Презентация "Методы воспитания"

Подписи к слайдам:
Методы воспитания
  • Карпова Н.Л. – старший воспитатель
  • МДОУ д/с «Улыбка» с. Вавож
  • ва Н.Л. – ст. воспитатель
  • Рождение ребенка- это большая радость и большая ответственность.
  • За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию детей родители могут быть привлечены к различным видам юридической ответственности:
  • Административной;
  • Гражданско-правовой;
  • Семейно-правовой;
  • Уголовной.
  Обязанности родителей по воспитанию детей
  •                              
  •  Создавать благоприятные условия для полноценного развития ребёнка.
  •   Знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с ходом индивидуального развития их детей.
Обязанности родителей по воспитанию детей
  •  Предпринимать меры по предотвращению и ликвидации имеющихся у их детей проблем физического, психического, интеллектуального характера.
  •  Взаимодействовать с образовательным учреждением, которое посещает их ребёнок, в порядке, установленным Уставом соответствующего образовательного учреждения.
Обязанности родителей по воспитанию детей
  •   Не допускать пребывания детей дошкольного возраста без присмотра.
  •  Заботиться о здоровье детей, физическом, психическом и нравственном развитии, предпринимать меры по реализации потребностей детей в питании, одежде, предметах досуга, отдыхе и лечении.
Обязанности родителей по воспитанию детей
  •  Не допускать жестокого обращения с детьми, наносящее вред психическому или физическому здоровью, оскорбление личности, эксплуатацию, грубое обращение, унижающее человеческое достоинство.
Методы воспитания
  • положительный пример,
  • рассказ, беседа,
  • единые установки (общее мнение, сегодня оно такое же как и вчера и не зависит от настроения),
  • приучение (режим), упражнение,
  • поощрение,
  • наказание.
Наказание
  • При любом наказании ребенок должен быть уверен, что наказание справедливо, что его по-прежнему любят, и даже будучи наказанным, он не остается без родительской любви.
  • При любом наказании детей они не должны быть лишены удовлетворения их биологических и физиологических потребностей.
Наказание
  • Ребенок должен быть информирован о том, за какие проступки последует наказание и в какой форме.
  • Наказание детей должно носить временный характер. («Ты лишаешься возможности играть в компьютер ровно на три дня.»)
Наказание
  • При наказании детей следует избегать оскорблений и приклеивания «ярлыков». Конфронтируется только поведение или конкретный поступок ребенка, а не его личность.
  • При наказании детей исключено припоминание прежних проступков, Вы говорите с ними только о том, за что они наказываются именно сейчас.
  • Наказание детей должно быть последовательным, а не от случая к случаю.
Неприемлемые способы наказания
  • Физическое наказание детей, приносящее вред их физическому здоровью (удары, нанесение увечий)
Неприемлемые способы наказания
  • Использование эпитетов и оскорблений по причинам, которые ребенок не может исправить или опротестовать. «Ты весь пошел в отца», «Ты бестолочь и подонок, из тебя никогда не вырастет нормального человека» и пр. Это приводит к тому, что ребенок чувствует себя униженным, а не просто наказанным.
Неприемлемые способы наказания
  • Причинение ребенку таких душевных страданий, которые он действительно не может вынести без ущерба для своей психики. Например, запирание ребенка, боящегося темноты, в темной ванной.
Прощение
  • извиняясь перед детьми, мы показываем свою силу и подаем пример, как это делается
ПООЩРЕНИЕ
  • Чем младше ребенок, тем более наглядным, ощутимым и неотложным должно быть поощрение
  • Поощрение не предполагает, что оно всегда должно носить материальный характер – что-то дали. Зачастую это доброе слово, одобрение, улыбка, поглаживание, похлопывание, публичное одобрение поступка.
Воспитание словом
  • говорить надо, но реально оценивая возможности слов и учитывая возраст и особенности ребенка (не долго и нудно, но ясно и понятно)
ПРИМЕР
  • «Трудно привести к добру нравоучением, легко — примером».
Воспитание ребенка — процесс обоюдный
  • Демократические родители — инициативные, добрые дети. Родители любят и понимают их, часто хвалят, а за промахи, как правило, не наказывают, а объясняют, почему так делать не следует. На капризы реагируют спокойно, но твёрдо отказываются им подчиняться. В результате дети вырастают любознательными, уверенными в себе, контактными и обладающими чувством собственного достоинства.
  • Либеральные родители — импульсивные, агрессивные дети. Родители почти не контролируют детей, разрешая им делать всё, что захочется, в том числе не обращая внимания на агрессивное поведение. В результате их поведение становится просто неуправляемым.
  • Авторитарные родители — раздражительные, конфликтные дети. Родители устанавливают жёсткий контроль за поведением ребёнка, считая, что он должен во всём подчиняться их воле. В качестве методов воспитания чаще всего используется наказание, а также запугивание, угрозы. Дети отличаются угрюмостью, часто бывают тревожны, а потому несчастны.
ПОСЛЕСЛОВИЕ
  •  Помните, ребенок дошкольного возраста зачастую в силу возрастных особенностей не может организовать свою деятельность, занимаясь с ребенком необходимо создать условия и оказывать помощь, когда это необходимо.
  • Больше общайтесь, играйте, творите, читайте - занимайтесь с ребенком. Не упускайте время, максимально вкладывайте сил и времени в ребенка сейчас, чтобы получить соответствующие плоды потом.
    • Любите детей!