помочь?
Воспитатель: Как вы думаете, на чем она сможем полететь в космос?
Дети: На ракете
Воспитатель: Верно, ребята! Вы наверняка уже знаете, что настоящую
ракету создают: ученые конструкторы, инженеры, рабочие. Вот и мы с вами
сейчас превратимся в настоящих инженеров, ученых конструкторов и
построим свои ракеты. Сейчас мы пройдем в конструкторское бюро, займем
свои рабочие места. Присаживайтесь.
(участники делятся на команды)
Воспитатель: Ребята для того чтобы стать настоящими конструкторами
нужно знать очень много, а вы готовы показать свои знания звездочке
«Искорке».
Воспитатель:
Есть коробка у меня
В ней живут друзья.
Очень, очень разные,
Желтые и красные,
Зеленые и синие,
Все дружные и сильные.
Вместе любят собираться.
И, в постройки превращаться.
Как вы думаете, что у меня в коробке?
Дети: LEGO конструктор.
Да ребята сегодня у нас все задания будут связаны с LEGO конструктором.
Я предлагает вам поиграть в игру
«Кто самый внимательный»
Цель: развивать внимание, память.
Оборудование: набор лего - конструктора «Дакта», платы у всех игроков.
Ход: педагог строит какую-нибудь постройку из восьми (не более) деталей. В
течение короткого времени дети запоминают конструкцию, потом педагог ее
убирает, и дети пытаются по памяти построить такую же. Кто выполнит
правильно, тот выигрывает и становится ведущим.
Игра «Найди такую же»
Задача: учить детей находить детали лего одинаковой формы и цвета.
Материал: по 4 детали лего одинаковой формы и цвета.
Ход игры:
Педагог раздает детям детали LEGO так, чтобы у детей они оказались
одинаковыми. Правила игры: после слов «Раз, два, три - беги!» дети
разбегаются, после слов «Раз, два, три – LEGO собери!» дети ищут
одинаковые детали LEGO и встают в группы.
«Чья команда быстрее построит?»
Цели:
учить строить в команде, помогать друг другу;
развивать интерес, внимание, быстроту, мелкую моторику рук;
Оборудование: набор - LEGO конструктора «Дупло», образец.
Ход: Каждой команде дается образец постройки, например, дом, машина с
одинаковым количеством деталей. Ребенок за один раз может прикрепить
одну деталь. Дети по очереди подбегают к столу, подбирают нужную деталь
и прикрепляют к постройке. Побеждает команда, быстрее построившая
конструкцию.
Игра «Расставь детали по контуру»
Каждый ребенок расставляет детали на листе, создавая форму самолета,
обводит фломастером контур получившейся модели, снимает детали и
передает лист и детали товарищу, чтобы тот собрал его самолет, в свою
очередь берет лист и детали у товарища и собирает его модель. Выигрывает
тот, кто быстрее справится с заданием.
Видео физ. минутка (Самолет)
Воспитатели: Молодцы ребят вы справились со всеми заданиями и показали
свои знания. Осталось нам только построить ракету, чтобы отправить
звездочку на небо.
Дети: строят ракеты из LEGO конструктора.
Воспитатель: Сейчас мы со звездочкой проверим, у всех ли получились
ракеты? Ведь в космос полетят только правильная построенная ракета. Я
вижу, что вы все настоящие инженеры – конструкторы.
Мы трудились очень дружно
Получилось то, что нужно:
Не машинка, не конфета,
Настоящая ракета!,
Воспитатель: Звездочка предлагает вам, не надолго отправится в космос, и
увидеть все то, что видят космонавты и узнать, что же находится там за
облаками. Хотите?
Воспитатель: Отправляем нашу гостью к себе на небо. Внимание начинается
отсчет. 10, 9, 8…..0 Пуск.
( Видео презентация «Вид земли из космоса» )
Воспитатель: Звездочка вернулась к себе на небо. Она вам очень
благодарна. И она мне шепнула на ушко перед отлетом, что вы все такие
умные, дружные ребята и в нашем турнире победила ДРУЖБА.
В конце турнира можно предложить детям обыграть свои постройки.
