Рабочая программа по ОДНКНР для 8 класса

1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Пешковская средняя общеобразовательная школа Азовского района
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«Основы духовно-нравственной культуры народов России»
основное общее образование - 8 класс
количество часов: 33
учитель Волкова Лилия Михайловна
высшая квалификационная категория
срок реализации 2018-2019 учебный год
«Утверждаю»
Директор МБОУ Пешковской СОШ
Приказ от «___» _________2018г. № ___
Подпись руководителя _______ Т.П.Малик
МП
2
СТРУКТУРА ДОКУМЕНТА
Рабочая программа содержит:
1. Пояснительную записку.
2. Планируемые предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности по
«Основам духовно-нравственной культуры народов России».
3. Содержание курса внеурочной деятельности по «Основам духовно-нравственной
культуры народов России».
4. Тематическое планирование.
5. Календарно-тематическое планирование с распределением учебной нагрузки.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования
учебный предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» определен как курс,
направленный на формирование первоначальных представлений о светской этике, о
традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности.
Курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России» обогащает процесс
воспитания в общеобразовательной школе не только новым содержанием (ознакомление
традиционными религиями Российского государства), но и новым пониманием сущности
российской культуры, развивающейся как сплав национальных традиций и религиозных
верований. Основа всех ценностей нравственность. Нравственный аргумент является главным в
диалоге с детьми
Особенность данного учебного курса состоит в том, что расширение знаний обучающихся
сочетается с воспитанием ценностных отношений к изучаемым явлениям: внутренней установки
личности поступать согласно общественным нормам, правилам поведения и взаимоотношений в
обществе.
Рабочая программа курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
составлена на основе авторской программы комплексного учебного курса «Основы духовно-
нравственной культуры народов России» для общеобразовательных учреждений:, авторы
Н.В.Виноградова, В.И. Власенко, А.И. Поляков, «Вентана-Граф», 2012, разработанной в
соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования. Данная авторская программа входит в систему учебно-
методических комплектов «Алгоритм успеха».
Рабочая программа курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
для 8 класса составлена в соответствии с требованиями:
1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования, приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря
2010 г. № 1897;
2. Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 31.12. 2014, с изм. от 02.05. 2015)
«Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 31. 03. 2015);
3. Приказа Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 1015 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления деятельности по основным общеобразовательным
программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего
общего образования».
4. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12. 2015 № 1577
«О внесении изменений в федеральный образовательный стандарт основного общего образования,
утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря
2010 г. № 1897»;
3
5. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки
России) от 19.12. 2012 г. №1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию», направленная на достижение планируемых результатов
освоения основной образовательной программы основного общего образования и
ориентированная на работу;
6. Образовательной программы основного общего образования МБОУ Пешковской СОШ
Азовского района принятой решением педсовета 30.08.2018 г., протокол № 1;
7. Положения «О порядке утверждения и структуре рабочих программ учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей) педагогических работников МБОУ Пешковской СОШ Азовского
района;
8. Учебного плана МБОУ Пешковской СОШ на 2018 2019 учебный год, принятого на
педагогическом совете 30.08.2018 года, протокол №1.
Основными целями и задачами реализации предметной области курса «Духовно-
нравственная культура народов России» является:
совершенствование способности к восприятию накопленной разными народами духовно-
нравственной культуры; осознание того, что человеческое общество и конкретный индивид может
благополучно существовать и развиваться, если стремится к нравственному
самосовершенствованию, проявляет готовность к духовному саморазвитию;
углубление и расширение представлений о том, что общечеловеческие ценности
родились, хранятся и передаются от поколения к поколению через этнические, культурные,
семейные традиции, общенациональные и межнациональные отношения, религиозные верования;
осознание того, что духовно-нравственная культура современного человека является
прямым наследником всей жизни и деятельности предков, она берет свои истоки в повседневной
жизни, в народном эпосе, фольклорных праздниках, религиозных обрядах и др.;
становление внутренних установок личности, ценностных ориентаций, убеждения в том,
что отношение к члену общества определяется не его принадлежностью к определенному этносу,
не его религиозными убеждениями, а нравственным характером поведения и деятельности,
чувством любви к своей родине, уважения к народам, населяющим ее, их культуре и традициям.
Рабочая программа для 8 класса «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
рассчитана на 34 учебных часа (1 час в неделю, 34 недели в учебном году).
Сроки реализации программы – 1 учебный год.
Принципы реализации программы курса «Основы духовно-нравственной культуры
народов России»
I. Принципы духовно-нравственного воспитания.
1. Культуроведческий определяет возможность широкого ознакомления с различными
сторонами культуры народов России: фольклором, декоративно-прикладным искусством,
архитектурой, особенностями быта, праздниками, обрядами и традициями. Особое место в курсе
занимает знакомство с культурой, рожденной религией. Все это позволяет обеспечить
благополучную адаптацию подрастающего поколения в обществе и воспитать важнейшие
нравственные качества гражданина многонационального государства толерантность,
доброжелательность, эмпатию, гуманизм и др.
2. Природосообразности. В младшем подростковом возрасте у формирующейся личности
возникает глубокий интерес к окружающему миру, обществу, взаимоотношениям людей и т. п.,
4
что позволяет приобщить её к философской стороне жизни. Вместе с тем, важно учитывать
психологические возможности и малый жизненный опыт младших подростков: особенности
восприятия ими философских идей, тягу к эмоциональным впечатлениям, стремление к
самоанализу и самостоятельности. Материал, который предоставляется для восприятия
пятиклассникам, должен, прежде всего, вызывать у них эмоциональную реакцию, а память
фиксировать образы и фактологическую сторону явления.
3. Диалогичности. Поскольку сама российская культура есть диалог различных культур, то
и ознакомление с ними предполагает откровенный и задушевный разговор о ценностях,
представленных как в традиционной народной культуре, так и в религиозной культуре. Более того,
учитывая, что ведущей деятельностью подростка начинает становиться коммуникативная
деятельность, возникает необходимость создать условия для ее развития. Диалогичность
реализуется разными дидактическими способами: организацией текстов в учебнике; проведением
учебных диалогов, обсуждением проблемных ситуаций, обучением в парах, группах.
4. Краеведения. При обучении пятиклассников этот принцип остается актуальным, т.к.
продолжающаяся социализация ребенка проходит в естественной среде, частью которой являются
быт, традиции, этические нормы и нравственные правила, религиозная вера народов и др.
Ознакомление с конкретным выражением этих пластов в данном крае, городе, деревне может
стать основой формирован