Доклад "Значение мотивации к саморазвитию для педагогов и обучающихся в системе дополнительного образования детей"

Муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования
Центр «Радуга»
Доклад по теме:
Значение мотивации к саморазвитию для педагогов и
обучающихся в системе дополнительного образования детей
подготовила
Запретилина Т.М.
методист МАУ ДО Центр «Радуга»
г.Михайловск
2019г.
Проблему формирования мотивации учения у обучающихся
дополнительных образовательных учреждений можно считать одной из
самых актуальных в образовательном процессе, т.к. ее недостаток одна
из главных причин, по которой дети покидают объединение. Проблема
формирования мотивации обучения лежит на стыке обучения и
воспитания, является важнейшим аспектом современного обучения.
Данный доклад дополнен презентацией. Для активизации внимания
педагогов используется работа в группах. Рекомендован методистам,
педагогам дополнительного образования, преподавателям ДШИ.
Слайд 1
Древняя мудрость:
можно привести коня к водопою,
но заставить его напиться нельзя.
Каждый педагог, даже не имеющий педагогическое образование,
знаком с понятием «мотивация». Но проблема мотивации учащихся к
познавательной деятельности до сих пор существует остро, а для
учреждений ДОД она является всегда актуальной. Почему?
Если у учащегося происходит угасание интереса в
общеобразовательной школе, что будет результатом? Низкий уровень
усвоение программного материала, плохие отметки, конфликтные
ситуации.
Если у учащегося происходит угасание интереса в учреждении
дополнительного образования, что будет результатом? Уход из
объединения, группы.
Поэтому над этой проблемой настойчиво работают педагоги,
психологи. Поэтому и придумывают учителя различные «завлекающие»
приемы на уроках – игры, соревнования и т.д.
Но всё это внешняя мотивация. А успешность деятельности детей и
качество образования зависят от мотивации внутренней. Без пробуждения
интереса, без внутренней мотивации полноценное освоения знаний не