Конспект ОУД "Снегири прилетели"
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Усть-Каменогорск, ул. Егорова 27а
1
ПЛАН ОРГАНИЗОВАННОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГРУППА/ВОЗРАСТ
Средняя группа
Ф.И.О. ПЕДАГОГА
Комлева Т.А., Пермякова Р.Н., Тахтарова Т.В.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЛАСТЬ
Познание / Творчество
РАЗДЕЛ
Экология / Рисование
ТЕМА
«Снегири прилетели!»
ЗАДАЧИ
Учить детей рисовать снегирей на заснеженных
ветках: строить простую композицию, передавать
особенности внешнего вида птицы – строение тела
и окраску. Совершенствовать технику рисования
гуашевыми красками: свободно вести кисть по
ворсу, повторяя очертания силуэта.
Развивать чувство цвета и формы.
Воспитывать интерес к природе, желание отражать
в рисунке эстетические эмоции и полученные
представления.
Воспитывать бережное отношение к зимующим
птицам, чувство сострадания, желание заботиться о
них.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ
РАБОТА
Наблюдение за птицами на прогулке. Беседа о
зимующих птицах. Рассматривание изображений
птиц (воробей, синица, снегирь, ворона, сорока).
Изображение гуашевыми красками зимнего фона с
березами, как основы для рисунка снегирей.
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ
МАТЕРИАЛЫ
Образец, видеофильм о снегирях, слайд
презентация с поэтапным изображением фона и
снегиря, снегирь за окном (фигурка снегиря).
РАЗДАТОЧНЫЕ
МАТЕРИАЛЫ
Листы бумаги формата А4, гуашевые краски (для
заснеженных веток – белая, для грудки снегирей –
розовая, алая, малиновая или красная, для спинки –
темно-голубая, синяя или фиолетовая), кисти,
баночки с водой, салфетки бумажные, тряпочки.
ПОЛИЯЗЫЧИЕ
Снегирь – суықторғай, bullfinch, снежинка – қар
бүршігі, snowflake, снег – қар, snow.
ЧАСТИ ОУД
Ход организованной учебной деятельности
I. ВВОДНАЯ
Создание
положительного
Сәлеметсіз бе, отырындар.
Дети входят в кабинет, рассаживаются по местам.
Начинается показ фильма о снегире,
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Усть-Каменогорск, ул. Егорова 27а
2
эмоционального
настроя
1-2 мин.
сопровождающийся музыкой и чтением стихотворения:
Ой, какие снегири
Цвета утренней зари,
На деревья сели
Яркой акварелью.
Черненькие шапки,
Тоненькие лапки,
Круглые пушочки,
Розовые щечки.
Флейтой засвистели,
Ух ты, полетеееели..
II. Актуализация
жизненного опыта.
Целеполагание.
3-5 мин.
Дети, о ком это стихотворенье?
Правильно сегодня, мы будем говорить о снегире.
III. Работа по теме
ОУД
8-20 мин.
- Снегирь получил своё название от слова снег. Это
очень красивая и спокойная птица. У неё красная
грудка, чёрная маленькая голова, длинный хвост,
крепкий и толстый клюв.
- Снегири питаются семенами деревьев, семенами
шишек, ягодами рябины.
У этой птицы голос очень слабый. Слышно только
тихое посвистывание. Но оттенков у его песенки
множество. Своим свистом они могут позвать друзей
или предупредить об опасности.
Снегири очень дружные и живут всегда стайкой.
Снегиря часто называют пересмешником за то, что
он зачастую может подражать пению других птиц.
Эта птица поистине является удивительной и
уникальной.
Дети, может быть и к нам уже прилетели снегири.
Давайте посмотрим в окно.
Посмотрите, какой гость нас посетил (за окном
фигурка снегиря из ниток). Но он один. А мы ведь
знаем, что снегири прилетают стайками. Давайте
нарисуем для нашего снегиря друзей.
Как же мы будем рисовать? Помните, мы на прошлом
занятии уже подготовили основу: нарисовали фон и
деревья. Посмотрим, как мы это делали (слайды -
фото).
Теперь наша задача картину оживить, наполнить её
птичками.
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Усть-Каменогорск, ул. Егорова 27а
3
Этапы рисования снегиря
(слайд – презентация поэтапного выполнения)
• Методом «тампования» ставим два три красных
круга – это туловище снегиря
• Рисуем кисточкой (темной краской) круглую
голову, клюв
• Затем спинку (вытянутый овал)
• Рисуем одно или два крылышка
• Рисуем длинный хвостик
• Ватной палочкой ставим белый глазик
Физминутка (проводится на казахском языке)
Келіңдер ойнайық
Бір, екі, үш,
Қанат қағып ұш!
Болады сонда сенде күш.
«Птички»
Птички полетели –
Крыльями махали.
На деревья сели –
Вместе отдыхали.
Практическая часть
С чего начнем?
Чем продолжим?
Как завершим работу?
Дети рисуют, время от времени смотрят на образец для
уточнения представления о внешнем виде снегирей.
Преподаватель помогает советом.
В конце занятия дети выкладывают свои работы для
просушки.
Педагог читает стихотворение.
О чем ты думаешь, снегирь?
Ах, до чего мороз сердит!
Кругом снежок, снежок…
Снегирь на веточке сидит,
Снегирь пылает и горит,
Как маленький флажок.
И сад, и роща, и пустырь…
Все в тихом зимнем сне.
— О чем ты думаешь, снегирь?
— Конечно, о весне!
И. Беляков
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Усть-Каменогорск, ул. Егорова 27а
4
IV.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
Итог ОУД.
РЕФЛЕКСИЯ
1-4 мин.
Оформляем выставку «Снегири на заснеженных
ветках»
Преподаватель предлагает детям найти самого
пушистого снегиря, самого веселого, машущего
крыльями.
Педагог читает немецкую народную песенку
«Снегирек»:
Сел на ветку снегирек,
Брызнул дождик – он промок.
Ветерок, подуй слегка,
Обсуши нам снегирька.
Снегири – зимующие птицы. А пережить зиму птицам
не просто, как мы можем им помочь? (Ответы детей).
У нас с вами есть замечательная кормушка и корм для
птиц. Давайте сегодня на прогулке накормим наших
птичек.
