Конспект ООД "Профессия - космонавт"

1
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 134»
Конспект ООД
по ОО «Познавательное развитие»
Тема: «Профессия - космонавт».
Выполнила: воспитатель
Фролова
Наталья Владимировна
«Дзержинск»
2
Цель: дать детям представления о труде космонавтов; воспитывать гордость за них; уважение к их труду, к
истории своей страны.
Задачи.
1.Образовательная область «Познавательное развитие»: формирование представлений детей о профессии
«космонавт»; формирование представлений о других людях, объектах окружающего мира.
2. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»: формирование позитивных установок
к различным видам труда; формирование уважительного отношения к профессии космонавт.
3. Образовательная область «Речевое развитие»: развивать умение детей обсуждать информацию о
явлениях окружающей среды; выслушивать детей, уточнять их ответы; помогать логично и понятно
высказывать суждение; способствовать развитию детской любознательности.
4.Образовательная область «Физическое развитие»: предупреждение утомления детей; развитие интереса к
участию в подвижных играх с простым содержанием.
Способы: беседа; художественное слово; игровая ситуация «Посещение Музея Космонавтики»;
презентация «Музей Космонавтики»; конструирование из строительного материала космической станции;
физкультминутка «Я хочу стать космонавтом»; дидактическая игра « Что нужно космонавту в космосе?»
Средства: презентация «Музей Космонавтики»; строительный материал; фото - монумент памятник:
«Покорителям космоса»; инструменты: молоток, гаечные ключи, отвертка, сверло; приборы: часы,
термометр, телескоп, микроскоп; оборудование и механизмы: кресла, кровати, спальные мешки, шкафы,
физкультурное оборудование; пища: хлеб в брикетах, жидкая пища в тюбиках, консервы в удобных
открывающихся банках, соки в специальных пакетах; одежда: скафандр, резервуар с воздухом, костюм для
жизни и работы внутри космического корабля; предметы личной гигиены: мыло, зубная щетка, бумажные
полотенца, салфетки; личные предметы космонавтов, которые можно брать с собой в космос: фото
родственников, значки, книжки, которые дороги человеку.
Литература:
- Программа «От рождения до школы» под редакцией М.А.Васильевой, Н. Е. Вераксы,
Т.С.Комаровой,2015г.
-Л.В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду». М. Мозаика Синтез, 2016. -128с.
- «Покорение космоса», О. А. Скоролупова 2005
-Н. В. Алешина « Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью», Москва
2002
https://yandex.ru/images/search?text=фото%20музей%20космонавтики%20в%20москве&stype=image&lr=972&
source=wiz
3
Ход ООД.
Дети сидят на стульях.
Воспитатель: Ребята перед Вами монумент, памятник: «Покорителям космоса. Как вы думаете, кто это
«Покорители космоса?»
Ответы детей: ….
Воспитатель: Правильно. Это люди, посвятившие свою жизнь удивительно интересной, но сложной и
опасной профессии – космонавт.
Давайте внимательно рассмотрим монумент. Как Вы думаете, на что он похож?
Ответы детей: ….
Воспитатель: Итак, перед Вами величественный монумент, изображающий устремленную ввысь ракету на
острие мерцающего, подобно шлейфу, обелиска. Он находится в городе Москва – столице нашей Родины –
России.
Рядом находится Музей космонавтики. Там хранятся документы, связанные с космическими
исследованиями, фотографии космонавтов и людей разных профессий, причастных к космическим
исследованиям (ученых, инженеров - конструкторов, рабочих).
Предлагаю Вам посетить Музей Космонавтики. Дети встают к проектору.
Презентация «Музей Космонавтики».
Воспитатель: Перед Вами великие космонавты. Валентина Владимировна Терешкова первая женщина
космонавт.
Алексей Архипович Леонов – первый человек, вышедший из космического корабля в открытый космос.
Юрий Алексеевич Гагарин – первый человек, побывавший в космосе.
Стать космонавтом непросто. Надо тренировать не только свое тело, но и ум, приспосабливая свой организм
к сложным условиям жизни и работы в космосе. Космонавты изучают Землю из космоса. Проводят
многочисленные исследования, которые помогают ученым оберегать человечество от опасности, связанной
с разрушением нашей планеты (засорение атмосферы, изменение и ухудшение климата, нехватка воды,
гибель растительного и животного мира, истощение полезных ископаемых и др.) Все это они изучают с
космической станции, оттуда удобно изучать жизнь космоса, Солнца, далеких звезд, комет, астероидов.
Предлагаю Вам объединиться в группы, выбрать конструктора и самим построить свою космическую
станцию.
Дети конструируют из строительного материала космическую станцию.
Физкультминутка.
Я хочу стать космонавтом
Надеваю я скафандр.
4
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два, три, четыре —
Вот летит ракета ввысь!
Полечу я на ракете
И открою все планеты.
Воспитатель: Прилетели, отдохнули и присели. А что нужно космонавтам в космосе?
Ответы детей: ….
Воспитатель: Предлагаю игру « Что нужно космонавту в космосе?»
Правила игры: воспитатель называет обобщающее слово, а дети находят предметы, относящимися к
обобщающему слову.
Инструменты: молоток, гаечные ключи, отвертка, сверло.
Приборы: часы, термометр, телескоп, микроскоп.
Оборудование и механизмы: кресла, кровати, спальные мешки, шкафы, физкультурное оборудование.
Пища: хлеб в брикетах, жидкая пища в тюбиках, консервы в удобных открывающихся банках, соки в
специальных пакетах.
Одежда: скафандр, резервуар с воздухом, костюм для жизни и работы внутри космического корабля.
Предметы личной гигиены: мыло, зубная щетка, бумажные полотенца, салфетки.
Личные предметы космонавтов, которые можно брать с собой в космос: фото родственников, значки,
книжки, которые дороги человеку.
Рефлексия.
Воспитатель: Где мы сегодня с вами побывали?
Дети: Около монумента, памятника: «Покорителям космоса». В Музее Космонавтики.
Воспитатель: А кем мы с вами были?
Дети: Конструкторами, космонавтами.
Воспитатель: А что конструировали конструкторы?
Дети: Космическую станцию.
Воспитатель: На чем летали мои будущие космонавты?
Дети: На ракете.