Презентация "Подготовка дошкольников к обучению грамоте в ДОУ"

Подготовка дошкольников к обучению грамоте в ДОУ Составила: ст.воспитатель Алешкина Е.В.

МБДОУ «Центр развития ребёнка-детский сад №168»

Наиболее эффективным для использования возможностей ребенка в освоении грамоты считается старший дошкольный возраст. Этот период получил название периода «языковой одаренности», в котором ребенок проявляет повышенную восприимчивость к звуковой стороне речи, к звучащему слову.

Навык чтения – это синтез качеств:

Правильности,

Сознательности,

Выразительности,

беглости

Условия эффективной подготовки дошкольников к обучению чтению

сформированная мотивация;

правильное звукопроизношение;

достаточно богатый лексический запас;

развитый фонематический слух;

развитая в соответствии с возрастом мелкая моторика.

умение проводить звуковой анализ слова

Мотивы ребенка

Познавательный мотив

Перспективный мотив

Мотив личностного роста

Деятельностный мотив

Мотив общения со сверстниками

Этапы совместного медленного чтения детей и взрослых 1 этап. Рассматривание книги с ребенком. Главный результат этапа – возникновение желания прочитать книгу 2 этап. Чтение текста взрослым в режиме медленного чтения. Использование остановок для более полного усвоения ребенком текста. 3 этап. Обсуждение прочитанного. 4 этап. Воспроизведение и осмысление прочитанного с помощью специальных заданий.

Звуковой аналитико-синтетический метод

1. Знакомство со звуковой системой языка

2. Обучение звуковому анализу и синтезу

3. Знакомство с буквами

4.Чтение и печатание букв, слогов, слов, предложений

Основные задачи занятий по подготовке дошкольников к обучению грамоте :

Развитие фонематического слуха. (Фонематический слух - способность слышать, узнавать и различать фонемы родного языка).

01

Формирование элементарных навыков звукового анализа и синтеза.

02

Исправление недостатков звукопроизношения.

03

Изучение буквы «С» и закрепление ее образа.

1) Знакомство со звуком «С» (артикуляция, характеристика)

2) Распознавание звука на слух : среди других звуков, в слогах, в словах.

3) Введение образа буквы «С» и его закрепление.

• на что похожа буква
• выкладывание из спичек, счётных палочек, и др.
• прорисовывание буквы указательным пальцем в воздухе, на столе
• трансформация буквы
• узнавание буквы в разных геометрических фигурах
• узнавание буквы в разных положениях

Уровень звуков

Уровень букв

Уровень слов

Уровень слогов

Коррекционно- развивающие игры и методические приёмы по обучению дошкольников грамоте

На уровне звуков - упражнения и игры на развитие:

1

Фонематического слуха

2

Фонематического восприятия

Развитие фонематического слуха

Хлопни ,если услышишь

Верни сбежавший звук

Повтори цепочки звуков

Отбор слов с заданным звуком в предложениях, текстах

Отбор картинок на заданный звук

Развитие фонематического слуха

Назови первый (второй, последний) звук в слогах, словах

Замени звук в слове

Игры на определение местоположения звука в слове

Выкладывание звуковых схем слогов, слов

Уровень букв

Формирование стабильного графического образ

буквы - графемы

Буквы и их двойники Демонстрация букв в разном положении

Подчеркни правильные буквы

Напиши буквы, которые найдёшь на рисунке

Уровень слогов

Слияние звуков в слоги

Слогоделение

Соединяем буквы, читаем слоги

Деление слов на слоги

Прохлопай слова

Подскажи конец слова

Выдели первый слог

Подбор слов к слоговым схемам

Составление слов из слогов

Поломки слов

Уровень слов

Автоматизация слогослияния

Совершенствование техники чтения

Найди одинаковые шарики и прочитай слова

Чтение слов по первым буквам картинок

Путаницы

Работа с изографами

В процессе подготовки к обучению грамоте необходимо также развивать:

Общую и мелкую моторику

Ориентировку в пространстве

Зрительное восприятие

Конструктивный праксис

Подготовка руки к письму

Обведение по контуру

Штриховки

Работа с ножницами

Пальчиковые игры