Проект "Наш зелёный детский сад"

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
«Каменск-Уральский педагогический колледж»
Проект на тему
«Наш зелёный детский сад»
Автор-составитель:
Гумерова Диана Лилиановна
студентка 43 гр.
специальности 44.02.01
Дошкольное образование
Каменск-Уральский
2019
Введение
«Любовь к родной стране начинается с любви к природе»
К. Паустовский
Актуальность проекта. Природа и человек неразделимые понятия.
Природа создаёт условия для жизни человека, а человек должен оберегать
природу и заботиться о ней. Как важно передать молодому поколению
чувство восхищения красотой природы, чувство благодарности
и ответственного отношения к ней! Ведь от того, насколько дети будут
понимать необходимость сохранения живого, зависит экологическое
благосостояние страны и здоровье её населения. А всё начинается с детской
души и взаимодействия со взрослым. Ребёнок живёт и относится к своей
Родине и её природе так, как он прочувствовал это в делах и поступках
взрослых – близких ему людей.
Проблема. Любая примерная общеобразовательная программа
дошкольного образования ориентирует педагога на работу по формированию
у детей достаточно широкого спектра экологических понятий, в том числе
мира растительности. В дошкольные годы ребёнок овладевает названиями
цветов, кустарников и деревьев, может обозначить их отличительные
особенности, понимает, как нужно относиться к миру растений. Однако,
проходя по территории своего детского сада или встречая какое-то дерево,
кустарник, цветок по дороге домой, ребёнок может не обратить на него
внимание, не вспомнить, как он называется и вообще причинить ему вред.
Невозможно любить Родину по картинке, нельзя знакомить детей
с природой родного края, опираясь только на общие экологические понятия
и содержание образования, предписанное программой. Ребёнок только тогда
прочувствует природу, когда прикоснётся к ней «вживую», «рука к руке»
в том окружении, которое знакомо ему с раннего детства.
Для формирования более полных и разнообразных представлений
о природе родного края мы разработали проект «Наш зелёный детский сад».
Цель проекта развитие у детей любознательности, познавательной
активности, формирование интереса к природе родного края в процессе
ознакомления с растительностью вокруг детского сада.
Задачи проекта.
1. Воспитательные:
прививать детям интерес к природе родного края, бережное отношение
к ней, желание восхищаться её красотой, воспитывать экологическую
культуру;
воспитывать у детей уважение к сверстникам, желание
взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в процессе реализации
проекта.
2. Развивающие:
развивать у детей интерес к познавательно-исследовательской
деятельности, посвященной изучению растений, произрастающих
на территории детского сада, через продуктивную, познавательную,
экспериментальную, игровую и другие виды деятельности;
развивать у дошкольников воображение, любознательность,
познавательную активность, мыслительные операции;
развивать у детей интерес к природным богатствам родного края,
стремление сохранять их.
3. Обучающие:
уточнять и закреплять у детей представления о растениях ближайшего
окружения: деревьях, кустарниках и травянистых растениях;
формировать элементарные навыки исследовательской деятельности,
вызывать у детей желание находить ответы на тематические проблемные
вопросы, анализировать процессы и формулировать выводы.
Тип проекта: познавательно-исследовательский.
Сроки реализации проекта: с 02.09.2019 г. по 27.09.2019 г.
Участники и организаторы проекта: дети старшей группы (5-6 лет) и их
родители (участники), воспитатели (организаторы).
Ожидаемые результаты реализации проекта:
дети проявляют активный интерес к познавательно-исследовательской
деятельности, посвящённой изучению растений, произрастающих
на территории детского сада;
дети стремятся к самовыражению, познанию в продуктивной, игровой,
экспериментальной и других видах деятельности в рамках реализации
проекта, проявляют желание искать ответы на тематические проблемные
вопросы, анализировать процессы и формулировать выводы;
дети узнают по внешнему виду и называют растения ближайшего
окружения: деревья, кустарники и травянистые растения; имеют
элементарные представления о проявлении экологической культуры,
понимают, что к природе нужно относиться бережно;
дети стремятся восхищаться красотой природы родного края.
Продукт проекта:
фотоотчет о деятельности участников проектной деятельности в виде
презентации;
гербарий образцов растений, собранных на территории детского сада.
Изменение предметно-пространственной среды группы
в рамках реализации проекта «Наш зелёный детский сад»
1. Центр этики и этикета:
иллюстрированная книга: А. Усачёв «Азбука хорошего поведения»;
иллюстрированная книга: Г. Шалаева,