Конспект занятия "Спасем елочку"

Конспект занятия «Спасем елочку»
МБДОУ№12 г.Оренбург.
Воспитатель: Иванько О.А.
Организационная информация:
Доминирующая образовательная
область
Познание
детей)
Интеграция образовательных
областей
-познавательно-исследовательская;
-коммуникативная;
-- --
-игровая.
Тема занятия
«Спасем елочку»
Возрастная группа
6-7 лет
Форма проведения занятия
Путешествие
Форма организации занятия
Подгрупповая 10 детей
Методы и приемы реализации
содержания занятия
-беседа с детьми, разъяснение ;
-создание ситуации выбора;
опытническая деятельность;
Цель
-Совершенствовать знания детей о
деревьях;
-Систематизировать представление
детей о дереве, как факторе
экологического благополучия.
Задачи:
Образовательные:
Уточнить и обобщить знания о свойствах дерева. Продолжать учить узнавать
и изучать окружающий мир всеми органами чувств.
-Учить проводить элементарные эксперименты с деревом.
Развивающие:
- Развивать познавательную активность , фантазию , логическое мышление;
-Использовать опыт для нахождения истины, обобщать результаты опытов.
Воспитательные:
- Воспитывать бережное отношение к растительному миру: (лесу, зеленым
насаждениям).
-Воспитывать радость, удовлетворение от хорошо выполненной работы.
Словарная работа : шероховатое, опыт, спил дерева.
Организация среды для проведения занятия: деревянные предметы , спилы
деревьев разных по возрасту, пенек, скалка, спички, таз с водой, предметы из
дерева и железа .
Раздаточный : предметы из дерева, пластмасса и металла.
Предварительная работа: рассматривание картин о природе (леса), игры с
деревянным конструкторам, деревянными игрушками.
Методы и приемы:
Словесные Чтение сказок где звери живут в лесу, стихов ,загадывание
загадок о деревьях.
Практические : опыт с деревянными и металлическими предметами.
Наглядные: презентации – леса, игрушки сделаны из дерева, деревянные
предметы, скалка из сказки, спилы деревьев.
1 часть
Звучит звуковое письмо: слайд№1 .
На слайде звери просят о помощи. Скоро новый год придут дровосеки и
срубят нашу любимую елочку. Ребята приходите к нам в лес, чтобы спасти
ее и расскажите всем, зачем нужны деревья в лесу. А поможет вам в этом
наш ежик…
Воспитатель: Посмотрите, кто это?
Дети: Ежик .
Воспитатель: Посмотрите на что похож еж , на обыкновенный клубок.
Сейчас он покатиться и покажет нам дорогу ,
Слайд №2 Воспитатель обращает внимание на экран . Назовите сказку,
которая на экране .
Дети: «Теремок», «Маша и медведь», «Три медведя » .
(Ежик по сказкам привел детей в лес)
Воспитатель: Ребята куда мы с вами попали ,кругом деревья? Что это такое ?
Дети :Это лес.
Воспитатель: А почему вы думаете что это лес?
Дети: Потому что герои этих сказок из леса.
Воспитатель: А кто еще живет в лесу?
Обобщение - лес это дом, где вместе живут деревья, кустарники, птицы.
звери, насекомые.
Воспитатель: Какие деревья растут в наших лесах? А на нашем участке
детского сада?
Слайд№3 Хвойный лес.
Воспитатель: Ребята , а какой это лес?
Дети: Хвойный.
Воспитатель :Какие деревья можно назвать хвойными и почему?
Дети : Сосна ,ель, кедр, лиственница, потому что у хвойных деревьев вместо
листьев хвоя.
Слайд №4
Воспитатель: Обращает внимание на экран, что это правильно хвойный лес
А какие вы еще знаете леса?
Дети :Лиственный
Слайд №5 Лиственный лес.
Воспитатель: Какой это лес? Почему этот лес лиственный?
Воспитатель: Какие деревья можно назвать лиственными почему?
Береза, тополь, клен, вяз, дуб.
Слайд №6
Давайте посмотрим, правильно вы назвали молодцы.
Воспитатель : Ребята для чего нужны деревья? Чем могут нам помочь
деревья?
Дети :Летом спрятаться от жары, согреть зимой. Осенью собрать листья на
гербарий , весной радовать своим цветением.
Воспитатель: Ребята, а чем люди могут помочь деревьям?
Дети: Не ломать веток, подгрести снег зимой, повесить кормушки, птицы
будут лечить от насекомых, не рубить хорошие деревья, тушить костер после
пикника ,чтобы не было пожара!
2 часть
Воспитатель: Мы пришли на дорогу сказок.
(Подходим к столу )
Воспитатель: Из чего сделан этот домик( из дерева) ?
Воспитатель: Посмотрите, тут лежат, спилы деревьев.
Воспитатель : Посмотрите внимательно это срезы деревьев. Потрогайте
руками, какое дерево?
Дети : Гладкое.
Воспитатель: Понюхайте. Чем пахнет? Лесом, свежестью, чистотой.
Воспитатель: Кирилл вот тебе сколько лет?
Ребята и мы тоже можем узнать, сколько лет дереву. Каждый ободок это год
жизни дерева.
Воспитатель: Скажите, какое дерево старше? Почему?