Конспект НОД "Домашние животные на ферме"

МБДУ№88 «Слоненок»
Конспект НОД по конструктивно – модельной
деятельности в старшей логопедической группе
«Домашние животные на ферме».
Г.Симферополь Момот Е.А.
2018г.
Цель: упражнять детей в моделировании и конструировании из конструктора
лего.
Задачи:
Образовательная область «Познавательное развитие»:
- закрепить знания детей о ферме и её обитателях (домашних животных);
- учить анализу схем и конструкций;
- закрепить представление о строительных деталях, их свойствах; создавая
собственную модель, определять назначение частей предметов, их
пространственное расположение; выбирать правильную последовательность
действий, сочетание форм, цветов, пропорций;
- развивать у детей внимание, воображение, познавательные интересы,
конструкторские навыки.
Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»:
- формировать умение и желание активно участвовать в ходе НОД, отвечать
на вопросы;
- воспитывать доброжелательность, ответственность, умение и желание
помочь персонажам НОД; воспитывать бережное отношение к домашним
животным, желание о них заботиться.
Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»:
- сформировать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности;
желание творить, изобретать.
Образовательная область «Физическое развитие»:
- развивать мелкую и общую моторику;
- продолжать формировать правильную осанку, умение осознанно выполнять
движения.
Словарная работа: обогащать словарь детей в беседе о домашних животных.
Предварительная работа:
- рассматривание картин, книг с иллюстрациями животных, наблюдения;
- отгадывание загадок, разучивание стихотворений о домашних животных;
- строение фермы;
- дидактические игры «Кто где живёт?», «Кто на ферме живёт?».
Оборудование:
- презентация «Домашние животные»;
- пазлы «Ферма»;
- фигурки домашних животных.
НОД.
1 Слайд. Эмоциональный настрой.
Солнце светит во дворе,
Радостно тебе и мне!
Давайте обнимем друг друга за плечи
И улыбнёмся нашей встрече!
2. Основная часть.
- Ребята, скажите, где мы с вами живём, в городе или деревне? (В городе).
- Как называется наш город? (Симферополь).
- А вы хотите побывать в деревне? (Да).
- Я приглашаю вас в сказочную деревню, которая полна чудес. Вы согласны?
(Да).
- Но прежде вы должны отгадать загадки.
Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперёк.
Две медали на груди,
Лучше в дом не заходи. (Собака).
2 Слайд.
- Что интересного вы знаете о собаке?
Самым первым животным, которого человек сделал своим другом, была,
конечно, собака. Собака очень преданное, смелое животное, способное
отдать свою жизнь, охраняя человека. Собаки охраняют не только человека,
но и его хозяйство, его животных.
Что за зверь со мной играет?
Не мычит, не ржёт, не лает.
Нападает на клубки,
Прячет в лапках коготки. (Кошка).
3 Слайд.
- Что вы знаете о кошке?
Кошка – гибкое, изящное и очень чистоплотное животное. Она любит своих
хозяев, свой дом, ей нравится понежиться в тепле и уюте, подремать на
солнышке или в мягком кресле. Кошка спасает свой дом от нашествия
мышей, чувствует перемену погоды и лечит своих хозяев, согревая своим
теплом.
Хоть крепки мои копытца,
И остры мои рога,
Я добра и не сердита,
Нравом вовсе не строга.
В поле я мычу: «Му-му!»
Молочка налить кому? (Корова).
4 Слайд.
- Какую пользу человеку приносит корова?
Корова – крупное домашнее животное. Хозяева очень любят своих коровок и
называют ласково: Бурёнка, Зорька, Дочка. Корова – кормилица в семье. Она
даёт до 3 вёдер молока в день. Чтобы молока было много, корова жуёт летом
много сочной травы, а зимой она ест сено, которое запасает хозяин. Из
молока делают много продуктов: масло, сыр, творог, кефир и т.д. А ещё она
даёт нам вкусное мясо.
Быстрее ветра я скачу,