Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Памяти павшим, будем достойны"

Технологическая карта занятия
Педагог (ФИО)
Казицына Н.В.
Образовательная область
Познание, коммуникация, социализация, физическая культура
Возрастная группа
Подготовительная группа
Тема занятия
Памяти павшим, будем достойны
Концептуальные основы занятия
Образовательную область: Познание, коммуникация, социализация, физическая культура
1.Тема: «Памяти павшим, будем достойны», 6-7 лет.
2 . Цель: обогащение знания детей о защитниках Родины, подвиге нашего народа в годы Великой Отечественной Войны.
Задачи: - расширить словарный запас на основе формирующихся у детей богатых представлений о Великой Отечественной Воине,
-развивать связную речь детей самостоятельных высказываниях;
-обогащать и активизировать словарный запас: паёк, окоп, траншеи, донесение, штаб, водрузить;
-систематизировать знания детей о символике государства в годы ВОВ;
-закрепление умения участвовать в разнообразных подвижных играх, способствующих развитию психофизических качеств(ловкость, сила,
быстрота, выносливость, гибкость), координация движения,, умение ориентироваться в пространстве;
-воспитывать уважение к героям ВОВ, чувство гордости за русский народ.
3.Предварительная работа с детьми: Чтение художественной литературы о ВОВ; беседы о ВОВ; Расматривание иллюстративного материала,
слайдов , кинохроники о ВОВ; экскурсии к памятным местам города; посещение музея боевой славы в СОШ №64.
4. Оборудование: Мультимедийное оборудование; слайды о ВОВ; макет костр; запись с голосом Левитана, песни «Священная война»,
«Катюша», «Землянка»; наглядность: картинки с явлением природы, картинки с изображением вулканов, макет «Вулкан»; метроном, письма
–треугольники; военный паек-хлеб ржаной, тушёнка ,фляжка с водой, сахар; атрибуты для подвижных игр: бинты, пакеты с донесением,
дуги, кегли, санитарные сумки и т.д.
1. Организационный момент, начало занятия включающие:
Цель: формирование интереса детей, к предстоящей деятельности.
Задачи: - создать познавательную ситуацию для мотивированного участия детей на занятии;
-поддерживать стремление ребенка активно вступать во взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
-формировать равноправные, доброжелательные отношения между сверстниками; - расширить словарный запас на основе формирующихся у детей
богатых представлений о Великой Отечественной Воине,
-развивать связную речь детей самостоятельных высказываниях;
-обогащать и активизировать словарный запас: паёк.
Методы и приемы организации деятельности: беседа, рассматривание
Деятельность детей
Деятельность педагога
Примечание
Под музыку военных лет дети входят в
музыкальный зал и садятся полукругом
возле импровизированного костра.
Дети включаются в занятие добровольно, из
интереса к предложениям взрослого,
стремления быть вместе со всеми.
Включаются в диалог.
Рассматривание военного пойка
« Дорогие дети! Мы родились и выросли в мирное время.
Никогда не слышали воя сирен, извещающей о военной
тревоги. Так же не видели разрушенных фашистскими
бомбами домов, не знаем ,что такое не топленное
жилище и скудный военный паёк.
Вопросы:
-Как вы думаете, что такое паёк?
-Почему паёк называли скудным?
Данное вид деятельности проведен с
целью мотивации детей на данное
мероприятие.
Результат организационного
момента:
- дети включились в занятие;
- у детей сформировался стойкий
интерес к происходящему;
- 95% детей активно проявили себя
2. Основная часть занятия.
Цель: обогащение знания детей о защитниках Родины, подвиге нашего народа в годы Великой Отечественной Войны.
Задачи: - расширить словарный запас на основе формирующихся у детей богатых представлений о Великой Отечественной Воине,
-развивать связную речь детей самостоятельных высказываниях;
-обогащать и активизировать словарный запас: окоп, траншеи, донесение, штаб, водрузить;
-систематизировать знания детей о символике государства в годы ВОВ;
-закрепление умения участвовать в разнообразных подвижных играх, способствующих развитию психофизических качеств(ловкость, сила,
быстрота, выносливость, гибкость), координация движения,, умение ориентироваться в пространстве;
-воспитывать уважение к героям ВОВ, чувство гордости за русский народ.
Методы и приемы организации деятельности: игровой, уточнение, напоминание беседа, рассматривание иллюстраций, слайдов.
Деятельность детей
Деятельность педагога
Со славной даты 9 мая 1945года прошло уже много
времени, но мы знаем и помним имя победителя-народ,
Дети рассматривают слайды, проявляют
интерес к новым неизвестным для них
событиям, задают вопросы.
Дети надевают на себя головные уборы:
летчиков, пехотинцев, моряков и т.д.)
1 ребенок:
-А солдатом, чтобы стать, нужно многое
узнать.
Быть проворным и умелым,
Очень ловким, очень смелым.
2 ребенок:
многие сыны и дочери которого отдали свои жизни за
великую свою землю.
Сегодня будет день воспоминаний
И в сердце тесно от высоких слов.
Сегодня будет день напоминаний
О подвиге и доблести отцов
Нарушив мирную жизнь, внезапно, без объявление
войны, фашистская Германия -22 июня 1941 года
напала на нашу страну.
И все: стар и млад, встали на защиту Отечества. Ваши
прабабушки и прадедушки, ушли на войну. Вчерашние
школьники надели на себя гимнастерки, сапоги и тоже
ушли на фронт
Тяжелая и кровопролитная была война, но бойцы не
щадили себя, защищая Родину.
Трудно в учении- легко в бою,
Так говорил Суворов.
Сейчас всем покажут отвагу свою,
Бесстрашные наши сапёры.
Дети играют в подвижную игру «Сапёры»
Дети играют в подвижную игру
«Донесение»
Дети исполняют песню «Катюша»
Дети играют в подвижную игру
«Санитарочки»
Дети передают пилотку с письмами друг
другу
1 письмо:
На страницах застыли года,
Двадцать два ему будет всегда.
Воспитатель предлагает детям поиграть в подвижную
игру «Сапёры»
-Важную роль на войне играло донесение. Его
необходимо было принести в штаб как можно быстрее.
Воспитатель предлагает поиграть в подвижную игру
«Донесение».
Случались на фронте и минуты отдыха. Можно было
посидеть у костра, спеть любимую песню. Гармонист
брал гармонь и при свете огня звучала задушевная
песня.
Но не долгими бывают передышки. Опять рвутся
снаряды, свистят пули. Остаются на полях сражения
раненые, которых необходимо срочно перевязать и
отправить в медсанчасть.
Воспитатель предлагает поиграть в подвижную игру
«Санитарочки»
Если хочешь узнать о войне
И о майской победной весне,
Попроси солдатскую мать
Письма сына ее почитать.
«Мама, я здоров и живой…»
А на утро последний бой.
2 письмо:
Мои братья и сестра родные,
Завтра снова я в бой иду.
За отчизну свою, за Россию,
Что попала в лихую беду.
Соберу свое мужество, силу,
Буду немцев без жалости бить,
Чтобы вам ничего не грозило,
Чтоб могли вы учиться и жить.
Дети свободно выражают свои мысли и
чувства, аргументируют свою точку зрения
к событиям ВОВ.
Дети рассуждают и дают описание
изображения на слайде.
Долгих четыре года шли наши защитники к победе. И
вот настал этот долгожданный день когда знамя
победы было водружено над рейхстагом.
Рассматривание слайда «Знамя над Рейхстагом»
Вопросы:
-Что изображено на слайде?
- Какой важный момент запечатлел фотограф?
-Кто водрузил знамя над Рейхстагом?
-Знаете ли вы имена этих героев?
-Каким цветом был символ нашего государства?
-Как вы думаете, что символизировало собой
водружение знамени над Рейхстагом? (победа)
Сегодня в России государственный флаг имеет три
цвета- триколор. (красный, синий, белый)
Вопрос:
А вы знаете что обозначают эти цвета?
Красная полоса на нашем государственном флаге
напоминает нам об этом знамени победы, о людях
погибших в войне с фашистами. В ней кровь отцов и
дедов.
Синяя полоса- цвет ясного неба, чтоб жизнь в нашей
стране была прекрасной.
Белый цвет- в нем добро, любовь и чистота.
Мы хотим жить в дружбе и мире всегда.
3. Заключительная часть занятия:
Цель: обогащение знания детей о защитниках Родины, подвиге нашего народа в годы Великой Отечественной Войны.
Задачи: воспитывать уважение к героям ВОВ, чувство гордости за русский народ.
Методы и приемы: беседа, поощрение.
Деятельность детей
Деятельность педагога
Минута молчание
Дети подводят итоги увиденного материала.
Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущей
победе в перерывах между боями, в тесных землянках
и холодных окопах. Они верили что мир, спасенный от
фашизма будет прекрасен.
Вечная слава павшим героям-солдатам, сержантам и
офицерам.
А сейчас мы с вами почтим память павшим героям
минутой молчания.
Мы сегодня с вами на минутку попали в прошлое
наших прадедушек и прабабушек.
-А сможете ли вы об событиях рассказать своим
близким , друзьям?
Я думаю, что у вас все получиться. А для этого я вам
подарю альбом с фотографиями событий военных лет,
которые мы сегодня увидели.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: