План работы педагога-психолога

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«ШКОЛА № 1384 имени А.А. ЛЕМАНСКОГО»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ГБОУ Школа №1384
_________/ Н.П.Пархоменко/
Приказ № ______
от «____» ________20__ г. от
ПЛАН РАБОТЫ
ПЕДАГОГА - ПСИХОЛОГА
НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
Педагог - психолог
Медведева Н.С.
г. Москва
2018
Цель: психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в процессе обучения: создание
условий для полноценного развития личности школьников (развития мотивационной,
эмоционально-волевой, коммуникативной, познавательной сфер личности ребенка), для
сохранения и укрепления психологического здоровья, успешного обучения и воспитания;
психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях введения ФГОС
НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО.
Задачи:
1. Осуществление психолого-педагогической диагностики для раннего выявления различного
рода проблем у учащихся, определения причин их возникновения и поиска наиболее
эффективных способов их профилактики и преодоления.
2. Осуществление в разнообразных формах индивидуального сопровождения развития
ребенка, направленного на преодоление проблем, возникающих у него в процессе
обучения, общения, на этапе выбора профиля обучения и профессионального
самоопределения.
3. Проведение комплекса мероприятий для выявления и сопровождения учащихся «группы
риска».
4. Обеспечение преемственности в процессе обучения и сопровождения ребенка.
5. Реализация системно-ориентированных программ сопровождения, направленных на
профилактику проблем в учебной, социальной и эмоционально-волевой сферах,
сохранение здоровья учащихся.
6. Осуществление информационной поддержки учащихся, учителей и родителей по
проблемам в учебной, социальной и эмоциональной сферах.
7. Распространение опыта сопровождения учащихся, повышение психолого-педагогической
компетентности всех участников образовательного процесса.
Психолого-диагностическая деятельность
мероприятия
отметка
о выполнении
ответственный
3
Изучение результативности формирования
универсальных учебных действий 1-4 классы
психолого-педагогический мониторинг
Кл.рук.
психолог
Диагностика готовности учащихся 4 класса к
переходу в среднее звено
1.Тест школьной тревожности (Филлипс)
2. Методика «Самооценка» (Т.В.Дембо, С. Я.
Рубенштейн)
3. Определение мотивации младшего школьника к
обучению в школе (Н. Лусканова).
4. Методика «Социометрия» Дж. Морено.
5. Определение уровня умственного развития
(Замбицявичене)
Кл.рук.
психолог
4
Диагностика по запросу администрации (по запросу
педагогов)
-социометрическое исследование класса
-референтометрия
-самооценка учащегося
- отношение к предметам
психолог
4
Определение уровня адаптации учащихся при
переходе из начального звена в среднее 5 класс.
- «Социометрия»
-изучение уровня мотивации
- изучение уровня тревожности Филипса
-«Рукавички» Цукерман
Изучение результативности формирования
универсальных учебных действий
-диагностика по методике Александровской Э.М. в
модификации Еськиной Е.С. и Больбот Т.Л
психолог
Кл. рук.
5
Адаптация учащихся 10 класса при переходе из
среднего звена в старшее.
- изучение уровня мотивации
- диагностика уровня личностной и ситуативной
тревожности
- социометрия
психолог
Кл. рук.
Завуч
6
Посещение уроков, с целью наблюдения,
знакомства, установления необходимого контакта с
детьми.
психолог
7
Исследование детей «группы риска», стоящих на
ВШК контроле.
-Тест Баса-Дарки;
- наблюдение
- карта психологической характеристики
личностного развития ребенка
психолог
Кл. рук.
8
Отбор в предпрофильные классы 9 класс.
-проведение методики на выявление интересов и
склонностей «Карта интересов»
- методика «Профиль»
психолог
9
Первичная профориентационная работа с
учениками 8 классов
психолог
10
Исследование психологического климата в школе
среди педагогов
психолог
11
Исследование затруднение педагогов при
внедрении ФГОС в ООО и СОО
психолог
12
Диагностика развития одаренности
Тест невербальной креативности
психолог
13
Диагностика уровня эмоционального выгорания
педагогов
психолог
14
Индивидуальная диагностика учащихся ( по
запросу)
психолог
15
Осуществление диагностических процедур,
направленных на выявление талантливых учащихся
школы
психолог
Коррекционно-развивающая работа
1
Психолого-развивающая работа на этапе
первичной адаптации первоклассников.
Развивающие занятия 1 класс по программе
«В помощь первокласснику»,
Безруких М.М. «Все цвета кроме черного»
1 раза в
неделю с
января
психолог
2
Корекционно- развивающие занятия Е.Г.
Коблик 5 класс. «Первый раз в 5 класс»
1 раз в неделю
с января
психолог
3
Уроки выбора профессии.
8 класс
1 раз в неделю
март-апрель
психолог
4
Тренинг по развитию креативности (младшее
звено)
В течение
года
психолог
5
Коммуникативный тренинг (среднее звено)
В течение
года
психолог
6
Тренинг личностного роста (среднее и старшее
звено)
В течение
года
психолог
7
Коррекционно-развивающие занятия с
учащимися, занимающимися по специально-
коррекционным программам 8 вида
По запросу
учителей
психолог
8
Психологическая подготовка учащихся 11 кл к
ЕГЭ «Готовимся к ЕГЭ», « Тренинг
уверенности»
Март-апрель
психолог
9
Занятия с «трудными» подростками
В течение
года
Психолог кл рук
10
Тренинговые занятия для учащихся,
испытывающих высокий уровень школьной
тревожности
декабрь-
январь
психолог
11
Индивидуальная и групповая работа с
учащимися 2-4 классов по коррекции в
развитии эмоционально- волевой, личностной
и познавательной сфер
По запросу
классных
руководителей
и результатам
диагностики
психолог
Консультирование
мероприятия
сроки
ответственный
1
Консультирование педагогов по вопросам обучения,
воспитания и развития детей
по мере
обращения
психолог
2
Организация индивидуальных и групповых
консультаций по вопросам профессиональных
склонностей учащихся для педагогов и родителей
Апрель - май
психолог
3
Консультирование педагогов по вопросам
профессионального и личностного роста
по мере
обращения
психолог
4
Индивидуальное консультирование детей,
родителей, педагогов по результатам тестов
В течение
года
психолог
5
Работа с учителями, преподающими в первых
классах: ознакомление с результатами
психодиагностики, разработка необходимых
рекомендаций.
октябрь
психолог
6
Работа с учителями, преподающими в пятых
классах: ознакомление с результатами
психодиагностики, разработка необходимых
рекомендаций.
В течение
года
психолог
7
Работа с педагогическим коллективом по запросу
администрации школы, учителей.
В течение
года
психолог
8
Групповая консультация для учащихся 9;11 классов
по вопросу сдачи экзаменов ГИА и ЕГЭ
март
психолог
9
Групповая консультация для учащихся 8-11 классов
по вопросу выбора профессии.
март
психолог
10
Индивидуальная консультации ля родителей
учащихся, направленных на ПМПк
февраль- март
участники
консилиума
Просветительская работа
мероприятия
сроки
ответственный
1
Выступление на общешкольных и классных
родительских собраниях, педсоветах
В течение
года
психолог
Выбор профессии
В течение
года
психолог
Адаптация первоклассников
В течение
года
психолог
Адаптация пятиклассников
В течение
года
психолог
Единый государственный экзамен.
Психологическая поддержка выпускников».
В течение
года
психолог
«Психологические особенности подросткового
возраста».
В течение
года
психолог
« Жестокое обращение с детьми»
В течение
года
психолог
Обучающиеся 5-8 классов
1
Классный час «Путешествие по стране эмоций»
5 класс
декабрь
психолог
2
Классный час «Профилактика агрессивного
поведения»
январь
психолог
3
Классный час «Моя психологическая
безопасность»
февраль
психолог
Обучающиеся 9-11 классов
1
Классный час «Как научиться сдавать
экзамены»
март
психолог
2
Классный час «Жизненные ценности»
март
психолог
Педагоги
1
Тренинг-семинар, направленный на снижение
уровня профессионального стресса
По запру учителей
психолог
Организационно-методическая работа
мероприятия
сроки
ответственный
1
Введение документации.
в течение года
2
Посещение районных совещаний и методических
объединений
по плану
3
Повышение личной и профессиональной
квалификации, самообразование. Прохождение
курсов, семинаров
в течение года
4
Обработка, анализ, обобщение,
интерпретация проведенных
психодиагностических исследований.
в течение
года
5
Анализ научной и практической
литературы для подбора инструментария,
разработки развивающих и коррекционных
программ; Изучение методической
литературы.
в течение
года
Экспертная работа
мероприятия
сроки
отметка о
выполнении
ответственный
1
Педконсилиум 1класс «Адаптация
ребенка в школе »
февраль,
март
завуч. психолог, кл.
рук
2
Педконсилиум Дети, имеющие
отклонения в развитии. VIII вид
август
завуч. психолог, кл.
рук
3
Педконсилиум 5класс «Преемственность
в обучении»
март
завуч. психолог, кл.
рук