Родительское собрание 3 класс 2018-2019 уч. год

Подписи к слайдам:
Родительское собрание 3 класс 2018-2019 уч.год
  • Литомина Е.А. учитель начальных классов БОУ «Нюксенская СОШ»
Повестка дня
  • Психологические особенности (режим).
  • Основные требования к началу учебного года.
  • Успеваемость.
  • Родительский комитет.
  • Разное.
«Вера, надежда, любовь, бескорыстие, риск и терпение! Терпение! Воспитание – это терпение. Понимать, принимать, терпеть… Где не хватает терпения надо бы постараться понять, Где не понимаю – постараться вытерпеть, и всегда я принимаю ребенка, Всегда люблю.» Симон Соловейчик Психологические особенности (режим).
  • Третий класс является переломным в жизни младшего школьника.
  • В этот период у некоторых детей происходит снижение самооценки.
  • Между вторым и третьим классами происходит скачок в умственном развитии учащихся.
  • Продолжает активно развиваться воля ребенка.
  • Ребенок хорошо осознает свою роль в семье, оценивает отношения между родителями.
  • В этот период ребенку главный помощник и советчик – семья, его родные и близкие люди. 
Режим
  • Режим дня школьника должен быть построен с учётом особенностей его биоритмов. Люди делятся на «сов», «жаворонков», «голубей». В течение дня активность, работоспособность, настроение каждого из нас меняется.
  • Пик работоспособности«Жаворонок»Рано просыпается, рано ложится спать,9–10 часов утра,16–17 часов вечера
  • «Сова»Встает позже, очень активен вечером11–12 часов, утра18–20 часов вечера
  • «Голубь»Не любит рано вставать, но ложиться предпочитает не очень поздно,10–12 часов утра,15–18 часов вечера
Что необходимо вашему ребенку сейчас?
  • 1.Вера в свои силы, успехи.
  • 2.Уход за своей одеждой, комнатой, книгами.
  • 3.Приучать к пунктуальности.
  • 4.Учить уважать права и чувства других людей.
  • 5.Учить терпению, самоконтролю.
  • 1. Вы обратились к ребенку с просьбой что-либо сделать. И получили отказ. Ваша реакция?
  • 2. Ребенок постоянно грубит и не слушается. Как с этим бороться?
  • 3. Ребенок постоянно опаздывает в школу, долго собирается.
  • 4. Сын, придя из школы, рассказывает о том, как несколько мальчишек из его класса поколотили одноклассника, постоянно «задиравшегося» ко всем. Какова ваша реакция?
  • 5.     Мой сын постоянно разбрасывает все: тетради, книги,  игрушки.  Убирать не хочет.  Не слушается.  Как быть в такой ситуации?
Я провела анкету для детей по следующим вопросам
  • 1.«Рассказываю ли я своим родителям о своих поступках в школе (хороших и плохих).
  • 2.Если не рассказываете, то почему».
  • 3.Почему я грублю родителям.
  • 4.Обижаетесь, злитесь ли вы на родителей, за что.
  • Послушайте некоторые ответы детей на эту анкету……………….
Тест « Какие мы родители?»
  • Прошу Вас ответить на вопросы словами: Да, иногда, нет
  • 1.     Следите ли вы за статьями в журналах, программами по телевидению и радио на тему воспитания? Читаете ли время от времени книги на эту тему?
  •     2. Единодушны ли вы с вашим супругом в воспитании детей?
  • 3.Если ребёнок предлагает вам свою помощь, примите ли вы её, даже если при этом дело может задержаться, а то и вовсе остановиться?
  • 4. Ваш ребёнок совершил поступок. Задумаетесь ли вы в таком случае, не является ли его поведение результатом вашего воспитания?
  • 5. Считаете ли вы, что последовательность есть один из основных  педагогических принципов?
  • 6.Сознаёте ли вы, что среда, окружающая ребёнка, оказывает на него существенное влияние?
  • 7.Признаёте ли вы, что спорт и физкультура имеют большое значение для гармоничного развития ребёнка?
  • 8.Сумеете ли вы не приказать, а попросить о чём- либо своего ребёнка?
  • 9 Неприятно ли вам « отделываться» от ребёнка фразой типа: « У меня нет времени» или « Подожди, пока я закончу работу»?
  • 10. Используете ли вы форму запрета или приказа только тогда, когда это действительно необходимо?
Ключ к тесту
  • За ответ «да» поставьте себе 2 очка,
  • за ответ « иногда» - 1 и за ответ «нет» - 0.
  •  Менее 6 очков.
  • О настоящем воспитании вы имеете довольно смутное представление.
  •  И, хотя говорят, что начать никогда не поздно, советуем вам не уповать на эту поговорку и не мешкая заняться повышением своего образования в этой области.
  • От 7 до 14 очков.
  • Вы не делаете крупных ошибок в воспитании, но все же кое в чём над собой и своими итогами в этой области вам следовало бы задуматься.
  • А начать можно с того, что ближайший выходной полностью посвятить детям, забыв на время приятелей и производственные проблемы.
  • И будьте уверены, дети вас полностью за это вознаградят.
  • Более 15 очков.
  • Вы вполне справляетесь со своими родительскими обязанностями. И тем не менее не удаётся ли ещё кое-что немного улучшить?
Советы родителям 
  • 1.Завтра, когда ваш ребёнок проснётся, скажите ему : «Доброе утро» и … не ждите ответа. Начинайте день бодро, а не с замечаний и ссор.
  • 2.Не расставайтесь с ребёнком в ссоре, сначала помиритесь, а потом идите по своим делам.
  • 3.Внушите ребёнку давно известную формулу психического здоровья: «Ты хорош, но не лучше других».
  • 4.Это мы, взрослые, ночью отдыхаем, а ребёнок работает – он растёт. Когда он встанет, хорошо покормите его перед школой.
  • 5.Быть может, вам кажется, что бабушка портит вашего ребёнка, и вместо того, чтобы воспитывать ребёнка, вы воспитываете бабушку. Скандалы в доме ещё опаснее.
  • 6.В спорах с ребёнком хоть иногда уступайте, чтобы ему не казалось, будто он вечно не прав. Этим вы и детей научите уступать, признавать свои ошибки.
  • 7.Наши разговоры нередко с детьми  бедны, поэтому ещё раз посоветуем: каждый день вслух читайте хорошую книгу. Это сильно обогатит ваше духовное общение.
  • 8.Договаривайтесь с ребёнком заранее о тех домашних делах, которые он должен сделать. Старайтесь, чтобы ваше «Сделай, сходи» не застало сына или дочь врасплох, ведь у них тоже могут быть важные дела.
Основные требования 2018-2019 учебного года.
  • Форма (школьная, фзк).
  • Сменная обувь.
  • Готовность к урокам изо, технологии.
  • Выполнение д/з
  • Питание в столовой.
  • Согласие на внеурочную деятельность.
  • Эл.журнал (выход через ЕСИА)
Успеваемость. Основные трудности.
  • Русский язык: списывание текста, применение правил на письме(орфограммы в корне слова), письмо под диктовку, словарные слова.
  • Математика: таблица умножения/деления, геометрический материал (нахождение Р,S).
  • Окр.мир (поурочный тематический контроль – чтение д/з, как для пересказа).
  • Иностранный язык (писать изученные слова по памяти)
  • Литературное чтение(низкий уровень техники чтения).
  • Нормы:
  • Родительский комитет.
  • Разное
Спасибо за приятную встречу.