Конспект коррекционного занятия по развитию познавательных процессов "Забавные зверюшки"

Конспект коррекционного занятия по развитию познавательных процессов.
Тема: «Забавные зверюшки».
Цель: Развитие творческого воображения.
Задачи: Учить планировать свою деятельность, развивать мелкую моторику,
Воспитывать художественный вкус, аккуратность и самостоятельность.
Учить самостоятельно оценивать результаты своего труда.
Ход: Орг. Момент: Ребята, представьте, что мы с вами лучики солнца, мы проснулись
и в разные стороны раскинули свои руки, встретили много друзей, улыбнулись друзьям и
сказали: “Добрый день!”
Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки, и, думаю, что сегодняшний день принесет
нам всем радость общения друг с другом.
Сообщение темы занятия.
Упражнение «Кто это? Что это?
Хитрая, рыжая;
Каркающая, прыгающая;
Длинноухий, трусливый;
Серый, колючий;
Резиновый, шарообразный;
Маленькая, серенькая;
Маленький, усатый – полосатый
-Как вы думаете кто к нам сегодня придет в гости? (животные). Мы будем с вами рисовать
необычных животных и необычным способом.
2.Основная часть:
А) Загадки о животных
Длинное ухо, Хитрая плутовка,
Комочек пуха, Рыжая головка,
Прыгает ловко, Пушистый хвост – краса.
Любит морковку. (Заяц) Кто ж это?... (Лиса)
Пушистый хвост торчит с верхушки. Хвост красивый просто диво.
Что за странная зверюшка? Замечательная грива.
Щелкает орехи мелко. «И – го – го», скакун - огонь
Ну, конечно, это…(белка) Вас прокатит. Это?... (Конь)
Глазищи, усищи, хвостище, Хозяин лесной просыпается
А моется всех чище. (Кошка) весной,
А зимой под вьюжный вой
Кто зимой холодной Спит в избушке снеговой.
Бродит в лесу (Медведь)
Злой, голодный? (Волк)
В дом чужого не пущу,
Без хозяина грущу. (Собака)
Б) Предложить рассмотреть изображения животных. Что на фотографиях не так?
Изображение нереальных животных: