Конспект ОД "Золотой ключик"
Конспект образовательной деятельности
Область: Познавательное развитие
Тема: «Золотой ключик».
(средняя группа)
Цель: Создание условий для формирования умения и навыков детей по
формированию элементарных математических представлений.
Задачи ООД:
Образовательные:
Упражнять в сравнении и уравнивании двух групп предметов; закреплять
счет в пределах 5; упражнять в различении и назывании знакомых
геометрических фигур; закреплять умение различать и называть части суток.
Развивающие: Развивать логическое мышление, внимание.
Воспитательные:
Доставить детям радость, интерес.
Интеграция образовательных областей:
Познание, социализация, художественная литература, музыка.
Предварительная работа:
Чтение сказки А.Толстого «Приключение Буратино и золотого ключика».
Демонстрационный материал:
Взрослый, переодетый в Буратино; картинки с изображением цветов,
бабочек, силуэты – кочки, игрушка лесовичок, строительные материалы
двух цветов (кирпичик и куб), золотой ключик; ширма, домик, мольберт.
Раздаточный материал:
Карточки с предметами в пределах 5, картинки желудей, игрушки бибабо на
каждого ребенка.
Ход деятельности:
Вводная часть:
Организационный момент:
Игра «Закончи предложение» (с мячом)
Завтракаем мы утром, а ужинаем…(вечером)
Спим мы ночью, а делаем зарядку…(утром)
Солнце светит днем, а луна …(ночью)
Ужинаем мы вечером, а обедаем …(днем)
Мотивация: В группу приходит Буратино. Дети стоят полукругом.
Буратино: Ребята, помогите мне, пожалуйста.
Воспитатель: А что случилось?
Буратино: Я нес Золотой ключик для папы Карло, чтобы открыть в каморке
дверь, но злой Кот Базилио и Лиса Алиса отобрали у меня Золотой ключик и
спрятали в Стране Дураков.
Воспитатель: Как мы можем помочь? Что нужно делать?
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, где находится Страна Дураков?
Буратино: Я вам покажу дорогу.
Воспитатель: Поможем, ребята? Надо отправляться в путь. ( Дети под
музыку «Паровозик Букашкино » отправляются в путь).
Основная часть:
Воспитатель: Что-то паровозик остановился. Ребята, посмотрите, что-то
вижу впереди. Как вы думаете, что это? Полянка, но чтобы нам попасть на
неё, нам нужно преодолеть болото, по кочкам. Не просто перепрыгивать, а
еще считать кочки. (Дети прыгают и считают). Сколько кочек? (5)
Воспитатель: Мы с вами оказались на волшебной полянке. Так зачем мы
приехали сюда? (Ответы детей)
Воспитатель: Чтобы ключик найти, нам надо справиться с заданием, вы
готовы. И так первое задание, слушайте загадку:
Спал цветок и вдруг проснулся -
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел.
Что это? (бабочка)
Воспитатель: Не только летают бабочки, но еще что здесь растут? (цветы)
Бабочки очень любят сладкий цветочный нектар.
Буратино: Как узнать всем ли бабочкам достанется по цветочку? (выполняют
задание у мольберта, считают).
Воспитатель: Как еще можно узнать? (путем наложения или приложения)
Воспитатель: Что можно сказать о бабочках и цветах? (дети отвечают)
Буратино: На сколько цветов больше чем бабочек? (дети сравнивают)
Воспитатель: Как сделать так, чтобы бабочек и цветочков стало поровну?
(дети уравнивают путем добавления или убавления одного предмета)
Буратино: Что можно сказать о количестве бабочек и цветочков?
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием, но ключик мы так и не
нашли. Отправляемся дальше в путь. Ребята посмотрите, кого я вижу?
Правильно, мы в гостях у лесовичка. (дети сидят на ковре вокруг лесовичка).
Воспитатель: И так следующее задание. Как вы думаете, кого можно
угостить желудями? (ответы детей). Угостим белочек. Возьмите столько
желудей, сколько белочек? (на карточке). Сколько желудей вы взяли?
Почему вы взяли столько желудей? (дети сравнивают).
Буратино: Дети, вы справились с заданием. Молодцы!
Воспитатель: Но ключик мы так и не нашли. Посмотрите дети, что это такое?
Показываю геометрические тела (кубик и кирпичик).
Дети называют их.
Воспитатель: Ребята, вижу домик, чтобы добраться до него, нужно выложить
волшебную дорожку из геометрических тел, чередуя по цвету.
Дети выполняют работу.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, какая длинная и красивая
дорожка получилась у вас. Вот она и привела нас к домику, в котором
спрятан Золотой ключик. Вот он и Золотой ключик. Мы его нашли!
Заключительная часть:
Буратино: Спасибо ребята за вашу помощь! Какие вы молодцы, справились
со всеми заданиями. Давайте, все вместе откроем эту дверь и увидим, что там
(куклы театра би-ба-бо)
