Конспект НОД "Сказка о геометрических фигурах"
Управление дошкольного образования
Администрации города Глазова
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №55»
Конспект непосредственно-образовательной
деятельности по ФЭМП для детей средней группы
(4-5 лет)
Тема занятия: «Сказка о геометрических фигурах»
Составил: Н.П. Бездомникова,
воспитатель первой квалификационной
категории
г. Глазов
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по ФЭМП для
детей средней группы (4-5 лет)
Тема занятия: «Сказка о геометрических фигурах»
Цель: закрепление представлений о геометрических фигурах.
Задачи:
- продолжать закреплять умение различать и называть геометрические
фигуры (круг, квадрат, треугольник)
- развивать умение распознавать знакомые геометрические фигуры среди
окружающих предметов.
- развивать умения устанавливать простейшие причинно-следственные связи;
-развивать ориентировку на листе бумаги, мышление, внимание,
коммуникативные качества.
-воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми
Образовательная область: Познавательное развитие
Возраст: средняя группа (4-5лет)
Вид деятельности: игровая.
Оборудование: иллюстрации домиков, в которых живут геометрические
фигуры, геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник, карточки
продуктов питания, дидактическая игра «Какие геометрические фигуры
спрятались в предметах», схемы цветов из геометрических фигур, горка.
Ход НОД:
Организационный момент (дети рассматривают книги в книжном уголке)
- Ребятки, вы любите сказки? (да)
- Я вчера прочитала одну очень интересную сказку, и мне захотелось её вам
рассказать. Но сказка эта необычная, она с интересными заданиями. Готовы
вы её послушать?
- В одной сказочной стране жили геометрические фигуры. И жили они вот в
таких домиках (на магнитной доске выставляю три домика)
- Угадайте, где, чей дом.
- Кто живёт в этом домике?
- Как догадались? (дети называют признаки, по которым они определили, что
здесь живёт такая геометрическая фигура)
-Правильно, в этих домиках живут три друга – Круг, Квадрат и Треугольник.
Каждое утро друзья просыпались, делали зарядку, завтракали, (подходим к
столам, там три столика – треугольной, квадратной и круглой формы)
У каждого из них был свой завтрак.
- Выберите, что на завтрак будет кушать каждый из друзей.
Круг кушал всё круглое, Квадрат – квадратное, а Треугольник – треугольное.
(Круг – будет кушать овощи и фрукты, квадрат бутерброды, треугольник –
сыр, морковку.)
После вкусного завтрака они отправлялись гулять. Любимым местом отдыха
было озеро. Вот туда и отправились друзья. Чтобы добраться до озера,
нужно было спуститься с горы.
-Как вы думаете, кто быстрее всех спуститься с горки? (круг)
-Почему? (у круга нет углов, и ему ничего не помешает скатиться вниз, а вот
квадрату и треугольники будут мешать углы)
Скатываем с горки геометрические фигуры.
- круг первым оказался у озера, кто - Квадрат или Треугольник спуститься
следующим?
- Как определить? (посчитать углы)
- Аня, посчитай, сколько углов у треугольника? ( У треугольника три угла)
- А сколько углов у квадрата?
- Сава, посчитай. ( У квадрата 4 угла)
- Итак, кто же из них быстрее окажется у озера? (треугольник, потому что у
него 3 угла, меньше, чем у квадрата)
- Круг скатился очень быстро, а Квадрат и Треугольник спустились кое –
как, переваливаясь с боку на бок, сначала треугольник, а за ним и Квадрат,
потому что им мешали углы.
- Ну, вот они и на месте можно поиграть. Треугольник очень любил шагать,
квадрат – приседать, а круг любил прыгать. ( Дети выполняют движения по
показу воспитателя)
- Вы запомнили, что любили делать (дети выполняют движения
самостоятельно)
- Но самой любимой игрой друзей – была игра в прятки
- Отыщи, в каких предметах спрятался круг, квадрат и треугольник.
- Молодцы, быстро вы нашли героев!
Оказывается, геометрические фигуры окружают нас повсюду.
- Заигрались друзья и не заметили, как наступил вечер, мамы наверно уже
волнуются, пора возвращаться домой. А в подарок для своих мамочек они
принесли цветы из геометрических фигур.
- Как вы думаете, с лепестками, какой формы были цветы у друзей? (У
Квадрата- с квадратными, у Треугольника – с треугольными, у Круга – с
круглыми.)
- Посмотрим, какие цветы принесли друзья своим мамам.
-Вам не захотелось сделать такие же цветочки?
(дети присаживаются за столы и выкладывают такие цветочки) Молодцы!
- Мамочки очень обрадовались подаркам своих детишек. Накормили их
вкусным ужином и уложили спать. Они легли в свои кроватки, укрылись
одеялами, они у них тоже были необычными; у квадрата - квадратное, у
треугольника – треугольное, у круга – круглое. И мамочки им прочитали
сказки.
- Вот такая необычная сказка.
-Понравилась вам сказка?
-О ком эта сказка? (о трёх друзьях - геометрических фигурах)
-Какие задания в сказке были трудными, а какие лёгкие?
- Ребятки, вы сказали, что геометрические фигуры окружают нас повсюду, а
как вы думаете, на улице мы их встретим? Пойдемте, поищем.
