Конспект занятия "Твори добро и помогай каждому"

«Твори добро и помогай каждому»
Цель занятия: формирование в сознании учащихся понятия «доброта».
Задачи:
Образовательные: Углубить значение слова «доброта», «дружба».
Формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность
формулировать нравственные суждения.
Развивающие: Развивать логическое мышление, концентрацию
внимания, зрительное, слуховое восприятие на основе упражнений на
внимание, умение работать в группах, в парах, самостоятельно.
Воспитательные: Воспитывать стремление совершать добрые дела.
Способствовать сплочению коллектива.
Методы и приемы:
Словесный: рассказ, объяснение, пояснение, указание, подсказка, намек,
художественное слово, одобрение, похвала.
Наглядный: рассматривание, наблюдение.
Игровой: получение письма от Феи Вежливости и Доброты,
использование сундучка, выполнение заданий Феи, игры с наглядным
материалом, презентация по Кейс-технологии (плохой и добрый поступок.
Предварительная работа:
Знакомство с произведением Е. Пермяк «Самое страшное»,
рассматривание иллюстраций о плохих и хороших поступках, заучивание
стихов, мирилок о дружбе.
Ход занятия
Организационный момент.
Приветствие «Шкатулка ласковых имен»
Воспитатель: (держит в руках закрытую пустую коробку). Дорогие
ребята! Сегодня я приготовила для вас коробочку с волшебным даром.
Как вы думаете, что в ней? (варианты детей)
(Воспитатель открывает пустую коробку). Нет, нет! Она не пустая. Там
находится то, что глазами не увидишь, а можно почувствовать только сердцем.
Догадались, что в ней? (варианты детей)
Воспитатель:
Слово это серьёзное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нём забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нём стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.
Это качество в сердце у многих живёт
И о боли других позабыть не даёт.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Это наших сердец (все вместе) доброта.
Воспитатель:
Как вы уже и поняли, сегодня мы будем говорить на тему доброты,
добрых поступков и выясним их значение в жизни человека.
(На стенде ствол дерева без листьев) Постойте! Обратите внимание на
эту картину! Посмотрите на дерево. Вам нравится? Какие эмоции она у вас
вызывает?
Чтобы вы хотели изменить в этой картине?
- Дети, эта картина раньше была самой красивой и яркой. Но люди,
которые были рядом с ней постоянно ссорились, обижали друг друга и
ругались. И от того, потеряла картина все свои краски и спрятала их в разные
коробки. А открыть их можно, только доказав, что добро существует и
хорошие поступки всегда возвращаются.
- А вот и 7 коробок с заданиями (выставляет перед детьми).
Основная часть
1 задание:
Воспитатель: А какое же дерево без корней?! Так давайте же вспомним
слова с корнем «Друг». (дружба, дружелюбный, дружок, дружный,
подруга, дружить, друзья).
(открывается коробка, внутри которого корни дети крепят корни к
дереву).
2 задание:
«Шкатулка добрых дел». В корзине лежат предметы, которые дети
берут по очереди и говорят какие хорошие поступки они могут сделать с
этим предметом. (порванная книга, мягкая игрушка, нитка с иголкой, зерна,
поломанная игрушка, клубочек с нитками, цветок).