Технологическая карта "Оденем куклу на прогулку"
1
Технологиялық картасы/ Технологическая карта/ №8
Күні/Дата: _________________ Тәрбиеші/ Воспитатель/: Титова Г.П.
Топ/ Группа/: санаторная вторая младшая с государстенным языком обучения «Жұлдыз»
Білікті / Образовательная область/: Коммуникация
Тарау /Раздел/: Развитие речи
Тақырыбы /Тема/: «Оденем куклу на прогулку».
Мақсат /Цели/: Формировать умения устанавливать простейшие взаимосвязи между
изменениями в погоде и выбором одежды людей. Способствовать запоминанию
последовательности одевания на прогулку. Побуждать к использованию в речи названий
предметов одежды и действий, связанных с ней. Развивать умение определять и называть свойства
предметов.
Сөздік жұмыс /Словарная работа/: зимняя одежда, последовательно одеваться
Құрал-жабдықтар /Оборудование/:игрушки – кукла Маша, шкафчик, предметы кукольной
зимней одежды
Алдынала жұмыс /Предварительная работа/:беседа о зиме, дидактические игры на тему
«Одежда»
Билингвальді қарым–қатынасты игеру/Билингвальный компонент/: аяқ қиім – обувь,киімде
– одежда, бөрік – шапка, пима – валенки, тон – шуба, шешу – снимать, киу – одевать .
Қимыл кезені
/Этапы
Деятельности/
Тәрбиешінің әрекеті
/Действия воспитателя/
Балалардың қызметі
/Деятельность детей/
Мотивациялы-
ұйымадастыру
кезені
/Мотивационно-
побудительный
*Показ руками стихотворение «Идётзима»
Снег ложится на дорогу,
Улицы и крыши,
Тихо к нам идёт зима
Мы её не слышим.
Медленно опускают руки
ладошками вниз, перебирая
пальчиками
«крыша» пальчики под углом
Пальчик к губам
Ладошки за ушки
Мәселеде - ізденіс
кезеңі
/Проблемно –
поисковый/
*Беседа о зиме
Какое сейчас время года?
-А какая погода зимой?
- Но несмотря на мороз, снег мы свами любим
гулять и в такую погоду зимой, да?
*Кукла Маша. Поставка проблемной ситуации
«Как одеваться зимой?»
Стук в дверь, входит кукла Маша и приглашает
детей на прогулку.
-Спасибо Машенька мы проведём занятие и
обязательно пойдём на погулку. А ты сама уже
готова?
-Да!
-Да? Странно. Ребята, а разве можно втакой одежде
идти на зимнию прогулку?
-Почему нет?
-А для зимы какая одежда нужна?
-Подсажите, что нужно одеть?
-А ели Маша в такой одежде пойдёт на улицу, что с
нею случится?
-Вот, чтобы этого не произошло Машенька, нужно
Зима
Холодно, идёт снег...
Да
Здороваются, слушают куклу
Нет
Замёрзнет...
Зимняя, тёплая, толстая...
шуба, шапка, валенки...
замёрзнк, заболеет, простудится...
2
теплее одется. Где твоя одежда?
- В шкафчике.(берёт сразу всю одежду
вытаскивает из шкафчика).
-Ребята, разве так нужно одеваться? А ну
расскажите Маше как мы начинаем одеваться?
-Но прежде чем начать одеваться , что сначала
нужно сделать?
*Последовательность одевания одежды на
куклу Воспитатель последовательно одевает
одежду на куклу штанишки, кофточка, валенки,
шапка, шуба, шарф, варежки проговаривая
действия, задавая соответствующие вопросы детям
игра
-А теперь можно и погулять
Пальчиковая гимнастика «Зима»
Раз, два, три, четыре, пять
Мы во двор пошли гулять.
Бабу снежную лепили,
Птичек крошками кормили,
С горки мы потом катались,
А ещё в снегу валялись,
Все в снегу домой пришли,
Съели суп
И спать легли.
*Чистоговорки
Ша – ша – ша – наша шапка хороша
Шу – шу – шу – шубу тёплую ношу
Из шкафчика берём по одной
вещи, а не вытаскиваем всё
Снять сандалии и поставить в
шкафчик
Проговаривают процесс
одевания, называя действия и
качества одежды
Загибают пальчики
«идут» пальчиками
«лепят» двумя ладонями
«крошат» пальцы щепоткой
Правая ладонь скользит по левой
ладони сверху вниз
Вращательные движения
кистями рук
«идут» пальчиками
Движения воображаемой ложкой
Проговаривают чистоговорки
Рефлексті-
коррегиялық
кезені
/Рефлексивно –
корригирующий/
❖ Музыкальная пляска
«Мы мороза не боимся»
Мы мороза не боимся
Мы похлопаем ладоши.
Хлоп! Хлоп! Хлоп!
Рукавички мы надели
Не боимся мы метели.
Да! Да!Да!
Ножки тоже мы согреем
Мы попрыгаем скорее.
Прыг! Прыг! Прыг!
Мы с морозом подружились
Как снежинки закружились.
Так! Так! Так!
Выполняют дижения под музыку
Обнимают себя за плечи
Хлопают в ладоши
«надевают» рукавички на одну,
затем на другую руку
Делают «фонарики»
Выставляют ножки на пяточки
Легко прыгают на носочках
Пожимают свои руки
Кружатся
Күтілетін нәтижесі /Ожидаемый результат/:
Еске түсіреді /Воспроизводят/:показ руками стихотворений, названия предметов одежды,
чистоговорку
Түсінеді/Понимают/: взаимосвязь между изменениями в погоде и выбором одежды людей.
Қолданады / Применяют/:последовательность одевания зимней одежды, умение определять и
3
называть свойства предметов.
