Музыкально-литературная гостиная "Звонкая капель"
Музыкально-литературная гостиная
«Звонкая капель»
из цикла «Времена года»
(конспект составлен для детей и родителей подготовительной группы)
Цель: воспитывать в детях чувство красоты (природы, музыки, поэзии).
Приобщать детей и родителей к произведениям искусства, развивать творческое
воображение.
Загадка: «Она приходит с ласкою и со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнёт – в лесу подснежник расцветёт…» (Весна)
-Пали морозы. Отзвенела капель. Оттаяло и согрелось солнце. Земля скинула с себя белые
простыни снега и была влажная и тяжёлая.. Природа проснулась. Наступила весна. Утром
года назвал это время поэт.
Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потоплённые луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года.
-Человеку легче дышится весной. Мы ждём тепла, солнца, радостного шума вешней воды,
буйного птичьего гама и нежной капели. Слушание звуков природы, отгадывание:
-Весна – это светлый праздник рождения природы. Весной на земле зацветает новая
жизнб, распускаются почки на деревьях, в поле появляется робкая зелень, набухают
почки, жуки, мухи, бабочки, вот вот выползут из щелей. Об этом торопится сообщить
лесной дятел.
Озвучиваем стихи «Весенняя телеграмма» В.Суслова
Н.Рыленков
Здесь мало увидеть,
Здесь надо всмотреться,
Чтоб ясной любовью наполнилось сердце
Здесь мало услышать,
Здесь вслушаться нужно,
Чтоб в душу созвучья нахлынули дружно.
- Из берлоги, вылезает, отощавший за зиму медведь – всё тянется к солнечному свету
Вот и появился первый подснежник. Послушаем музыку известного русского
композитора П.И.Чайковского «Апрель»
Слушание П.И.Чайковский «Апрель»
-- Вслушаемся, какой темп выбрал композитор для своего произведения?
- Один инструмент или много исполняли пьесу?
- Тембры (т.е. голоса) каких инструментов вы услышали в оркестре?
- Покажите эти инструменты на фотографиях.
- Какой оркестр звучал (народных инструментов, духовой или симфонический)?
- Весна летела в наш край на крыльях скворцов, журавлей, ласточек. Она опускалась на
землю густыми туманами, редкими дождичками, обдувала застывшую землю тёплыми,
вкуснопахнущими ветрами, бойко капала капелью с карнизов и крыш домов, скакала с
воробьями по высохшим дорожкам, прыгала с девчонками на скакалке.
Улыбаются прохожие, и настроение у них такое, будто сейчас они забудут про свои
серьёзные дела и пустятся играть
Игра «Ручеёк»
И.Бунин
Бушует полая вода,
Шумит и глухо и протяжно.
Грачей пролётные стада
Кричат и весело и важно.
Дымятся чёрные бугры,
И утром в воздухе нагретом,
Густые белые пары
Наполнены теплом и светом
Романс «Вешние воды» ст. Ф.Тютчева
(Объяснение исполнительского романса. Обратить внимание на мембр, то какие чувства
хотел передать исполнитель)
Е.Баратынский.
Весна! Весна! Как воздух чист
Как ясен небосклон!
Своей лазурию живой
Слепит мне очи он.
Весна! Весна! Как высоко
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам,
Летают облака.
Поём и придумываем аккомпанемент «Паучок и гамачок» Ю.Орлова
- Весной день прибавляется, а время несётся скорым поездом. Едва пригрело солнце, как
на земле появились первые проталинки и цветы, едва скатился с крыш последний снег, а
на деревьях уже распустились клейкие листочки. И даже гроза совсем не страшна, а
наоборот приятна человеку и природе. И вот уже бегут первые ручейки. Придумайте их
танец.
Импровизируем и танцуем «Ручейки» (с лентами)
Люблю грозу в начале мая, когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые… Вот дождик брызнул, пыль летит.
Повисли перлы дождевые, и солнце нити золотит.
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный –
Всё вторит весело громам.
Инсценировка «Весна» Г.Сапгир
Аранжировка для шумового оркестра «Феи Сирени» - фрагмент из балета «Спящая
красавица»П.И.Чайковского
Вслушайтесь в музыку весны, всмотритесь в её краски – вы как будто выпьете волшебный
напиток и поймёте, о чём щебечут птицы, журчит ручей, и тихо шепчут, только что
родившиеся листочки берёзки. Слушайте и смотрите весну!
А.Вивальди «Весна» (со слайд просмотром).
Удивительное и прекрасное время года! Что нам больше всего запомнилось? Какими
впечатлениями мы можем поделиться? Что удивительного и прекрасного в этом времени
года? Как зовут авторов, которые посвящали этом времени года свои произведения?
